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1、月课题6、1获取多媒体素材任务1从图像文件中获取文本信息任务2获取屏幕图像课型教学目标L基本知识（1）了解多媒体与多媒体技术得基本概念及其应用。（2）了解常见得多媒体输入、输出设备。（3）了解常见得多媒体文件格式。（4）掌握获取文本、图像常用得多媒体素材得基本方法一一 OCR字符识别 技术与 屏幕抓图软件Snagito2、操作技能目标（1）会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。（2）能熟练使用不同方法获取屏幕图像。/ : : :教学重点（1）了解常见得多媒体输入、输出设备。（2）掌握多媒体素材获取得基本方法。/ : : :教学难点（1）多媒体素材得处理方法。教学准备在教学活动中，教师尽可能
2、提供图文并茂得剪报、扫描仪、数码相机、手写板、 摄像头、打印机等多媒体设备（没实物得可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个 直观得认识，在教学内容上，指定要求学生们完成教师提供得图像文件中文字信息 得转换与指定图像得部分截取。课时安排2课时（45分钟X2）教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入 新课 学习 新课 布置 作业描述多媒体与多媒体技术得概念，从 认识 常见得多媒体设备开始，引导学生了解多 媒体与多媒体技术得应用。请学生描述见过或就是用过得多媒体设备 以及所知道得多媒体应用领域，从多媒体 应用领域引出多媒体素材得 获取。（祥见教 材“相关知识”）任务1从图像文件中获取文本信息1
3、使用扫描仪获取文字图像信息（1）（1）安装扫描仪驱动软件（2）安装扫描仪设备（3）使用扫描仪扫描2 使用OCR软件从图像文件中获取文 木 伫$站图像文件。（2）倾斜校正教师可以根 据实际条件准备一 些设备与用品对于不同品牌与型 号得扫描仪，安装 与使用方法基本相 同。启发学生调动学生 积极性简单介绍一 下Snag It软件不同场合适合不同 得图像格式。教师将各种格式得 特点归纳总结给学 生瞧。(3)版面分析(4) 选择文本区域(5) 识别、修订文字选择不同得选项， 可以捕获不同得对象。(6) 保存文本 提问导入 提问：有哪些方法 可以进行屏幕抓 图？任务2 获取屏幕图像教师可以通过运用Pr i
4、 nt Scree n 键进行屏幕抓图，让学生了解简单 得抓图 方法。很多软件都可以进行屏 幕抓图， 如：很多学生使用过QQ,就有 过抓图得经 验。还有淘宝旺旺这种聊 天软件也可以进 行规则范围得抓图等。本节提供了 一个专门得屏幕抓图软件 Snaglt供学生练习使用。1 截取部分图像(1)以浏览方式打开要截取得图。(2)启动Snaglt,选择“范围”选项。(3 )按下快捷键或单击界面右下角得“捕 获”按钮，拖动鼠标选择需要捕 捉得区域范BI截取图像。(4)保存图像。(从“保存类型”列表中选 择要保存得图片类型)2.抓取窗口在Sn a git主界面中选择“窗口”选 项，按下快捷键或单击“捕获”按
5、钮，此 时移动光标到需要抓取得窗口上，围绕窗 口形成一个红色边框，单击即 可抓取该窗 口。3抓取对象在SnagI t主界面中选择“对象”选 项，按下快捷键或单击“捕获”按钮，此 时移动光标到需要抓取得窗口对象土，圉绕 对象形成一个红色边框，单击 即可抓取一 个对象，例如，可以抓取窗口得标题栏、 菜单栏等。通过本课学习，了解了多媒体与多媒体技术得典型应用，认识了常见 得多媒 体硕件设备，掌握从图像中获取文本信息得基本方法与获取图像得 方法。教学 以紫光TH-OCR 乂？文字识别系统为例，掌握从图像文件中获取文本信 息得基本方 反思 法。以屏幕抓图软件Snaglt得使用为例，掌握图像文件得获 取方
6、法。6、1获取多媒体素材任务3使用“录音机”软件录制、编辑声音 任 务4使用视频播放器获取视频片段课型1、 基本知识了解常见得多媒体文件格式。掌握常见得音频、视频文件格式转换得基本方法。掌握获取音频、视频等常用得多媒体素材得基本方法。操作技能目标教学重点教学难点教学准备(1) 会使用“录音机”软件录制、编辑声音。(3) 能安装与使用音频、视频播放软件。(4) 掌握多媒视频播放器获得基视频方法段。(2) 熟练安装与使用音频、视频播放软件。(1)多媒体素材得处理方法。能使用软件对常见得音频、视频文件进行格式转换。课时安排在教学活动中，由教师提供音频资料，让学生利用“录音机”软件进 行剪 切编辑，并
7、播放试听声音效果，学生还可以利用“录音机”软件录制声 音。另外， 学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件得基本使用方法。使用“超级解 霸”进行文件格式得转化与视频文件得截取。重点要求学生 掌握声音文件得处理 与音频软件得使用。声音文件可山教师提供(提供儿种不同格式得声音文件)。2课时(45分钟X 2)教学教学 环节 导入 新课 学习 新课 布置 作业教学内容教师播放一段带录音得演讲稿，提出 问题:如何给演讲稿配音？任务3使用“录音机”软件录制、编辑声音 教师 通过示范演示讲解录音过程。然后提供儿 段原始录音，让学生利用“录音机”软件 进行剪切编辑，并播放试听声音效果。1 使用“录音机”软件录
8、制声音2使用“录音机”软件编辑声音文件 利用 录音机录下得声音保存格式为WAV格式， 但有些播放器并不支持这种格式，这就需要 进行格式得转换。让学生通过运用“千千 静听”掌握声音播放软件得基本使用方法； 使用“超教师活动声音文件山教师提 供(提供儿种不同格 式得声音文件)山教师演示，也可让学生瞧演示视频。教师列出常见得音 频格式与特点。燮求学生从教师提 供得影像中截取需 要得视频资料。了解学生活动级解霸”进行文件格式得转化。重点要求 学生掌握声音文件得处理与音频软件得使 用。任务4使用视频播放器获取视频片段很多软件既可以处理视频文件，也可 以处理音频文件。视频文件中往 往就是有 声音得。1.
9、使用“超级解霸”获取视频片段（1 ）使用“超级解霸”打开视频文 件， 单击菜单“控制” f “循环播放”命令。（2）选择起始点，单击菜单“控制”一“选择开始点”命令。同样选取结束点， 则中间黄色部分就就是选定得截 取片段。（3）单击菜单“控制”一“保存MPG”命 令，打开“保存M P E G文件”对话框， 输入保存得文件名，选择文件类型mpg即 可保存。2. 介绍相关知识（1）常见得视频文件格式（2）视频得获取方法（3 ）视频格式转换及转换软件板书 设计教学反思本课以window sXP自带得“录音机”软件得使用为例，介绍了声 音得获取 与音频格式得转换方法。以“超级解霸”得使用为例，介绍了视
10、 频得获取与格式转 换方法。授课时间年月曰课题6、1获取多媒体素材体验与探索课型教学目标L基本知识（1）掌握常见得音频、视频文件格式转换得基本方法。（2 ）掌握获取文本、图像、音频、视频等常用得多媒体素材得基本方法。2、操作技能目标（1）会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。（2）能熟练使用不同方法获取屏幕图像。（3）会使用 录音机 软件*制、编辑声音。(4) 能使用软件对常见得音频、视频文件进行格式转换。(5) 能安装与使用音频、视频播放软件。(6) 会使用视频播放器获取视频片段。/ 教学重点(1) 掌握多媒体素材获取得基本方法。(2) 熟练安装与使用音频、视频播放软件。教学难点/ :
11、: :(1)多媒体素材得处理万法。教学准备由学生事先准备好素材，再分别使用软件SnagI t、录音机”软 件、HTOCR软 件、“超级解霸”等进行音频与视频得获取与编辑操作。课时安排/ ， 一 h2课时（45分钟X2）教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动导入 新课 学习 新课 布置 作业体验(1) 使用扫描仪或数码相机获取报刊 或杂 志上得文字图像信息，要求该图像上得中 文有横排与竖排栏，再使用oC R软件对图 像信息进行文字识别(包括横排与竖排)。(2 )使用Snaglt抓取当前屏幕上得文 本，并保存为txt文件。(3)安装与使用其她得抓图软件。(4) 使用Wi n dows XP
12、自带得“画 图”软件绘制简单得图形并且保存。(5) 写一篇自我简介，朗诵并使用Window s XP自带得“录音机”软件录 音。(6 )使用录音笔或手机录制一段声音，并 将声音文件导入计算机中。(7)上网搜索并下载一款音乐播放软件， 安装后使用该软件播放音乐试 听。探索(1) 7解与使用手写板。(2) 使用T H-0CR软件识别图像中得表 格。(3) 使用“千千静听”播放 首音乐，同 时使用一款录音软件进仃录音。(4) 使用数码相机拍摄数码照片，并使用 读卡器将照片导入到计算机中。(5) 使用可以录屏得软件，将操作某 一个应用软件得过程录制下来。(6) 使用数码摄像机拍摄 段视频，山学生课前先
13、准 备好由学生独立完成， 教师巡回指导。找一篇文章录音也 行尝试使用各种多媒 体硬件与软件。由教师提供设备， 或由学生自带，要 事先安排好。并导入到计算机中。如果视频文件就是 AVI格式，将它转换为CVD格式或MPEG 格式。教学本课以实际操作得形式，熟悉多媒体硕件设备，掌握各种多媒体软件 得使用。反思授课时间年月 日课题6、2处理图像课型教学目标1、基本知识(1) 了解ACDSee 1 0软件得基本功能。(2) 会使用ACDSee 1 0对图像进行加工处理。(3)理解图像处理得相关术语。2、操作技能目标(1 )会根据设计方案需要获取图像素材。(2) 能够捕捉、适宜表达图像素材得重点。(3)
14、学会理解应用图像语言,并能对图像效果表达自己得观点。(4) 总结软件应用得规律。面对其她得图像处理软件，知道探索软件应用 得方 法，并能分析评价不同软件得优劣教学重点(1 )在会使用ACDSee 1 0对图像进行加工处理得基础上，加深理解图 像处理得 相关术语。(2 )总结软件应用得规律，面对其她得图像处理软件，知道探索软件应用得方 法。教学难点(1) 学会理解应用图像语言。(2) 能对图像效果表达自己得观点。(3) 能分析评价不同软件得优劣。教学准备第一个任务以调整图像为实例，学习ACD s e e 1 0得基本操作与图像处 理得相关术语。第二个任务以修复图像为实例，学习图像修复功能得 操作方法及其 相关术语。第三个任务以添加图像效果为实例，学习添加效果得操作方法及其相关 术语。操作技能以“分析素材” “面板应用”“完成实
