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1、在全县教育工作会议上的讲话（ 2017年2月25日）同志们：经教体局领导班子研究，今日召开全县教育系统大会，主要目的就是传达会议精神，剖析目前局势，明确工作方向，一致思想，振作精神，撸起袖子，真抓实干，在新的发展阶段，以新的精神风采、新的工作措施，争取新的工作业绩。县里近期召开的一系列会议，主要精神能够归纳为：依照市委对故城提出的“三个全面”要求（全面对标先进，全面加速提质，全面争创一流），努力实现我县“三个抢先”目标（抢先走好新路，抢先建成国家级园林县城，抢先建成现代农业强县）。给我们教体局也明确了任务：就是在连续实行勤学校改薄计划的同时，2017年新建第四小学，翻建太兴小学，改建原坛村中学
2、原址。目前，全县经济社会发展的整体方向已经确立，县委、县政府要求“加速绿色发展、全面争创一流”的冲锋号已吹响，各乡镇、各部门都在蠢蠢欲动、存储动能，教育系统作为一个人特别多、面特别广、业务性质独到的部门，怎样在新的局势、新的任务眼前有新的作为，是我们大家共同面对的课题。方才，自才局长、庆涛局长分别就教课和安全工作讲了特别详细而重要的建议，这些建议是经过局党组研究的，各学校、有关股室必定要抓好落实。下边，就做好2017年全县教育工作，讲三个方面的建议。一、过去的一年，全县教育工作有成绩、有亮点，为我们做好2017年工作打下了很好的基础大概可归纳为三个方面：一是资本投入大。2016年全县教育财政投
3、入近4个亿，同比增加9%，保障了教育教课、学校建设、设备添置、教师待遇的需求。此中投入4000万元，达成了县直二幼、郑口徐庄小学建设以及15处乡村小学改扩建设、新建工程；投入2000万元，达成了多媒体教室、微机室、电子备课室、音体美功能室、理化试验室、图书馆升级改造，学校硬件建设上了一个新台阶。二是工作收效明。全县顺利达成晒课指标，先后获部级优课2节，省级优课10节，市级优课13节。2016年我们顺利经过省政府教育工作督导评估，代表衡水市参加了全省学科教课经验交流会。我县被省政府授与“2016年教育工作先进县”。三是发展态势好。在局党组的坚毅领导下，各学校、局机关各股室的大多半同志都保持了优秀
4、的精神状态、饱满的工作热忱，悉心全力搞管理，认仔细真抓教课，创造了拼搏进步、事争一流的和睦环境。校园安全比较稳固，发挥了重要的基础保障作用，在全市获得了不错的名次。这些成绩，是县委、县政府高度重视、全社会关怀支持的结果，是局领导班子靠前指挥，教育系统全体教职职工一线奋战、不懈努力的结果。在此，我代表县教体局领导班子，向向来以来拼搏在教育前沿、奋战在教课一线，在过去一年里为教育事业发展付出艰辛的同志们表示由衷的感谢！二、重要紧掌握安全、教课两大生命线，夙兴夜寐抓教课，宵衣旰食抓安全，全力推动教育工作再上新台阶新的一年，全县上下都在环绕“走好发展新路、全面争创一流”专心使劲，作为一世牵全家的部门，
5、教育系统更要有所作为，在现有基础上实现教课质量、学校安全、工作作风的全面提高。整体思路是，将2017年定为“教育提高年”。指导思想是：以教课提质、学校安全为核心，以严细管理、严格督导为手段，以深入改革、激活内由于动力，以转变作风、提振精神为保障，推动教育资源配置更为公正，教课质量获得有效提高，校园安全保障连续有力，民众满意指数不停高升。归纳起来就是三句话：教课提质量，安全零指标，作风大转变。此中，质量是核心，安全部是基础，作风是保障。1、以滚石上山的精神推动教课实现大提质说到教课提质，为何用到“滚石上山”这个词，是针对此刻大家的心态和部分现状而言，也是和在坐的各位资深校长、主任的一个建议交流，
6、“滚石上山”的意思，是在特别状态下，需要比平时多付出许多的精力才能达到成效，此刻正需要大家有这样一种精神、一种担当。第一，教课工作要实现大提质，一定保持激烈的想做事、真做事、干成事的责随意识。教课既是一项仔细而谨慎的工作，更是一项需长久使劲、连续发力的事业，粗心不得、懒惰不得，不然贻误的是成绩，耽搁的是孩子。假如大家只是把教课当作一项纯真的教书任务来达成，天长日久会产生思想疲倦、职业疲倦，就会出现一些惰性行为，会影响通盘工作；假如大家诚心把教课当作一种育人工程、看作一份荣耀职业来做，心态自然就会平易好多，心情就会快乐好多，工作就会扎实好多。思想认识不同，教课成效必定不相同。所以，各位校长必定要
7、特别注意师德师风建设，指引老师特别是年青老师把躁气降下来，把心气提起来，把责任明起来，夙兴夜寐抓教课,倾尽全力提质量。第二，教课工作要实现大提质，一定坚持抓常、抓细、抓长。抓常就是抓惯例、抓常常。大家都是一线教育教课管理人员，有相当一部分同志还担负着教课任务，有着丰富的教课经验，应当最清楚依照旧规教课管理要求，你这个学校在“备、讲、批、导、查”等方面哪些环节还需要完美提高，教研室要盯紧惯例管理每个要点环节，不打招呼、即时抽查，发现问题实时和学校交流交流，不遵从管理的人和学校，要及时上报，实时办理，绝不手软。抓细就是抓细节、抓精美。天下大事，必作于细。凡事都要从大处着眼，从细处着手,细节决定成败
8、。做事这样，教课更是这样。抓长就是抓长久、抓长久。不可以前紧后松、有头无尾，不可以上司一督就紧、不督就松；平时不量化、不记录、不检查，一查暂时搞突击、造档案。据认识，在坐的同志们中有些校长做的很不错，敢于坚持原则，不怕冒犯人，奖勤罚懒，把教师的业绩和评优评职挂钩，这样的好校长局党组会关怀，对2017年从前在中考或联考取教课成绩暂时落伍的学校和该校校长以及中心校校长，局党组也在关注。第三，教课工作要实现大提质，一定形成良性互动、比学赶超的竞争气氛。对此，局里有一个初步建议，就是从今年开始，以教课质量检测和中考成绩为参照，落伍的中学校长、责任教师，头一年全县通告亮黄牌，第二年考虑调整，原则上中学的
9、调小学，城镇的调乡村，如调整后仍不奏效的，停职待岗培训，培训后仍不合格的，就要考虑你做教师能否是合格。教师深造学校要提早做好准备，教研室要提早安排好师资，从今年暑期开始创办培训班，老师培训，校长陪训。今日高中的校长们都到了，三所高中是我县的最高学府，是我县的孩子们人生最要点的中转站，你们的办学质量，直接影响孩子们的将来和命运。对于三所高中我提几点要求：职教中心必定要连续两条腿走路，一边抓就业，一边抓升学。成绩好的就让他升学，成绩差的就让他多学些技术，走就业这条路，各取所需。高级中学也相同要连续两条腿走路，而且要走稳走好，不要总把生源质量差挂在嘴上，要脚扎实地，一边抓音、体、美专长升学率，一边保
10、本二升学率。增强纪律管理，为提质保驾护航。郑口中学相对于以上两个学校，你们学校的生源质量是最好的，也是高考后老百姓最关注的，必定要想尽全部方法创名牌，保本一升学率，提高学校的著名度，使有去衡水上高中想法的家长和学生主动取消这类念想。总之一句话：压力山大，同志们。2、以如履薄冰的心态保证安全实现零指标学校安全部是教育工作的生命线，是学校工作的基石和根本保障。基础不牢，地动山摇。今日我们提出实现学校安全零指标，是下了很大信心的，全县有7万多学生、3000多名在岗教师，队伍很大，每个学校都是一个人口密集场所，保证安全的压力可想而知。所以，我们一定以如临深渊、如履薄冰的心态，时刻绷紧安全这根弦，宵衣旰
11、食抓安全。把对学校安全的重视升到多高都不为过，抓安全的措施做到多细都不为过，真实把安全工作放在心上，抓在手上，落实内行动上，保证十拿九稳。第一，要重申责任主体。中央、省市县各级对安全工作从头至尾都特别重视，明确要求“党政同责，一岗双责，渎职追责”、“谁主管谁负责”，各级地方政府主要负责同志亲身担当安委会主任，分管负责同志任安委办主任，每次安全生产会议都是政府一把手召开。对学校来讲，学校安全的第一责任人就是校长，主管安全的副校长与校长绑在一同共同负责，没有特别活动，学生在校时期，校长及主管副校长两个人不可以同时出校。平时要时刻把学生置于视线以内，常与班主任会面，常与各业务股室交流，掌握学生的思想
12、状况，实时发现苗头性问题，把问题解决在早期，防患于已然。第二，要关着要点部位。学校食堂、校车、宿舍、民办学校及幼儿园都是安全的敏感点，我们固然都有相应的应急方案，包含今日大会上与各乡镇学校从头签了安全责任状，但实质工作还在于详细抓落实，落实到每一个环节、每一个细节，喊一百句口号不如清除一个隐患。今年我们提出“安全零指标”目标，要点在于我们下一步能否能对存有安全隐患的部位做到“零容忍”、“零放过”，稍一放松，就出状况，这方面是有事例的。今年春节假期时期，我抽时间自己开车，转了大部分个县一是想认识学校校址以及各学校建设的基本状况；二是抽查学校值班状况，值班总的看不理想，多半学校只有一豪门卫，三此中
13、学连门卫都不在，更不用说值班人员了，但有的学校假期值守就很不错，有带班人员，有值班老师。每个学校都给局里报了值班安排，实质落实的状况怎么样，各位校长清楚吗？从某些方面反应出你这个学校平时管理水平。假如下次放假再出现近似状况，必定追责究竟。第三，要增强安全教育。要形成一个制度、一种老例、一个习惯，给学生开会要必讲安全，给学生家长开会也要必讲安全，让安全知识真实进讲堂、进家庭。在这里重申一点，安全股抓监察，不单查抓硬件安全设备、纸面责任书的落实，更要把平时安全知识教育能否真实进了校园、进了讲堂、进了家庭作为重项安排，这是真功夫、硬工作。3、以壮士断腕的信心促使作风实现大转变事业成败，要点在人。故城
14、县的教育事业的发展将来，要点看今日参会的同志们。目前教育系统在思想、精神、工作、作风等方面整体状况是好的，是向前、向上的势头，但也存在一些不容忽略的问题，有的表现还很显然，主要有以下几点：第一，从校长层面看：长久以来受本位主义、安逸思想、享福思想的影响，部分校长抓教课教改的意识淡了，争先创优的干劲没了，迎来送往的应酬多了，教师的心气撤了，学校的成绩下来了。同生活在一个县，同是接受一个领导班子管理，同履行一个政策，都在一个地方干了多年，各位校长表现却天壤之别，有的学校是风生水起、活力盎然、成绩当先，校长抓工作有声有色，干劲足，闲事少；有的学校则是状态低迷、管理涣散、成绩免谈，校长常常忙于在外应酬，顾不上抓管理、抓教课，在外处工作的学生家属回家探亲时反应很激烈，指名道姓说某个校长工作不上心，不象校长象老板。个别学校班子凝集力不够、战斗力不强，成员之间同床异梦、各行其事，甚至悲观怠工、相互拆台，问题的本源主要责任在校长，你要对你领导下的管理团队负责。还有极个别校长缺少必需的政治敏感性，擅自跨地区输送教师，扰乱了正常的用人次序。第二，从副校长层面看：副校长是学校的核心层构成人员，是校长的左膀右臂，是以上率下的中枢传导，地
