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1、埔筏小学第二课堂活动计划（20082009学年）一、指导思想：为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，第二课堂活动作为课堂的补充延伸，对学生智力的发展有着重要的作用。 本学期以“面向全体学生，人人参与第二课堂活动”为宗旨，以“育人、审美”为目的，按照“面向全体提高水平富有创造”的工作思路，以各种形式的第二课堂活动为内容，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培养学生的艺术兴趣，提高学生审美能力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。二、领导小组： 组长：李锦清组员：曾路明陈国雄游国新
2、罗和凤 朱李萍孙照灵余国英 黄梅英 黄志群三、活动内容：（一）活动内容与形式：1、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。2、学校第二课堂活动队伍主要包括：体育、音乐、美术等。（二）活动时间与地点：1、班级第二课堂活动每周五下午第三节课在各班教室进行。2、校级第二课堂活动每周四下午第三节课由学校统一安排在指定的地点进行。（三）活动目的与要求：1、各班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，级部有主题。各班可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有
3、自己的一技之长。2、为确保校级第二课堂活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动队要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。（四）开展各种第二课堂活动竞赛，使学生体验成功。国庆节或六一节期间举行绘画、声乐、体育等各种才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，期末进行表彰。四、活动遵循的原则1、实践性和创造性想结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，
4、培养观察、思考和解决问题的能力。2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。3、趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。4、参与意识和竞争意识相结合活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，教师要把二课活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。5、全员参与和责任到人的原则要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认
5、真落实训练计划，保证效果。埔筏小学2008年9月附安排表：第 二 课 堂 活 动 安 排 表小组名称活动时间活动地点负责老师体育兴趣小组羽毛球兴趣组每周四下午第三节课羽毛球场朱李萍乒乓球小组体育室罗和风篮球小组篮球场游国新田径小组运动场陈国雄音乐兴趣小组音乐室孙照灵余国英美术兴趣小组美术室黄梅英黄志群备注：班级第二课堂活动每周五下午第三节课在各班教室进行，由各班班主任和科任教师组织好4埔筏小学第二课堂活动总结（20082009学年）为积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化、活跃学生的文化生活，培养学生的个性特长和能力、提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。我校的领导一贯重视第二课堂
6、活动，注意培养学生美的情感，陶冶学生高尚的情操，并在这方面取得了较理想的效果。第二课堂是学校全面推行素质教育的重要场所，是激发学生学习兴趣，开启学生的智力，发展学生的创造性思维，培养学生理论联系实际和动手能力的重要渠道。因此，我校将在前几年取得成效的基础上，继续加大第二课堂活动的力度。各兴趣小组要切实制定好计划，并按计划实施，认真培养优秀人才，争取在各项竞赛中出成绩。一、优秀歌曲大家唱，提高了学生的艺术水平。每周星期四早上，我们就进行优秀歌曲大家唱，在学校里掀起大唱歌颂祖国、赞美生活的歌曲的热潮，对学生进行了爱国主义的教育，既使学生学会了很多的歌曲，又使学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，向往
7、祖国的未来。这样一来，大大提高了学生的文化艺术修养水平和审美的能力。二、办好红领巾广播站，让学生的知识面更广。每周的星期二、三、五我们都进行红领巾广播，朗读学生来稿的各种不同类型的诗歌、散文，科学知识，校园里的见闻等。有学生说他从广播里学到了很多他没有学到过的知识。有很多的学生都踊跃投稿，投稿的学生都说，每一次的投稿都使他们的写作水平有所提高。 三、积极开展形式多样的活动。1、学校兴趣小组的训练为了进一步培养学生的个性特长和能力，我校积极开展形式多样的活动，使学生在活动中培养实践能力和创新意识。（1）音乐兴趣小组我们发掘有潜质的学生，把他们组织起来，然后每星期四下午第三节时进行训练，从最基本的
8、练声开始训练，指导他们怎样进行合唱，怎样表达歌曲的情感等，从各个方面去训练他们。结果，取得了预期的效果，队员们明白了合唱是一种典型的集体艺术，它注重的是“合”而不是“个”。通过合唱的训练，使学生受到了美的教育，又使他们能学习到歌唱的技巧、技能，同时又受到爱国主义、集体主义、组织纪律等方面的思想教育，把学生培养成一个全面发展的人。（2）体育队体育队包括了篮球队、乒乓球队、羽毛球队和田径队，体育老师从学生当中挑选一些有打篮球、打羽毛球、打乒乓球或田径特长的学生组织篮球队、乒乓球队、羽毛球队和田径队，每周四下午第三节的时间对他们进行基本功的训练。（3）美术队美术队的训练是课堂教学的补充和延伸，与课堂
9、教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。一学期来美术小组虽取得了一定的成绩。学生的佳作在学校里展示获得好评。2、特长班的训练根据各班教师的特长，在各班里各开展一项的活动，培养学生的兴趣。语言艺术班的同学在朗读、语言表达能力方面有了明显的提高；英语口语班的同学，经过一学期的学习，他们的口语能力有了明显的提高，还得到了老师和同学们的好评。编织班的同学经过学习后，竟然能为自己的洋娃娃编织衣服了。各班的同学在特长方面都有了不同程度的进步，这得到了很多家长的好评。丰富多彩的第二课堂活动，深受学生们的欢迎。学生在第二课堂中丰富了知识面，提高了学习兴趣，德、智、体、美，得到了全面发展，学生的综合素质得到了进一步的提高。埔筏小学2009年9月1
