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1、农村教育自查自评汇报 过去的一年里，我校以深化教育教学改革为核心,以师生发展为根本，立足于学校发展，积极建设进取、和谐、特色的校园文化，促进办学水平的不断提高,努力建设一支业务素质、思想素质、理论素质、作风过硬，凝聚力强的管理干部队伍；一支责任心强，业务能力高的教职工队伍;一支关爱学生，适应学生生理心理健康发展需要的现代班主任队伍；一个有良好的学风,而且学会生存、学会生活、学会求知、学会合作、有责任、讲诚信的学生群体;一种健康向上,文明活泼的校园文化氛围；一个具备一定素质、和谐上进的师生群体。学校先后被评为“初中教育教学质量先进学校”、“基本无辍学校”、“教科研先进学校”.xx年的中考，我校又
2、书写了新的一页，30名学生参考,有2人考取重点高中。现将自查自评的情况汇报如下： 一、强化学校管理规范办学行为 、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一月两次校委会议事制度和每半年一次民主生活会制度。在这些会议上，学校主要领导都能从学校发展的大局出发，畅所欲言，说看法、谈体会、出点子,工作上分,目标上和,团结协作，创造性开展工作,都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责,对学生负责，对自己分管的工作争创一流。 、构建“学习型班子”.每学期要求校委会成员每学年都要读一部教育教学论著，不断提高学校管理水平。我们把加强学习作为提高自身素质的重要措施,既提高了领导的政治素养，
3、又提高了干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会：学会反思、学会包容、学会沉默；三个带头:做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人。 、创建“业务性班子”。学校主要领导都能够集中精力,深入教学第一线，坚持带主课。校长陈复祥，副校长王华祥、丁继伟等,都担任中考主要学科课,10个校委会成员中，有8人教九年级。我们还实行了校委会成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想动态,了解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一手材料。 、以人为本科学管理。着眼于学校、教师、学生的发展，我们努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚
4、持以人为本科学管理的原则:严格规范办学行为；严格贯彻党的教育方针；严格课程管理,开满学科、开足课时；严格规范教师的教学行为，努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱”现象发生，并且层层签定责任状。 5、完善各种管理制度与职责，制定切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则,真正体现多劳多酬,将制度的实施与人性化管理更好的结合起来,使各项工作形成制度化。各种考核制度、细责出台以来运行效果良好。 6、注重细化管理过程,规范管理行为，切实做到人人参与管理,处处有管理，事事见管理,逐步形成严、细、实的的管理作风。 二、突出教学中心强化质量意识 “教学为中心，质量是生命这是我校工作重中之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础,以学生为中心,以加强管理为关键,创造人人重视质量、人人关心质量的氛围,确保教学质量的提高。
