《总结（吴静）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《总结（吴静）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、省市县（区）韶关 学校第十三中学姓名：吴静研修帐号：_ 教师网络研修总结通过在中国教师研修网上几个月的学习，我的收获非常大，并且切身体会到通过网络进行远程研修所具有的独特优势。下面我就结合这几个月来的学习经历，谈一下我自己的体会。网络教育培训它给我们搭建了一个自我学习的舞台，通过这次网络学习，观看专家讲座的视频，教学课例，让我们能更加贴近课堂；专家们的分析能让我们知道教学中该注意什么，哪些细节可以舍弃。观看网络视频后是做相应的作业，以及参与发表留言，参与在线讨论与交流，可以畅所欲言。看到其他老师们的评论，也让我学到了不少东西。网络培训学习给我们的日常教学一个指导作用，为我们指明了今后教学研究的
2、方向，培养和提高了我们的鉴别力，使我们能上完课后反思自己的课堂，存在哪些违背教学规律和新课程理念的问题，有哪些可取之处 。从中学到我们教师要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程的设计，认真落实好课程的具体学习步骤，帮助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学习的积极性。 在初中数学教材疑难问题解析讲座中，名教师讲解的十分透彻，让我们知道了数学课程与教学改革的核心是以学生的全面、和谐与可持续发展为本，在数学课程建设和教学实践中贯彻“科学发展观”。 今后的发展方向是四块内容1、增长数学知识技能； 2、提高数学思维能力；3、形成运用数学解决问题的意识；4、情感态度方面受到教育。尤其在双基到四基讲
3、解中让我们充分了解到创新型人才不仅需要牢固的“双基”，而且需要活跃的创造性思维。创造性思维来自何方？除良好的知识和技能储备之外，特别需要科学的思想方法和丰富的经验感受。数学学习中的安排形式，不作为独立的一块内容，而是同与其最接近的知识内容相结合，以“课题学习”“数学活动”等多种形式分散地编排于各章之中，使实践与应用能多种形式进行，化整为零，经常化和生活化。最后学到最精辟的是关于教材的使用，教材是重要的教学资源，教师是使教材发挥作用的关键，教材建设需要我们每一位教师的参与。总之中国教师研修网的网络学习为所有教师提供了方便的学习机会。网络教育学习为我们大家的终身学习提供了可能性。感谢中国教师研修网提供这样的平台，我们将继续为中国教育做贡献！
