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1、孟津第二县直中学单元主题备课导学案编号： 时间： 年 月 日年级八年级学科物理备课人张耀武 牛晶晶主题 物态变化4-升华和凝华课型新授课补充与修订教材分析教学目标1、知识和技能知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法：通过观察了解升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象教学重点难点教学重点：判断常见的升华和凝华现象教学难点：解释常见的升华和凝华现象。教法及学法讨论法、实验法、观察法。导学过程一、创设情境，提出问题，引入新课冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸
2、热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们在思考、讨论二、进入新课想想做做师现在往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观察到什么？生甲固态碘不见了，试管内看到有紫色的气.生乙这说明固态碘受热变成气态.师从热水中拿出，再放入凉水中观察生甲紫色的气不见了，试管壁上有黑色固态.生乙这说明气态碘遇冷变成了固态.生丙物质从固态直接变成气态叫升华.生丁物质从气态直接变成固态叫凝华.师同学们观察的很仔细，回答的也很好.1.升华和凝华升华（sublimation）物质从固态直接变成气态叫升华凝华物质从气态直接变成固态叫凝华.师生活中有升华和凝华的例子吗？生甲冬天，室外湿衣服中的水会结成冰，但冰冻的衣服
3、也会干，这是因为冰升华为水蒸气.生乙冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜，霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的小冰粒.生丙衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种升华 现象.生丁寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花，这是室内的水蒸气，遇到冷玻璃，凝华成固态冰，形成冰花.生戊冬天，树枝上出现“雾凇”，这些都是凝华现象.师同学们回答的非常好，我们鼓掌进行鼓励.我们知道熔化和汽化需要吸热，凝固和液化要放热，那么升华和凝华呢？生甲升华需要吸热，因为做实验时我们加热了.生乙凝华是放热，因为放入凉水中了.师升华要吸热，凝华要放热.2.升华过程要吸热，凝华过程要放热（板书）师阅读“科学世界”，能否用我们所学的“物态变化”知识对此现象做出解释.生甲是雪升华了，变成水蒸气.生乙是雪熔化后渗下去的.三、小结本节课我们学了升华和凝华两个概念.并通过实验知道了升华要吸热、凝华要放热.教学反思
