2022托班下学期工作方案

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1、2021托班下学期工作方案_托班下学期个人工作总结 2021托班下学期工作方案。 资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！那么，关于资料你了解哪些内容呢？下面的内容是我为大家整理的2021托班下学期工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、5位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴沟通嬉戏、不愿意参与活动、自己不会进餐等。 在经过了一学期的学习、嬉戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，详细表现在：每天能高兴奋兴的来园参与活动和嬉戏;学会了在

2、活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理力量，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与老师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着很多不足，如：有的孩子自制力量较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动力量较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的方案，对孩子在力量、情感、习惯方面进行培育，促进他们的全面进展。 二、班级工作总目标 在课改精神的引领下，以纲要为准则，以03岁婴幼儿教养方案为 依据，结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理支配托班孩子的一日活动，注意个别

3、差异，培育孩子参与各类活动的爱好;通过区域活动，培育孩子的生活力量，关心孩子把握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中进展孩子的认知力量和口语表达力量。 三、详细工作目标与措施 目标： 通过区域活动，为孩子创设相宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理力量，初步培育他们良好的行为习惯。 措施： 第一阶段：(24月) 1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。 2、能听懂一般话，学着用一般话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于平安的提示。 4、在老师的引导下，情愿用简洁的技能表达自己的感受。 环境创设： 1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的

4、环境创设，引导孩子有爱好的参与嬉戏。 2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在嬉戏中进行不同的分类和对应。 活动内容： 撕撕贴贴：送给妈妈的礼物我的小脸小小手我长大了 过家家：我来当妈妈爸爸今日过生日 动动小手：种花颜色宝宝回家了奇异的管子 看看讲讲：小滴答图书小鸟找妈妈等 其次阶段(56月) 1、学习穿脱简洁的衣裤。 2、在老师的引导下，不争抢玩具，不影 扩展阅读 2021年托班下学期工作方案. 20xx托班下学期工作方案(一) 一、5位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着

5、很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴沟通嬉戏、不愿意参与活动、自己不会进餐等。 在经过了一学期的学习、嬉戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，详细表现在：每天能高兴奋兴的来园参与活动和嬉戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理力量，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与老师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着很多不足，如：有的孩子自制力量较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动力量较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的方案，对孩子在力量、情

6、感、习惯方面进行培育，促进他们的全面进展。 二、班级工作总目标 在课改精神的引领下，以纲要为准则，以03岁婴幼儿教养方案为 依据，结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理支配托班孩子的一日活动，注意个别差异，培育孩子参与各类活动的爱好;通过区域活动，培育孩子的生活力量，关心孩子把握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中进展孩子的认知力量和口语表达力量。 三、详细工作目标与措施 目标： 通过区域活动，为孩子创设相宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理力量，初步培育他们良好的行为习惯。 措施： 第一阶段：(24月) 1、知道自己长大了，初步能尝

7、试做一些力所能及的事。 2、能听懂一般话，学着用一般话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于平安的提示。 4、在老师的引导下，情愿用简洁的技能表达自己的感受。 环境创设： 1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有爱好的参与嬉戏。 2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在嬉戏中进行不同的分类和对应。 活动内容： 撕撕贴贴：送给妈妈的礼物我的小脸小小手我长大了 过家家：我来当妈妈爸爸今日过生日 动动小手：种花颜色宝宝回家了奇异的管子 看看讲讲：小滴答图书小鸟找妈妈等 其次阶段(56月) 1、学

8、习穿脱简洁的衣裤。 2、 托班下学期班级方案 篇一：幼儿园托班其次学期班级工作方案 幼儿园托班其次学期班级工作方案 伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的31名孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础,为争创“文明班级”而不断努力! 一、班级状况分析 我班现有人数31人,女孩15人,男孩16人,本学期新生5名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、

9、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌?孩子们的进步是显而易见的,他们已经开头适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理力量有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、.性三方面也有了肯定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达力量也有了提高,喜爱说,喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气

10、的一面。针对以上状况,本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的.交往力量。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培育幼儿良好的习惯。 3、结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的平安训练活动,初步树立幼儿的自我爱护意识。 5、家园互动,相互合作,协调全都。 三、工作措施 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中,得到微小的养护照

11、看,受到科学的健康训练,身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观看,实实在在地观看、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。 (二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。 1、通过平常的生活活动,让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗洁净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。 3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就

12、要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、开心的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的干净。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区,连续关心幼儿练习正确使用小勺。通过故事“两个宝宝”培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能宁静入睡室,在老师的关心下,能按挨次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。 6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、训练活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不任凭把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴

13、交谈,情愿在集风光前大声说话,留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育,并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。在各个教学活动中注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏,大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 (三)结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。 在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加进展幼儿的秩序感和.规范意图的活动,关心幼儿建立基本的集体生活的常规,进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托,在健康、语言、.、科学、艺术五大领域对

14、幼儿进行初步、细致而全面地培育。 1、重视个别训练。 幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的训练方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康进展。 2、环境布置。 措施: (1)开展“我进步啦”主题墙评比活动,为每一个幼儿供应一个比较、沟通的平台,借助这一评比平台,促进每个幼儿的自我比较、提高。 (2)区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有进展水平,增设相宜的操作活动,然后依据活动状况逐步完善。 (四)家园互动,相互合作,协调全都。

15、 1、通过各种方式,向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况,家园全都进行训练。 2、做好每学期班级半日活动展现,让家长了解幼儿在园的状况。鼓舞家长协作园内活动。邀请家长乐观参与园内进行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面进展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园,盼望家长乐观协作。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。 4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小学问栏等。 三、行事历 二月:本月重点是欢迎新老幼儿入园,稳定幼儿心情。 1、个别新生入园,安定幼儿的心情。 2、制订教学方案,丰富家园联系栏。 3、教学活动正常开展。 4、创设丰富各区角,并依据活动的内容投放区角材料。 5、逐