记叙文表现手法1

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1、中学生常用表现手法的概念及运用举例张俊霞根据有关资料和自己的理解整理 ，有一定的局限性，提出你的宝贵 意见，共同商榷。1. 衬托：用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物，衬托有主次之分。如 藤野先生中以仙台职员对我的友好态度来衬托藤野先生；另一种描述：衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背 景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比 使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。2. 对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出 来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显 得更坏。对比没有主次之分

2、，如故乡中的闰土与杨二嫂的对比；3. 铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。 例如，鲁迅在孔 乙己中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着 火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷 了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作 了铺垫。4抑扬相生：“抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬；“相生”是说文 章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”， 即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑” 的最终目的还是为了更充分的“扬”。 “抑扬相生”手法中另有“欲

3、抑先扬” 如果运用得体，也能使文章摇曳多姿，翻出新意。如白杨礼赞中为了赞美 白杨树而先说“它算不得树中的好女子”，采用了欲扬先抑的手法。5铺垫与伏笔的区别 伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。例如，冰心的作 品小桔灯的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公 小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话 叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。6烘托是从周围的事物慢慢突出描写对象，是渲染；衬托是两件相同的事物, 进行比较，有正面比较和反

4、衬，突出描写对象。造句：这样的雨天，烘托出了她忧郁的心情。 这两株憔悴的梅花衬托出了繁茂的桃花。7象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利 用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现,增强文章 的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼” ，主旨含而不露，隐而不 晦。8. 托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人 的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理 和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。9. 借景抒情 ,通过景物的描写 ,来衬托作者或喜或悲的情感。10. 虚实结合,可以抓住重点,

5、突出事物的本质特征 ,从而更鲜明的刻画人物的 性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。结构紧凑,笔墨集中。11. 动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。12. 以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题 ,突出表现中心,更有震撼 力。13. 渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、 环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加 深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是 对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。这种写法除了利用反 差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风

6、格。比较一下,我们 就可以发现二者的不同点:渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写;衬托 却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉 的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的其他 事物也可以用渲染的手法来描写。14. 联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程 ,所谓想象, 就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用, 可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力记叙文的表现手法张俊霞 2009-4-15复习目标： 学会分析衬托、对比、铺垫、抑扬相生（欲扬先抑、欲抑先扬）等表现手法

7、的作用。复习流程：一、学习指导（5 分钟） 阅读下列内容，了解衬托、对比、铺垫、抑扬相生（欲扬先抑、欲抑先扬） 等表现手法的概念及其在课内文章中的运用。1. 衬托 ：用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物，衬托有主次之分。如 藤野先生中以仙台职员对我的友好态度来衬托藤野先生；2. 对比： 是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出 来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显 得更坏。对比没有主次之分，如故乡中的闰土与杨二嫂的对比；3. 铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。 例如，鲁迅在孔 乙己中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近

8、初冬;我整天的靠着火, 也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋 风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。4抑扬相生：“抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬；“相生”是说文章 要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即 对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑” 的最终目的还是为了更充分的“扬”。 “抑扬相生”手法中另有“欲抑先扬”， 如果运用得体，也能使文章摇曳多姿，翻出新意。如白杨礼赞中为了赞美 白杨树而先说“它算不得树中的好女子”，采用了欲扬先抑的手法。二、典型题例解析。（

9、一）阅读下面文章，完成后边试题。（15 分钟） 在德克士门前跳舞的男人文/刘继荣 德克士餐厅里，走进来一对母子模样的人。母亲有六七十岁，瘦瘦的， 很精神，耳朵上戴着助听器。儿子，是个已经发福的中年人，头上，有星星点 点的白发，显得老相。 我和儿子猜测，他俩是打头阵的，等食物上齐了，孙子立刻会到。而且， 开吃的时候，老人照旧有各种不吃的借口，或者，只象征性地尝一两根薯条， 想方设法地为儿子省钱。 可这一回，我们俩错了。点餐时，老太太的表现让所有人瞠目结舌。她的 主意随时会变，吃什么已大费周折，喝什么更是伤透脑筋。后面排着的人颇有 烦言。儿子略催了催，她竟大发脾气，将助听器摔在地上。在众人惊骇的目

10、光 中，那个儿子，脸色平和地收拾起坏了的助听器，不尴尬，亦不恼。 终于，他们端着食物出来了。没想到，老太太对座位的挑剔：里头的座位， 太闷；中间孩子太多，嫌吵；靠门的座位，客人进进出出的，有风。好容易找 着一个，又嫌挨着洗手间，没胃口儿子端着盘子，跟在皇太后身后，满店 转悠，令许多人侧目。 忽然，她走过来，指着我们的桌子，要坐这里。中年人有些为难，只讪讪 着。我赶紧招呼儿子，挪到旁边，让老太太坐下。中年男人感激地一笑，放下 手里的餐盘，也坐下来。 老太太胃口奇好，孩子般香甜地咀嚼着。中年男人不吃，只是静静地，看母 亲吃。 门一开，两位年轻活泼的员工，领着一队孩子进来了。他们刚刚在门前 跳完舞，

11、每个孩子，都拿着一条围巾，男孩，是蓝色的，女孩，是红色的。老 太太的眼睛，在一瞬间就直了，她指着红围巾，问儿子要。 中年男人走过去，要求买一条。服务员为难了，她说自己无权决定，要 问过领班。领班满脸抱歉地回答，这是给参加跳舞的小客人的赠品，对成年人， 不卖，也不赠送。老太太委屈得眼圈都红了，不吃，也不喝，任性地，一定要 那条围巾。周围，有人窃笑。 又有一群笑闹着的孩子，准备起舞了。中年男人忽然站起来，恳切地请 我代他暂时照看母亲。然后，他走向领队的女孩：“我母亲在这里，我也应该 算做一个孩子，请让我也参加跳舞，替母亲领一条红围巾。”女孩愣住了，过 一会儿，她勇敢地点点头。 餐厅里，有人在窃窃私

12、语，说的是这个男人。为了能让母亲过上好日子， 他当过搬运工，看护过病人，现在开出租。老太太在丈夫去世时，精神受到刺 激，耳朵也听不见了，性格变得暴躁。可一家人都疼她爱她，竟让小区里的其 他老人，都羡慕不已。QD忽然，老太太起身往外走，我和儿子慌忙跟上去。外面，已经站了很多人。 这个近四十岁的男人，被戴上了滑稽的卡通头饰，他站在队伍的最后面，与整 个场面格格不入。音乐，欢快地响起来，这是一只快舞。在三月的阳光下，在一群烂漫灵巧的孩子中间，一个体态臃肿的男人，艰 难地转圈，跳跃，与小朋友拉手，踢腿，忽而向左，忽而向右，滑稽地摇晃着 脑袋。他身体僵硬，手忙脚乱，尽管如此，每一个动作，他依然做得非常认

13、真。终于，满头大汗的男人，拿到了围巾他跑过来，替母亲系在颈上。老太 太欢喜地转过身，在窗玻璃上照着，她听不见，身后响起的热烈的掌声。中年人再三地向我道谢。儿子好奇地问：“这位奶奶抚养你，是不是吃过很多苦？”他微微一笑：“请你记住，只要做了母亲，就算没有吃过苦，没 有受过难，也一样有资格，享受世上最好的爱。”十二岁的儿子，目光里顿时 充满了敬意。1.作者写周围人对老太太的态度的用意是什么?2.从全文看,第二段有什么作用？ 3文章第段运用了对比表现手法，请赏析这种手法的作用。（二）试题评析。 观察黑板上的答案，思考、辨析、评析其正误，积极主动交流；然后总结答 题思路。三、反馈检测（一）阅读下面文章

14、，完成后边试题。（15 分钟左右）3号床的那个男人朱砂从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个男人。男人姓苏， 30 出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫。男人是本市菜农，城 市扩建后被征了地，用补偿款开了一家沙石料厂，阔绰的出手与邋遢的外表很 容易让人联想到一个词：暴发户。男人大大咧咧的，说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。 给人印象最深的便是每天坐在桌边大快朵颐，真想不通他怎么就那么爱吃肉。 而且，每天中午只要一吃完饭，他便当仁不让地把挨着窗台的那个空床据为己 有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。与 3 号床形成鲜明对比的，是 1

15、号床的那对母子，极少说话，总是安安静 静的。女人患乳腺癌，刚刚手术。儿子上小学，男人靠种地和养些鸡鸭过活。 男人极少来探望，更多的时候是那个男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽 了整个病房里的热水供应。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推 来让去的。有时男人会带些从街上买的卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱， 然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一日，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给 我和3号床各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是 3号床的男人，像 发现了新大陆般，一再恳求 1号床的男人帮自己弄点儿，说自己在饭店里吃过 这东西，25 块钱一

16、盘。却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一 个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来， 3号床如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。3号床的男人硬是 把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是新鲜的，有多少要多少。 1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树 林里去挖。男孩很勤奋，最多时一晚上竟能挖到二三十个，3号床的男人总是照 单全收。有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时男孩会为母亲买上 一个肉菜，几个应季的水果，晚上再加上一袋鲜奶。这样的日子持续了半个多月，一天，男孩悄悄地告诉我，3号床的男人吃蝉 蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按每个 2毛钱从小朋友手里收来， 卖