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1、 幼儿园托班教案宝宝爱看书1、幼儿园托班教案宝宝爱看书 幼儿园托班教案：宝宝爱看书 活动目标 1.对阅读画书感兴趣。 2.学习从前往后一页一页的翻书。 3.看完书能把图书送回原处。 活动预备 1.幼儿用图书每人一本。 活动过程 一、出示图书，引起幼儿的兴趣。 1.教师：今日教师带来了一本很好玩的书，你们想看吗? 2.展现封面 让幼儿熟悉封面，知道封面是有这本书内故事的名字。 这本书的名字是小鸡的一家 二、教师示范翻书的方法 1.引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角，轻轻地翻过去，观看书中内容。 2.学会一页一页的翻看。 三、宝宝观看小图书 引导宝宝边听教师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的
2、图文可引导宝宝跟随教师点读。 四、鼓舞宝宝送书宝宝回家。 2、幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友 活动目标 ： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 活动预备： 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等帮助材料。 活动过程： 1、引出课题。这是出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸? 2、看看讲讲。 (1)餐巾纸 (生活)-边出示边说 这是-餐巾纸。 教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的? 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真洁净。 (擦过的餐巾纸放哪里?) (2)我的纸袋里还有出示手工纸 (颜色)
3、提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕) 嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞 (3)超市的广告纸 (认说日常用品)- 提问：小朋友在广告纸上看到了什么? 争论：你想到超市买什么东西? (4)我们再看看，纸袋里还有 报纸 (新闻) 提问：报纸是谁看的?报纸上有什么? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 3、玩报纸 (1)超级捏捏捏!(团成球) 捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大? (2)抛我的报纸球，飞起来喽! 踢我的报纸球，踢起来喽! 滚我的报纸球，滚过来喽! 4、送纸球宝宝回家。 3、幼儿园托班元旦教案：宝宝过新年 设计意图： 过新年是对于孩子来说是
4、一件非常快乐的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已处处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得非常得美丽。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与观看中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲
5、、玩玩、乐乐中体验过新年的欢乐。 活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。 2、体验过新年的欢乐。 活动预备： 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程： 一、引起兴趣： (师生每人戴一顶新年帽进教室) (教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒) 师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真快乐呀! 二、观看沟通： 1、(围坐) 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认) 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什
6、么礼物呢? 幼儿自由猜测，教师确定每一个幼儿的想法。 三、嬉戏共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物? 幼儿拆礼物 观看宝宝拆盒的过程，适时地进展引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(教师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色) 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧! (可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好! 放背景音乐新年好。 4、幼儿园托班教案：宝宝爱看书 幼儿园托班教案：
7、宝宝爱看书 活动目标 1.对阅读画书感兴趣。 2.学习从前往后一页一页的翻书。 3.看完书能把图书送回原处。 活动预备 1.幼儿用图书每人一本。 活动过程 一、出示图书，引起幼儿的兴趣。 1.教师：今日教师带来了一本很好玩的书，你们想看吗? 2.展现封面 让幼儿熟悉封面，知道封面是有这本书内故事的名字。 这本书的名字是小鸡的一家 二、教师示范翻书的方法 1.引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角，轻轻地翻过去，观看书中内容。 2.学会一页一页的翻看。 三、宝宝观看小图书 引导宝宝边听教师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。 四、鼓舞宝宝送书宝宝回家。 5、幼儿园托班
8、科学教案：蔬菜宝宝 幼儿园托班科学教案：蔬菜宝宝 活动目标 1、情愿跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2、感受蔬菜娃娃得意的造型，增加对蔬菜的好感。 活动预备 1、蔬菜画我的妈妈 2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里; 5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个; 教学过程 一、蔬菜宝宝好 1、教师：今日来了很多蔬菜宝宝，看看是谁来了? (1)出示卷心菜 这是谁呀? 引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、外形，并向卷心菜问好。 (2)出示土豆 这是谁呀? 引导孩子说说土豆的名称、颜色、外形，并向土豆问好。 (3)出示辣椒、西红柿，方法同上。 2、教师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏
9、，我们欢送它们吧! 二、蔬菜宝宝放这里 1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小朋友帮帮助把它们分开放。 2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。 3、幼儿将蔬菜按标记分放 教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。 三、蔬菜娃娃真得意 1、教师：蔬菜太得意了，我们要把这么多蔬菜变成一个得意的蔬菜娃娃吧。 2、教师和幼儿一起争论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。 (1)蔬菜娃娃的头发可以用-卷心菜。 (2)蔬菜娃娃的脸可以-用连接的方法摆放。 (3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的西红柿 (4)看看蔬菜娃娃还缺什么? 耳朵、鼻子土豆。 3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬
10、菜娃娃真得意。 四、观看蔬菜画我的妈妈 6、幼儿园托班科学教案：我爱纸宝宝 幼儿园托班科学教案：我爱纸宝宝 活动目标 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 活动预备 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等帮助材料。 活动过程 一、引出课题 1、出示纸袋。 这是什么?可以干什么用? 2、教师在纸袋里放了宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸? 二、看看讲讲 1、出示餐巾纸(生活) 提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的? (儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真洁净。) 擦过的餐巾纸放哪里? 2、出示手工纸(颜色) 提问：这是什么颜色的手工纸
11、?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕) 嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。 3、超市的广告纸(认说日常用品) 提问：小朋友在广告纸上看到了什么? 争论：你想到超市买什么东西? 4、出示报纸(新闻) 提问：报纸是谁看的?报纸上有什么? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 三、玩报纸 1、超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大? 2、抛-我的报纸球，飞起来喽! 3、踢-我的报纸球，踢起来喽! 4、滚-我的报纸球，滚过来喽! 四、送纸球宝宝回家。 7、幼儿园托班语言教案：鞋宝宝 幼儿园托班语言教案：鞋宝宝 活动目标 1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。 2、了解
12、小手本事大，初步培育幼儿的尝试精神。 活动预备 1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。 2、环境布置：鞋屋。 活动过程 一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。 教师：今日，我们一起到鞋屋去玩，快乐吗? 二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿观看各种鞋。 教师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀? (皮鞋、旅游鞋、凉鞋。) 教师：这些鞋都是谁穿的? (幼儿自由答复) 2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。 教师：珍宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试? (走路很慢、我不会走路了、要拖着走。) 教师：怎么会这样的呢? (爸爸的鞋太大了。) 3、其次次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。 教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉? (我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了.) 教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。 4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。 教师：珍宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一
