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1、个人职业生涯规划书姓名性别男省市湖南省院校目标 职业硬件工程师最喜爱 的几句 话1、Nothing is impossible ! Just do it !2、世界是公平的，你付出了肯定有回报，不付出肯定无收获。3、坚持就是胜利。4、人还是要有梦想的，万一实现了呢。我的人 才测试 评定结 果能力类型得分基本智能8语言能力8数理能力7推理能力8人文素质9信息分析7交际能力6临场表现6他人眼 中的自 己评价人评价内容备注父母听话懂事的好孩子，有自信，能吃苦，缺乏经验体贴人，做事认真。老师办事稳重，学习认真，很自律。提高时间观念舍友大方稳重，有追求，独立性强。多为他人考虑朋友好相处，人不错，能力挺强
2、。不愿向他人倾诉自我 认知 结果1. 职业个性：代码为ETDJ:外向、思考、自律、知觉行为风格：喜爱研究技术，开发新科技产品，获取新科技知识的研究型人员， 做事认真仔细，全局观念强。有坚韧的性格，为实现目标坚持不懈。 能逻辑的分析并作出决定。2. 职业兴趣：代码为SIR:社会型、研究型、现实型。感兴趣的工作领域：技术工程设计师、实验室工作人员、程序设计员、教 学、计算机操作人员。3职业能力：代码为SIR:社会型、研究型、现实型。最擅长的3种通用技能：情绪管理能力、解决问题能力、思考能力。擅长的工作领域：工程设计师、实验室工作人员4：职业价值观：可以有条件、有机会接触学习新技术知识，在岗位上工作
3、开心踏 实，能够帮助他人、奉献社会，收入较咼。5适合的工作特质：工作时间自由，工作环境安静，工作可以充分发挥自己的掌握 的技术知识，公司里团队合作精神强。职业 认知1.探索方法(1) 信息来源：主要从前辈那里了解相关信息；上网搜索；阅读相关书 刊；到相关论坛了解；实习了解行业内情。(2) 信息内容：国内当前技术水平；科技发展动态；人才结构；科技产 品性质作用；3.成就故事、有一次，家里电风扇突然停止工作了，老妈叫我拿到街上去修理下。我说： “我来修试试看吧，说不定可以修好，还可以省下修理费呢！”于是，我说干 就干，取来工具箱，开始捣鼓起来。我将风扇的外壳拆下，检查了一下电风扇 的工作电路，发现
4、似乎没有什么问题，就是线路有些灰尘，我将灰尘搽干净， 再接上电，可是风扇仍旧不动。于是我再次将电路检查了一遍，连接正常。这 就奇怪了，怎么会不转动呢？忽然我想到了，不是有说明书吗，可以看下风扇 的线路结构啊。于是我就找来说明书，一一对照各器件及电路，终于在我的细 心排查及分析下找到了原因，就是与风扇线圈连接的一条电线内部烧断了，导 致电路不通，所以就无法转动了！修好了风扇，老妈一个劲儿地夸我聪明，还 说读书就是有用啊！、记得上初中时，班上竞选班干部。在老师的精心安排及鼓动之下，许多人 都参加了竞选，都希望能当上某个班干部。我看中了其中一个职位，那就是班 长！可是竞选这个职位的人除了我之外还有6
5、个人，而且学习成绩还都是比我 好的！这使得我的信心顿时没了一半。在我犹豫着还要不要参加竞选呢的时候， 冋桌在一旁看到我的窘态后，鼓励我，说：“不去试试怎么知道结果呢？而且 就算选不上，那还不是有其他的职位吗？况且还不一定落选呢！”我一听，是 这个道理啊！于是，我镇定下来，将昨晚整理好的竞选演讲辞在捋一遍，加深 印象，然后想了下在台上演说时应该如何表现等。前面的几位参加竞选的冋学表现得都挺好，搞得我又紧张了，可是马上就 要轮到我了！男子汉不能退缩，这是老爸跟我说过得一句话。对！不管竞选成 功与否，敢于表现自己，敢于参加竞选冰发表演说，这就是胜利了！终于，轮 到我了。我自信满满地走上讲台，当看到一
6、双双眼睛都直刷刷地盯着我看，心中不由一紧，但很快，我镇定下来，开始大声地将竞选演说辞流利地表达出来。 结束时，我的演讲博得了同学们的一片欢呼与鼓掌,老师也对我竖起了大拇指。 我也如愿的当上了班长。不过我觉得最大的收获是我敢于在众人面前表现自己 的自信与勇气。在高中里都是各初中的尖子生，我感觉自己非常渺小，自卑感也就随之 而来了，之后按照规矩每个班要选班委。本来我就想选班委不关我的事，就 不去参加了，哪知道我们班主任要求每个人都去竞选一个自己向往的职位！ 逼不得已，我紧张地站到了台上，心里紧张，两腿发软，声音发抖，小心翼 翼的说出自己想当学习委员，然后就不知所云的胡乱的说了几句就匆忙地下 台了。
7、想着自己肯定选不上，所以就不怎么在意这事了。到宣布票数结果的 时候，老师竟然宣布我得票最多，这太让我吃惊了，接着便是感动，从未想 过大家会喜欢我，信任我，内心很是激动与开心，我又重拾回了信心。告诉 自己一定要对得起同学们的信任。同时我也明白了，过去的事情已经过去， 不要被过去影响现在，要自信地走向新生活！四、在我走过的这19年里，令我惊喜和骄傲的事有很多，但细细数来，唯有么 一件事，不算惊天动地，不算一鸣惊人，却改变了我对自己的看法，让我以更 加坚强的姿态走过以后的路。那是初三的上半学期。彼时我还非常小，本应是个天真烂漫， 无所担忧、无所顾忌的小女孩，却因为各方的压力，让自己深陷痛苦 无法自拔
8、。对未来的迷茫和对现状的困惑，让这个原本快乐的我，迷 失了方向。也许老师会问我，是什么让我这么低迷？亦或是想要问我，有 那么夸张么，这么小的孩子？过了这么些年，当时的心境我已遗忘了大半，只 记得朋友的背叛和老师、家长的怀疑，让我觉得沉痛不堪，力不从心。现今想 来，我所经历的只是小事中的小事而已，只是自己把痛苦不断放大，不断拉长、 升级罢了。记得当时因为心情低迷，成绩也下降了大半，从年级40直线下降年 级100。本以为父母和老师会因此对我有什么怜惜，谁知等来的却是指责和怀疑, 这让从小一直是优等生的我一时难过的不能自拔。信任的朋友做出让我难过的 事就罢了，亲人们也如此待我么？难过让我时时不能平静
9、，甚至想出要考出更 差的成绩来的想法。老师给父母打电话，说我成绩这么差，别想再考上高中了! 如此又是重重一击，原本自信的我变得有些许自卑，自己竟也开始怀疑自己的 能力，是我确实太差了吗？这个成绩，是我该得的吗？难道我从前一直就是这 么不好，只是自己没发现吗？ 我不敢再去想，不敢 去面对。怀疑和责备充着 我的大脑，迷茫和低落填满了我的心扉，哪里是我的路呢？我该怎么走下去呢？ 就在这时，自治区一家相当权威的出版社举办了一个作文大赛，老师积极鼓动 我们参与，抱着试一试的心态，我报了名。虽然不断怀疑着自己的能力，虽然 没有什么自信，我还是参加了。也许只是对无奈生活的一种派遣吧，我还是参 加了。作文的题
10、目是过去，没有范围，没有要求，只是一个标题。看到这个标题时，我还不知该如何下手。第二天老师叫我到办公室谈话，出来时，我回头看着办公室，突然觉得那 是一个大口，出来的那一刻，我甚至有一种解脱感。灵感突然涌入了我的脑海, 何不把经历的这些写出来呢？不是说艺术都是源于生活且高于生活的吗。决定 以后，我直接在报纸上（当时参赛作品要求写在该出版社发行的报纸上，报纸 某一版面有作文格）写下了我的感想，并不是直白的表达自己的内心，而是隐 晦地记录下了自己的心情，我想不了解这件事的人，甚至都不知道我在写些什 么。与其说是在写作文，不如说我在倾诉，向报纸，向出版社，更是向自己在 倾诉自己的内心。这一刻我什么都没
11、有多想，就是使劲地写，努力地写，仿佛 要把自己写空了才行等我停下笔，整个版面被蓝色的字填的满满的，我的心却空了，没有担忧, 没有烦恼，没有疑虑。我本以为这一版面已经被我毁了，回头阅读自己所写的 内容时，我惊讶的发现，这一篇以过去为标题的作文，紧紧扣着题目，以 我的过去为核心，写出了自己的痛苦和焦虑。结尾处，我表达了自己对未来的 希望和信心。我想，也许就是倾诉结束后，我写出了内心燃起的希望之火吧。我把这篇作文交给老师，漫长的等待过后，我得知我获得了自治区一等奖。 而后的惊喜和快乐在此不多陈述，我想老师也想象的出我那时的心情吧。这次 事件对我是一种无法言表的激励，也改变了父母和老师对我的失望。此后
12、我带 着愉悦的心情交了新的朋友，也重新回到了此前学习的状态，从年级100回到 了年级30，并进步着，也在后来的各项竞赛中取得了不同的名次，变得越来越 出色。回忆起那次比赛，我早已忘了写作文时心情，但那种淋漓的痛快感还非常 清晰。我想正是那种畅快，让我没有像其他同学一样瞻前顾后，小心翼翼， 而是最真切的抚摸着自己的内心，得到了这无与伦比的一次写作吧。从这件事中我认识到了，不要让别人的怀疑摧毁了这件的自信，你要坚信 自己，用实际行动证明自己是正确的！五、回忆起来，我至今认为比较有成就感的故事是初三那年的全国英语竞赛。 那时，我读初三下学期，我就读的是一所农村中学，对学习抓的很紧，在初三 时周末要补
13、习，一个周末只放假一个下午，更有甚者，有时只放假一个晚上， 而且早上还得五点多起床。那时下学期刚开始时英语老师就开始着手于全国英 语竞赛的准备，我作为年段英语成绩比较拔尖的人，同时对英语有着浓厚兴趣, 便理所当然地参加了竞赛。我那时的目标是尽自己最大的努力去拼搏，尽量拿 到好的成绩。我们所有参赛者每天都要去上竞赛指导课，同时不能落下那一大 堆的作业。我每天都按计划地准备着竞赛，脚踏实地地复习。我花比别人更多 的时间，用更细腻的心思去准备，努力提高效率，虽然很累但是很充实。初赛 到了，我们学校二十几人参赛，结果出来了，只有我一个人进入复赛。接下来，离中考越来越近了，大家都在复习着，我按照计划，每
14、天都得看 三十几页的竞赛知识，尽量把它们掌握下来。同时我在初三时不知什么原因， 从初三上学期的中后期开始一直失眠，整个初三基本都被失眠笼罩着，经常晚 上两三点钟可以听到同学讲的梦话和磨牙的声音，看着窗外走廊上昏暗的灯光, 心里感到很难受，在我入睡不久后，同学们又起床了，这让我压力很大。失眠,复习，准备竞赛，我在精神上感到挺大的压力，时间仿佛不够用，我从大清早 来便投入了奋斗的状态。我告诉自己，人的能力是不可估量的，我必须坚持下 去，不努力就相当于放弃，我相信我可以做到。如果我放弃了，现在的我如何 面对今后的我，我希望可以给今后的自己一个好的榜样，让我知道我是一个有 毅力的人。那天复赛，尽管前一
15、天晚上依然失眠，我坦然地走出考场。结果出来了，我得到的名次是市二等奖，老师告诉我，我是二等奖里的第一名， 差一点就一等奖了。对于这个结果我还是比较满意的。至少我经历了这样一个 努力的过程，我没有放弃，对我自己来说，我问心无愧，不留遗憾，也让我今 后面对困难时可以回想起这个经历而让我有坚持下去的毅力，变得更有自信。六、这是第一次去尝试制作简报，使用之前从来没有接触过的软件，上手感到 十分困难。经过不断地琢磨和研究，一次一次地调试，比如格式的调整，字体 的设置等等。一些细节上的东西也不能放过，哪怕只是一个空格。在经过两天 的不断调整之后，终于完成。在教给老师审查的时候，又发现了很多排版的问 题，之
16、后重新修改，反复了很多次。最终，达到了很好的效果。年级的领导对 这次的简报十分满意，特地多印了很多份，准备去发到别的学校。这些令我感 到非常的开心和自豪，忽然觉得自己也是有一定能力和潜质的。自学过程真的很让人有成就感，同时会让人更加自信！七、我非常深刻的记得那是小学四年级的时候，因为老师的信任和比较突出 的成绩让我在年级比较有声望，于是大队辅导员让我去参加一次有关于创新的 演讲比赛。虽然在平时的学习生活中有过一定的演讲训练，但是想到是市级的 比赛，潜藏在自己内心的自卑感就出来了。总觉得自己不行，总害怕当时上场 忘记自己想要说的东西。唯一能做的就是不断的练习和重复。当时上场的那一 刻的确非常害怕，但是看
