八年级生物上册 期末复习提纲 人教新课标版.doc

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1、八年级上册生物复习提纲1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 2、 四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。3、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、运动方式的多样性。 4、 鱼之所以能在水里生活，：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。 5、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。 6、 鱼在游泳时，靠躯干部尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

2、 7、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，这样的实验叫做模拟实验。 8、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 鳃是鱼的呼吸器官。9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。 11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。 12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出，出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。 13、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的

3、摆动和鳍的协调作用游泳。 14、 有口无肛门，食物从口进入，消化后由口排出体外，为腔肠动物。(海葵、海蜇 )15、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。(乌贼、章鱼,河蚌、蛾螺) 16、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。(虾类和蟹类) 17、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 18、 鱿鱼为软体动物，鲸鱼为哺乳动物，娃娃鱼（大鲵）为两栖动物，海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。19、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的

4、消长都会影响到人类生活的影响。20、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。 21、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、一般都具有支持躯体和运动的器官；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 22、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据 环带 着生在身体前端来

5、判断首尾(环带也叫生殖带)。蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。 24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。（蚯蚓，沙蚕）25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为土壤温度变化不大，适合蚯蚓生活。 26、 身体分节使蚯蚓的躯体运动灵活。 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定作用27、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出

6、。 28、 大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。29、 哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定.如兔、大熊猫30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。 31、 兔体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。 32、 兔：身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。跳跃是兔的主

7、要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。 33、 门齿切断食物 犬齿撕裂食物 臼齿磨碎食物 34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。 人的盲肠已退化，因为人是杂食性的.35、 兔的消化道上有发达的盲肠用于消化纤维，这些与它们吃植物的生活习性相适应的。 36、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。 37、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门

8、齿、犬齿、臼齿的分化，身体内有隔）38、 足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。39、 世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 40、 鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，

9、口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出41、 鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。 42、 家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。-进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。 44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。 45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。 46、 鸟的心脏发达

10、，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。 47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。 48、 鸟的全身都是为飞行而设计。 49 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。 50 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的

11、，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。 53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，运动器官翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角

12、分节。 56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。代表动物：青蛙、蟾蜍。 57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。 58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉、组成的。 59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节），有26块脊椎骨（半活动骨连结） 61.62、 关节结构：关节头、关节囊（使关节牢固）关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。 63、 运动系统的功能：运动、支持、

13、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 64、 人体主要的关节： 肩关节 髋关节 肘关节 膝关节 腕关节 踝关节 指关节 趾关节 ，所有脊椎动物都有关节。65.运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。 67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。 脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 当骨骼肌受神经传来的刺激收

14、缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动

15、物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。 79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。 81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。 82、 社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。 83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。 84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。 85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。 87、 在自然界，生物之间的信息交流是