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1、热门小学教学计划音乐合集1篇 时间一晃而过，我们迎来了新的学习生活，不如为接下来的教学做个教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是收集整理的小学教学计划音乐10篇,欢迎大家分享。 一、指导思想 1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。 二、教材分析 、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能
2、力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验,陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 3、本册教材有8个单元,每一单元由四个集成块组成,即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。 三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础,一小部分学
3、生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此,影响了整个班级,所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识,已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。 四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号,听音,换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法,通过自己的理解
4、,表现不同题材体裁，风格特点,内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号,并在歌唱时，体现出二拍子,三拍子的不同特点。2、在创造能力的培养上,让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。 3、在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动，热爱动物，热爱人民,培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。 4、在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情
5、和民族自豪美感。 五、教学内容的基本要求1、唱歌:(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。 2、演奏： 能初步学习竖笛的基本演奏方法。、听赏:(1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。 (2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。六、提高教学质量教学措施 1.加强基础知识的训练,重点加强试唱识谱能力的培养 2.抓住教材的重点，难点进行教学3.在教学的过程中，寓教于歌唱,欣赏，游
6、戏中 4.善于引导，启发,挖掘学生的潜力5、音乐知识和技能训练 (1)指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;(2）指导学生掌握正确的练声方法; (3)初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣; ()通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣 ()通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感; (6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感; (7)通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 小学教学计划音乐篇2 让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。音乐原来便是从生活中发明出来的。 让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。音
7、乐最具不确定性,表明的自由度是最大的。以是，音乐可以让每一位学生用自己奇特的方法想象、表明，来宣泄自己的情绪,它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方法。 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。 在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围,创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和学生的间隔。教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不停给孩子新的内容,让他们有新的发展。教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。教诲心理学认为,如果教师与学生之间能构成友爱信赖的干系,那学生就可能更乐意和教师相处，接受老师的
8、教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地引发学生学习的主体和发明的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言,能树立学生前进的决心,让学生在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领小学音乐教学计划开放的音乐教学要领是指根据学生发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领,而不是机器采用同一种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为:音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就学生的音乐感觉力和敏捷的反应能力。 一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生越发爱祖国、爱人民、爱劳动
9、、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。 二、学会如下读谱知识:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。三、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的能力,并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。 四、上好欣赏课，通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,进步学生的民族自负心和自大感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。小学音乐教学计划三、教学重点、难点分析 教学重点:以审美体验为焦点，进步学生的审美能力,发展发明思维。 教学难点：审美情操的造就，实践
10、能力的造就，造就学生的发明精神和互助精神的能力。 四、学情分析: 一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增强练习。三、在欣赏方面,大多数学生图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难引发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目标。因此,必要学生先熟习旋律,再做欣赏。二、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱失“乐盲”的帽子 小学教学计划音乐篇3 一、教材使用
11、: 今年使用的是义务教育课程标准实验教科书 一、上学期期末考试成绩分析三年级有2个班,从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的原因，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应该有的放矢，抓住主流,这样学生的成绩才能提上去。 二、本班级学优生、学困生档案： 学优生:宋晓钰何霖杜倩倩王春洁 简要分析:学生对音乐的兴趣浓厚，课堂听课认真，教师传授的知识掌握的牢固，能积极配合教师的教学工作。 学困生:宋惠云宋为鑫钱金龙郑伟 简要分析:学生没有良好的学习习惯，课堂上听课不认真,对于教师传授的知识不能准确
12、的掌握，很难完成教学任务。四、本学期教学工作目标:（一）知识目标: 1、学唱13首歌曲,要欣赏15首乐曲,面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。 、引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。3、引导学生认识4、4拍号的含义,强弱规律以及指挥图式。(二）能力目标:、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。、能自信的、有感情的演唱歌曲,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 、能积极参与音乐活动,对探索音乐产生浓厚的兴趣。 (三）情感目标1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。 五、教学重点、难点: 1、教学重点：学唱3首歌曲，学习个音乐
13、情景剧森林的故事,还要欣赏1首乐曲,面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。2、教学难点: （1）引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。 （2)引导学生认识音符和休止符,并能准确的掌握它们的时值。 (3）引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号,并能知道它们的作用。六、教学措施 (一）针对教学重点和难点采取的教学措施: 1、采取各种教学方法,充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。 、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位,要注意师生的互动，建立和谐的师生关系,便于知识的掌握。 3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯,注重小组学习的方式，给学生留出发挥自己才能的空
14、间。 (二)教学常规中采取的教学措施1、备课方面： (1）认真钻研、熟悉音乐教材，掌握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。 （2)根据教学目标和内容,结合实际情况,合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。 2、上课方面;教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生,符合学生的年龄特征，坚持用普通话进行课堂教学。3、辅导方面: （1）学困生辅导：对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的认识，激发学生的学习兴趣。 （)学优生拔高： 对于这些学生，可以让他们进入兴趣小组，根据他们的特长,发展他们的才能。 六、课时安排：以县发教学进度表为准授课。
15、小学教学计划音乐 篇4 一、发声训练部分：1、继续唱好、等韵母，逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。 二、视唱、知识、练耳部分： 、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a-在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍。 2、视唱部分:听唱歌曲(增加da(a）da,dadada,adada等节奏)在教师帮助下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。 、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程）,要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。 三、欣赏部分: 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的
