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1、 高二班主任期末工作总结范本【篇一】本学期班主任工作依据学校的工作打算和班主任工作打算，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建立。开展了各种形式的活动，圆满完成训练教学和班级治理工作。现将本学期班主任的工作总结: 一、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是高中阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立自信念和学习兴趣，我主要做了这些工作: 1、利用班会对学生进展成绩分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临
2、的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的抱负，给学生学习的动力。 2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，准时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，准时做好他们的思想工作，这样会使训练能抓住切入点，训练才能有效果，使他们准时的投入到学习之中去。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 4、我通过感恩训练提高学生对生活和学习的熟悉，让每一个人学会感动，学会感恩，人是
3、感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经受、创业经受讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是胜利的保证，吸取别人的阅历才能熟悉自己，重塑自己，通过这些故事，不仅训练了学生也训练了自己。 二、乐观协作科任教师的课堂教学工作，解决好科任教师与学生的关系，并为此做了大量的工作。 三、加强寝室的治理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，乐观调动学生参加的乐观性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克制困难，尽所能，取得总分第四名的好成
4、绩。增加了班级分散力，在学校组织的歌咏竞赛和一般话演讲竞赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但，激发了学生的学习热忱和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 【篇二】 本学期在学校安排下，我担当高二(2)班班主任，本班总人数72人，其中住读生62人，走读生10人，男生52人，女生20人。绝大多数学生是来自下面德育是对受训练者进展思想品德训练的一种训练活动，抱负前途训练是学校德育的一项重要内容。当前训练要求大力提高全民族的科学文化素养，全面推动素养训练，推动训练创新的新
5、形势下，前途抱负训练更是培育创新人才，进展社会主义先进文化，实施科教兴国战略这一时代所提出的紧迫要求。 一、抱负前途训练是学校德育的一项重要内容。 学校德育普遍存在一个问题，就是训练的苍白无力，缘由是多方面的。就学校训练而言，现实生活中有争议的问题往往不敢让学生深入争论，可怕学生思想发生迷乱;就社会而言，一些社会的阴暗面不敢引导学生去提示，可怕学生推断是非力量不强而失去对国家和社会的信任;家庭训练往往有急功近利的现象，与社会训练、学校训练脱节。这种状况下，学校的德育更显得担子重，责任大。前途抱负训练在培育学生正确的人生观、世界观、价值观，培育他们对祖国的感情，个人的抱负信念，道德水准上无疑起着
6、重要的作用。 二、过渡年级进展前途抱负训练的必要性。 高二是个过渡年级，以我校的实际状况看，德育工作面临着较多的困难：暂无高考压力，上省一级学校后会考由学校组织，学习压力相对较轻;下半学期，依据专业重新分班，打乱了原来一年半的组合，形成一个新的班集体，班级治理从零开头;分班后有些班级差生相对较集中，增加了治理难度;学校量化考评制度学生有个适应过程，高二阶段有极个别学生思想上对这一量化制度不以为然或放松了要求，量化考评相对落后。 在过渡年级找一个德育切入口，前途抱负训练应当是抱负的选择。 从本年级实际动身，要求学生从日常行为标准、生活习惯、思想修养、学习方法等多方面提出详细的目标，并结合抱负前途
7、训练，年级指导徐校长在这方面想了不少的方法。如要求学生不要躺在成绩上睡大觉，要志存高远等。 一、德育工作中的几点思索 德育工作是一项长期的、艰难的工作，工作难度大。如何把学校德育工作做细做好，的确是德育工应深思的问题。 1、工作方法问题 做学生的思想工作，教师们首先要有端正的训练思想，“没有不行教的学生”，并能深入到学生中去与学生交心，下面几颗“心”是一颗也不能少：关怀、细心、急躁、爱心、信念。教师是要用“心”去挽得“心”来。 2、抓德育契机的问题 训练的契机往往稍纵即逝，难于把握，这要求教师要有责任心并有职业的敏感，去捕获那些训练的信息。时机不是等来的，应是抓来的。“勤”字当头还有个擅长发觉
8、的问题。 3、班干部培育与监视问题 某些班级工作难于开展或难于深入，班干部的培育与监视是这类班级应当留意的一个共性的问题。 4、过渡年级学生心理多变，这几个方面应当是重点关注的：(1)青春期学生心理问题;(2)因学习压力过大引起的心理焦虑问题;(3)个别有心理偏常的问题等等。 定准德育目标，分步实施训练。学校针对不同年龄段，不同年级的学生，确立不同的德育训练主线，无疑是正确的，科学的，同时也是可操作的。 三、围绕德育主线开展的一系列工作 训练应充分重视学生的承受性，只有学生认可了的训练目的，训练内容，训练形式，学生才会承受，也才可能内化为学生自己的东西，从而到达较好的训练效果。德育的形式，必需是详细可感的，学生乐于承受的。高二年级在学期中开展了系列工作，效果明显。 序号组织形式内容 1级组前100名学生会议，带动学风形成 2级组熟悉高校，憧憬高校系列训练 3级组200(300)名后学w生会议，进展自信自律训练 4级组制定高考目标 5级组抓会考促高考 6级组通报高考状况，激发各层次向上动力 7主题班会分班后稳定学生心情 8主题班会忧患意识、危机意识训练 9主题班会明确学习目的、端正学习态度训练。
