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1、小学英语六年级下册教学计划 长坪小学：罗元媛 2012.2一、 学情分析本年级一个班，12名学生。经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。二、教材分析本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活
2、实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。本册共4个单元，4个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，共12页，复习单元为6页。与教材配套使用的是活动手册，有4个单元和4个复习单元，每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主，共7页，一页一课，6 课时完成，其中最后一页APPENDIX部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。三、教学目标：1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱6首歌曲。4能听懂
3、、会吟唱6首歌谣。5能完成4个自我评价活动。6能理解6个幽默小故事。7能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学重点难点1能按四会、三会的要求掌握所学单词。2能按四会要求掌握所学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、be动词的变化、行为动词的运用。6对要求四会掌握的所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。7教学内容与学生的生活经验、知识层次的有机结合。五措施1、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。2、激发学习动机，培养学习兴趣。3、加强语言实践，着重能力培养。4、听说训练为主，视听说相结合。5、努力创设情景，尽量使用英语。6、发挥主导作用，创设和谐气氛。7、优化课堂教学，提高课堂效率。8、指导学习方法，养成良好习惯。教学进度安排周 次 内 容 课 时第1-3 周 Unit 1 6课时第4-7 周 Unit 2 6课时第8-11周 Unit 3 6课时第 12 周 考试 3课时第 13 周 Recycle1 6课时第 14 周 Recycle2 6课时第15-18 周 Vocabulary 6课时第19-20 周 总复习 6课时第 21 周 期末考试
