中班健康预备冲教案反思

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1、中班健康预备冲教案反思中班健康预备冲教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程，活动反思等内容,发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体（前后左右)的感知觉能力，体验团队协作的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看预备冲教案吧。活动目标： 1、发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力。2、体验团队协作的快乐。 、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动准备: 折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐暖暖

2、 活动过程: 一、活动导入: (一)教师带领幼儿成一路纵队跑步进场; (二)教师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后，并带领幼儿做准备活动，让幼儿感知节奏体位。 师：全体都友，听我口令：向前看齐/向上看齐/向下看齐向左看齐向右看齐/向后看齐(教师可逐遍加快速度，也可以让幼儿根据教师的口令做相反的动作,发展幼儿的反应灵敏性) 二、活动过程: （一)教师将幼儿分成两组,每组8人，合力完成以下动作:、将垫子抬置腹部，做转圈、跳跃、下蹲、起立、移动换位；、将垫子举过头顶，做转圈、跳跃、下蹲、起立; 3、幼儿手举垫子，教师推垫子，让幼儿及时移动方向; 4、将垫子竖起来,让幼儿站在垫子后,用双手扶住垫子的上端

3、，教师带上拳击手套进行击打、用脚踢、用手使劲推、用棍子敲，幼儿必须紧紧抓牢垫子,不能让教师将垫子打倒或拽走。 （在活动过程中,教师要提示幼儿互相协作，及时移动方向、控制力量轻重和运动轨迹长短;同时还要提示幼儿要坚持、努力战胜一切困难) (二)打擂台教师将幼儿平均分成两组,每组8人，坐在垫子的左右两端,教师及配课教师一人带一组进行角力大赛。、每组派一位队员出赛，两人站在垫子上,教师向两人介绍比赛规则：发令后，双方幼儿尽力将其对手推出垫子外,但禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段; 2、各队选送队员出赛,教师适当调整队员,形成合理实力分配，鼓励幼儿用顽强意志取胜； 3、如果两队无法分出胜负，则由两队队长

4、(教师及配课教师)进行比赛,分出胜负。 三、活动结束 放松游戏:比赛结束后,教师让幼儿围着垫子站成圆形或者半圆形,然后播放音乐,让幼儿互相拥抱、亲吻脸颊,并告诉幼儿友谊第一、比赛第二。 活动反思 幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。同时，应采用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作,提高动作的协调性和灵活性,促进幼儿积极参与体育活动。中班幼儿已有一定的平衡、跳跃的基础，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱,他们喜欢有难度，具有挑战性的游戏,因此我设计的本次活动预备:冲是通过游戏活动,发展幼儿对自身动作幅度（大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力，培养幼儿勇于战胜困难的勇气，同时也让幼儿体验了团队协作的快乐。在活动中,幼儿的活动积极性很高,都非常愿意参与到活动中,但是仍有个别幼儿没有参与到其中,原因是他们的胆子小，自己没有信心，对稍具危险性的游戏会害怕,所以在今后的活动中，我会增强孩子们的勇敢精神。1