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1、第四单元 模型飞机第一课时 纸飞机一 教学内容：P32P33二教学目标：1、 通过观察、讨论，尝试根据制作示意图制作纸飞机，知道一些常见制作符号的含义。2、 通过在试飞过程中不断调试，训练动手及分析能力，学会对自己作品进行调试，学会与他人、小组合作，分享学习的快乐。三教学重点难点：教学重点：知道一些常见制作符号的含义。教学难点：能根据制作示意图制作纸飞机。四 教学具准备：教具：纸模型飞机，制作示意图学具：手工纸五教学过程：活动一：观察“纸飞机”观察“纸飞机”，引起学生对纸飞机的兴趣。同时引出课题纸飞机。活动二：观察“制作示意图”并制作“纸模型飞机”观察和讨论“制作流程图”，知道一些常见制作符号
2、的含义。按照流程图制作纸飞机，进一步掌握“制作流程图”，同时培养学生的动手能力。活动三：调试：飞机的飞行能力进行纸飞机的试飞游戏，引起学生对飞机的兴趣。检验和反思作品，并根据试飞结果对飞机进行调整。同时在课后进一步拓展，想想如何才能使纸飞机飞得又远又美观。六教学设计：活动任务教学活动对应的教学目标学生可能存在的问题教师引导方法1观察“纸飞机”1.对单一纸飞机的观察缺乏耐性。准备多种形状，多种颜色的纸飞机，让学生说说自己喜欢哪一种。引起学生对纸飞机的兴趣。2观察：制作示意图。制作：纸模型飞机2.对单一的“制作示意图”无法理解可把每个符号罗列出来，逐个实际制作，之后再按照示意图制作飞机（罗列的符号
3、不要擦掉）。知道一些常见制作符号的含义。3.学生可能动作太慢，跟不上老师的节奏。可以小组为单位，合作制作纸飞机（让动作快的同学帮助其他人）。学会与他人、小组合作，培养学生的动手能力。3.调试：飞机的飞行能力1学生可能不会飞纸飞机。在试飞前先请同学上来示范一下，之后再教授正确的试飞姿势。训练学生的探究能力。2试飞后不知道如何改进飞机。针对性地讲解几个问题（如：如何将飞机飞得高），其余的作为课后的拓展，让学生自己查找资料进行改进。学会对自己作品进行调试。第二课时 各种各样的飞机一教材内容：P34-P35二教学目标：1、 通过观察、比较一些常见的飞机，知道飞机主要由机身，机翼和尾翼组成。2、 制作接
4、插式模型飞机，进一步理解制作符号与制作步骤。培养学生的观察，分析，探究及动手制作能力，感受科技对社会发展的促进作用。三教学重点和难点：教学重点：知道飞机主要由机身，机翼和尾翼组成。教学难点：进一步理解制作符号与制作步骤。四教学具准备：教具：一些常见的飞机模型或图片、制作示意图学具：印有飞机各部分的卡纸五、教学过程：活动一：观察比较：各种飞机的相同点在上节课中，学生已对飞机有了初步的认识。教师可通过一些不同的飞机模型或飞机图片进一步引起学生兴趣。在比较它们之间的相同性后，对飞机的各个部分产生具体认识。活动二：制作接插式飞机在学生对飞机各个部分有一定了解的基础上，将这些部分组装成为一架完整的飞机。
5、在组装的过程中，通过再一次观察“制作流程图”，复习制作符号和制作步骤，加深理解。在试飞和调整的过程中，让学生养成好的科学探索习惯。六、教学设计：活动任务教学活动对应的教学目标学生可能存在的问题教师引导方法1.观察比较：各种飞机的相同点1.学生心里知道飞机各个部分，但是说不出具体的名称。在分析飞机组成部分的时候使用专业的名称并且板书。增加学生之间的讨论时间，让学生从其他同学处了解自己欠缺的知识。知道飞机主要由机身，机翼和尾翼组成。2.制作接插式飞机1.在看图制作的过程中，学生可能忘记各个符号的具体含义。以小组的形式互相学习，同时把之前的符号列表展示出来进行验证。进一步理解制作符号与制作步骤。2.在试飞的过程中没有纸飞机飞得远。可提示改进方法，如改进机翼的形状。具体其他改进方法引导学生在课外收集资料。养成好的科学探索习惯。
