六年级数学奥数第一讲_从分数乘法说起

上传人:工**** 文档编号:549349309 上传时间:2023-09-14 格式:DOC 页数:2 大小:270.50KB
返回 下载 相关 举报
六年级数学奥数第一讲_从分数乘法说起_第1页
第1页 / 共2页
六年级数学奥数第一讲_从分数乘法说起_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《六年级数学奥数第一讲_从分数乘法说起》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级数学奥数第一讲_从分数乘法说起(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第一讲 从分数乘法说起【专题解析】我们知道,分数乘法的运算是这样的:分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母(当然能约分的最好先约分在计算)。分数乘法中有许多十分有趣的现象与技巧,它主要通过些运算定律、性质和一些技巧性的方法,达到计算正确而迅速的目的。1、运用运算定律:这里主要指乘法分配律的应用。对于乘法算式中有因数可以凑整时,一定要仔细分析另一个因数的特点,尽量进行变换拆分,从而使用乘法分配律进行简便计算。2、充分约分:除了把公因数约简外,对于分子、分母中含有的公因式,也可直接约简为1。进行分数的乘法运算时,要认真审题,仔细观察运算符号和数字特点,合理进行简算。需要注意的是参加运算的数必须变形

2、而不变质,当变成符合运算定律的形式时,才能使计算既对又快。【典型例题】乘法分配律的妙用例1计算:(1)37 (2)2004分析与解:观察这两道题的数字特点,第(1)题中的与1只相差1个分数单位,如果把写成(1)的差与37相乘,再运用乘法分配律可以使计算简便。同样,第(2)题中可以把整数2004写成(2003+1)的和与相乘,再运用乘法分配律计算比较简便。(1)37 (2)2004=(1)37 =(2003+1)= 137 37 = 2003+ 1= 36 =67【举一反三】 计算:(1)37 (2)37 (3)56 (4)75例2计算:(1)72 (2)73 分析与解:(1)72把改写成(72

3、 +),再运用乘法分配律计算比常规方法计算要简便得多。(2)73把改写成(72 +),再运用乘法分配律计算比常规方法计算要简便得多。 (1)72 (2)73 (72 +) (72 +) 72+ 72 + 51+ 9+ 51 9【举一反三】 计算:(5)20 (6)16 (7) (8)64【小试牛刀】计算:(1)37 (2)28 (3)157 (4)21 (5)21【典型例题】乘法交换律的巧用例3. 计算:(1) (2)39 +25 +分析与解:(1)观察题目的特点,分子中都有5,分母中都有27,根据乘法的交换律,凑出,就可以应用乘法分配律使计算简便。 (2)观察题目的特点,39可以写成13,可

4、以写成,这样每个因数中都含有,就可以运用乘法分配律使计算简便。(1) (2)39 +25 + 13+25+ () (13+25+2) () 40 30 【举一反三】 计算:(9) (10) (11)39 +27 (12)17 +25【典型例题】有关小数、带分数的分数乘法的巧算例4. 计算:410.75 51.25 61.2 分析与解:先把题中的小数化成分数,再观察题目的特点,41写成(40+)后可以与应用乘法分配律直接就算出了结果,后两个算式同样可以应用这个方法,从而使计算简便。410.75 51.25 61.241 51 61(40+) (50+) (60+)40+50+60 30+1+40+1+50+1 123【举一反三】 计算:(13)21.2531.246.125 (14)850.3757156.250.8【小试牛刀】计算:(6) (7)27 +24 (8)43+61.2

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号