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1、语文园地六教学设计 尚集镇中心小学 曹艳杰语文园地六教学设计学习目标1、 通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。2、 会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。学习重点1、 通过字词句运用，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同道德标点符号表达不同的意思。学前准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、 幻灯片导入1、 课件出示一副图，请同学们观察图上都有什么？这几幅图的差别在哪里？哪副图最好看？2、 通过这几幅图的比较，引出本课所讲的内容、句子也可以通过添加文字的形式使句子变得更具体，更完整。3、 板书课题：字词句运用二、 读一读，照样
2、子说一说1、 课件出示句子：小白兔割草。2、 指明读，说说这个句子是怎么组成的。3、 生汇报交流，指名回答：谁在干什么？4、 指名说几个类似的句子。5、 课件出示句子:小白兔在山坡上割草。6、 指名读，这个句子又是怎么构成的呢?你能举个相同的例子吗？7、 分别齐读两个句子，说说你发现了什么？8、 师总结：同学们真是火眼金睛，第二句多了个“在山坡上”这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些，具体一些。师举例。9、 课件出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。10、 指名读句子，思考：三个句子你最喜欢哪个句子，为什么？11、 生回答，师总结:第三句说得更清楚更具体，今后我们在说话时，也应该像这一句一样。要把意思表达得更清楚明白，就要学会把句子说具体。12、 分组读三个句子，比比哪个组读得好。三、 完成相关练习1、 课件出示句子： 小鸭子游泳。 小鸭子。 小鸭子。2、 谁能把这个句子仿照例句写具体呢？3、 生完成以上句子。4、 作品展示，全班交流。四、 布置作业1、 用“谁在什么地方干什么”的形式写一句话，读给同桌听。 板书设计 小白兔割草 小白兔（在山坡上）割草 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草
