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语文园地五麻阳苗族自治县长河小学 邹平一、教学目标1、 认识8个生字，用换偏旁部首的方法来识字。2、 弄清口字旁、提手旁、足字旁的字的含义。3、 识记同音字和形近字并加以运用。4、 会快速查字典。5、 积累一些歇后语。6、 朗读短文，理解内容。二、教学重点掌握一种识字方法，弄清形近字、同音字的区别，积累歇后语。三、教学难点养成积累生字、词语、歇后语的好习惯，提高辨析形近字、同音字和查字典的能力。四、教学准备多媒体课件五、 课时安排两课时六、 教学过程第二课时课时目标1、 区别一组同音字和形近字。2、 查字典练习。3、 积累一些歇后语。教学过程：一、 字词句运用。1、 选一选，填一填。（1） 说说每组字的异同点。（2） 选字填空，对对答案，读一读。2、 比一比谁最快。（1） 指名说一说音序查字典的方法。（2） 学生分组完成，比比哪组快。要求：遵守秩序，保持安静。（3） 展示答案，小组奖励。二、 日积月累。1、 教师简单介绍歇后语的组成。2、 学生读一读，记一记。3、 同桌合作，一人说前部分，一人说后部分。4、 分男女合作读歇后语。5、 小组交流收集的歇后语。6、 各小组展示。7、 结合生活，要求学生用上一个歇后语说话。8、 练习背诵歇后语。三、 课堂小结。教学反思：
