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1、四年级上册复习资料（复习计划交流9）20062007学年度第一学期四年级语文学科期末复习计划学生现状分析：我的两个教学班差异比较大，特别是随着年级的增高，也越来越明显。四（1）班学生家长比较负责任，虽然孩子们每天都有外教课，但自觉性比较强，成绩比较稳定。但也有个别孩子基础知识较弱，家长管不了，成绩一直提高不上来。四(2)班在基础知识方面，学生的错别字现象严重，同音字组词、形近字组词、多音字组词和一字多组的练习、阅读文章和作文中都能反映出来 。班里两极分化严重，期末复习负担严重。学困生辅导及预期效果：一班： 二班： 针对不同的学生提出不同的要求。留不同的作业。对后进生主要抓基础知识。以识字写字为
2、重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练。复习时间：从（ 12 ）月（25）日（1）月（12）日 共（12 ）课时复习目的：端正复习的态度，明确复习的目的。为自己一学期的学习画上圆满的句号复习时，要全面，突出重点、突破难点；既要面向全体学生，又要照顾差异。针对不同的学生提出不同的要求。留不同的作业。对后进生主要抓基础知识。复习重、难点：基础知识：1识字写字，多音字、多义字，比较字形及选择字义。2词语：反义词、近义词3句子：背诵默写古诗，理解诗句的含义。段篇：给句子排序。变式听写，对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。习作：做
3、到文通字顺。复习内容： 一、基础知识： 1、生字词：掌握本册要求学会生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 能顺利完成看拼音写词语、多音字组词（结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带 的多音字重点复习）和查字典一字多义等题型。2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。 会填写恰当词语。会写近义词和反义词。会形近字组词、照样子写词语、词语搭配。 3、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 修改病句，扩写句子，改句型，把句子补充完整和排列错乱的句子。4、默写四首古诗，理解诗中字意和句意
4、。 二、阅读： 1、有一定的速度，每分钟不少于300字。 2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。4、能理解和把握文章的主要内容。5、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子和词语。 6、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。 7、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 三、习作： 1、提高学生的审题能力。2、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。 3、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。 4、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 5、书写规范、整洁。 6、40分钟不少于4
5、00字。 7、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。四、复习卷：（1） 利用既有复习卷：单元测试、学习方案、总复习卷。（2） 补充练习卷：拼音卷，阅读卷。（3） 课本上语文园地1到园地8的题型练习。复习时间安排： 复习时间第1718周，共两周。12月25日：第一单元 12月26日：第二单元12月27日：第三单元 12月28日：第四单元12月29日：第五单元 1月1日：第六单元、1月4日：第七单元作文辅导 1月5日：第八单元 作文辅导（4号、5号）1月6日1月12日 综合复习、阅读方法的复习 复习具体措施：1、在不同形式的练习中复习巩固基础知识。2、每节复习课调动积极性，使学生每次复习都有所得，每节课都有新收获。3、教给学生整理课内基础知识的方法，激发学生主动学习、主动探究的精神，激发复习兴趣，培养能力。避免大量机械重复的抄写。4、 根据学生的实际情况，找到学生的弱项，对症下药，与家长取得联系，取得家长的支持与配合，对学生进行督促。5、作文，培养学生确定作文重点的能力和围绕重点把内容写具体的能力，要在作文中表达真情实感。6、继续关注学生的学习态度、学习习惯的培养，训练学生在书写上做到：正确、工整、规范、有一定的速度，经常提醒学生“提笔便是练字”。7、对学习困难的学生要让学生熟读32篇精读课文，这样不仅使学生加深对课文内容的理解，而且有利于积累学生常用的基本的知识。
