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1、体育与健康教育课：第4课 我的眼睛亮晶晶教学目标：1、了解眼睛的基本结构和其功能重要性，知道导致近视和各种眼疾的病因。2、掌握正确用眼知识，学会防止近视、保护眼睛、防止意外伤害的方法。3、引导学生珍爱眼健康，主动爱眼护眼，养成良好用眼习惯。教学重点：知道眼睛的重要性，了解如何预防近视和护眼常识。教学难点难点：教育引导学生养成良好用眼习惯。课前准备：1、教材书；2、标准视力检查表；3、眼睛结构图；4、眼睛疾病调查表；5、课前排练情景剧教学过程：一、了解我们的眼睛1、谜语导入课题：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它世界多美妙。”（打一人体重要器官）生答师相机引导：是的，眼睛是我
2、们的五官之首，我们时刻都离不开它，如何拥有一双健康明亮的眼睛呢？让我们一起来了解眼睛，爱护眼睛吧！（板书课题：我的眼睛亮晶晶）2、图片展示眼睛结构，师讲解各结构功能及物体成像的过程，使学生了解眼睛是如何看到物体的。板书肉眼看到物体的程序图。（板书：光瞳孔晶状体视网膜视觉神经信号大脑物体可视）二、视力下降及眼疾1、情景剧表演：“我的近视眼是如何得来的”一名学生结合书中P20页几幅插图现场表演一个学生如何从健康的学生变成患近视的学生的过程。2、思考：你还知道可使我们视力下降的不良生活学习习惯呢？生答师总结，并告知学生真假近视的区别。3、 师：你知道除了近视眼之外还有哪些眼睛疾病吗？它们是如何患上的
3、，你知道吗？1）活动：眼睛疾病小调查展示生将课前做好的眼睛疾病调查表交给老师，师随机抽取几张进行展示，请调查表的小主人告诉大家如何预防这些眼疾。2）师补充指出常见眼疾如沙眼等疾病的防治小知识。3）总结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、娇嫩的，注意个人卫生、用心呵护我们的眼睛，才不会使眼睛患病。三、护眼小卫士1、师：生活中有许多不良的用眼习惯，会导致眼睛疾病的产生，我们要使眼睛明亮，就要养成用眼的好习惯，说说你有什么眼睛保健的高招？师总结：第一招，养成用眼好习惯。第二招，做好眼睛保健。第三招，防止意外伤害。2、 活动：不良用眼习惯大集结3、 请判断：根据书中P22、P23页的插图列举一些学习生活中的
4、用眼习惯，请学生判断对错，以加深对护眼爱眼常识的印象。4、 师：我们为什么每天都要做好眼保健操呀？还有哪些爱眼高招？（生自由回答，师相机补充完善并交代做眼保健操时需注意的地方，帮学生纠正错误的做法。）5、 意外伤害要小心讨论：结合教材内容说一说，日常生活中可能对眼睛造成伤害的物品，讨论正确处理方法。（课件总结出示）6、实践活动：做一做当灰尘和小飞虫进入眼睛后如何正确处理的过程。小组讨论演练后派代表上台表演，台下学生纠正，师指导纠错。7、通读教材有关“全国爱眼日”的相关知识链接。四、课后延伸，拓展体验。1、阅读假如给我三天光明，感受体验明亮的眼睛带给人们的美好，使学生懂得珍爱眼健康、珍爱生命。2
5、、爱眼知识抢答赛对书中的基本知识做一个学生抢答赛，例如：我国的爱眼日是哪一天？等等。3、再次下发眼睛疾病调查表，请学生利用今天所学知识对患眼疾的调查对象做好预防处置建议，促进知识的吸收和转化。板书设计： 我的眼睛亮晶晶光瞳孔晶状体视网膜视觉神经信号大脑物体可视全国爱眼日6月6日眼睛的简单结构图（略）教学后记： 这节课对学生来说非常实用，是很重要的一堂课。面对现在青少年近视眼患病率逐年上升的大局面，我们有义务把爱眼护眼的知识好好地给孩子们传授下去。对三年级孩子来说，养成良好用眼习惯已经刻不容缓了。但是学生们原有的卫生保健知识还比较有限，因此，我需要采用更多的教学方法来充分调动学生们的学习积极性，要结合他们日常生活、学习中的用眼习惯和经验行为来开展教学，使教学更具实用性、成效性和趣味性，使学生们更感兴趣。通过以上教学活动，较好实现了以上教学目标。其中课前做小调查的实践活动与理论较好地结合，学生们比较喜欢，反应积极活跃，乐于接受，今后可适当多采用。另外，健康教育课除了传授健康知识，更多的是培养孩子们良好的习惯和健康意识，因此，在平时的学习和生活中要始终贯穿，时刻提醒，否则难以形成习惯，收到实效。本课就可以在课程结束前要孩子们制定好自己的爱眼护眼计划并由他人监督执行情况，做到落实做好，并根据落实情况给予一定表扬奖励，才算真正的健康教育教学的成功。
