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1、语文一年级下册语文园地 一“识字加油站及书写指导” 教学设计石继丰教学目标1.能正确认读“见、万”等8个生字，能将它们按照韵母“an、ang”准确分类并书写。2了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则。教学重点：指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣教学准备 生字卡片教学过程第1课时一、学习“识字加油站”。1导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？生：雨天。2导学：同学们，你们都知道哪些天气现象？先和你的同桌说一说。3学生汇报自己知道的天气现象。4导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？5出示“识字加油站”中的字词
2、。(1)学生自由认读。(2)小组内比赛读。(3)全班比赛读。(4)学生自由读生字并交流识记生字的方法。(5)汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。预设一：按结构进行归类识字。左右结构的字：阴阵冰冻上下结构的字：雷独体字：电夹预设二：按部首进行归类识字。耳刀旁的字：阴阵两点水旁的字：冰冻二、学习“字词句运用”。导言：同学们，我们刚刚领略了大自然的风云变幻，接下来让我们起走进“字词句运用”。读一读，写一写。1出示生字：见、万、王、方、长、全、半、上2导学：同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。(这些生字中有的是带有韵母an的，有的是带有后鼻韵母ang的。3导入：你们敢接受挑战吗？(1)学生自己先试着读生字。(2)同桌之间互读。(3)全班比读。4导学：同学们读得这样准确，能写得漂亮就更棒了！三、书写1、学生观察、认读生字2、交流字形结构特点3、教师相机指导书写时应注意的事项。4、自由练写，展评指导。
