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1、五年级语文七律长征教学设计1 学习目标 1认识礴等个生字。会写丸等3个字。有感情地朗读并背诵课文。 2理解诗句意思,能联系重点词语体会诗歌的感情。 .初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。 课前准备1.课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。 2.准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像。 3.准备长征组歌中的歌曲七律midot;长征。 第一课时 通过查找相关资料，初步感知诗歌内容 长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发,于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。 五岭:大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭,或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。 逶迤
2、:弯弯曲曲延续不绝的样子。 乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。 走泥丸:汉书蒯通转，阪上走丸,从斜坡滚下泥丸,形容跳动之快。铁索:大渡河上泸定桥,它是用十三根铁索组成的桥。 岷山:在四川和甘肃边界,海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。 诵读品悟,领略诗境 .听一听长征组歌中的段落,谈一谈你所了解的长征。 2自由朗读课文，注意读准字音。 初步渗透与本诗歌相关的知识 指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑 红军不怕远征难, 万水/千山只等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪, 乌蒙磅礴/走/泥丸。 金沙水拍云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜岷山/千里雪, 三军/过后/尽/开颜。 练习有感情地朗读背诵 播放长征歌曲,以唱配诵,以唱带诵 讨论 在现在的日常生活中,我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度。1
