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1、小学科学三年级下册物体与材料教学设计【教学目标】1、科学知识（1）知道物体是有材料制成的。（2）能辨认金属、玻璃、塑料、陶瓷、橡胶、木材、纸、岩石等常见材料。2、科学探究（1）能运用感官对材料进行观察和比较，能描述不同材料的特点。（2）能以材料种类为标准对物品进行分类。3、科学态度 对材料表现出探究兴趣。【学情分析】在学习本课之前，学生已经经历过前一个单元的学习和探究，在科学概念、科学探究能力和科学态度等方面有了初步的发展。根据三年级学生的认知和心理发展水平及特点，本课主要是从学生的生活经验入手，通过对常见的物体和材料提出自己的认识，将活动的重点放在发展学生的观察和描述能力上。物体和材料在学生
2、身边普遍存在，老师除了提供物体和材料的图片引起学生观察的兴趣，还让学生收集具有代表性的物体，引导他们发现平时没有注意的特点，激发他们的探究兴趣。【教学内容分析】 物体和材料是广东教育出版社2005年出版的小学科学三年级下册第2单元材料的选择的第3课。本课从认识生活中常见的物体和材料入手，通过对这些常见的物体与材料进行观察，进而认识到各种材料的特点，激发学生对物体和材料探究的兴趣。本课由两个活动组成。活动1“杯子是用什么做的”学生通过对各种杯子进行观察，比较，知道各种材料的特点，明白科学就在我们的日常生活中。活动2“书包里的物品”引导学生根据材料的特点，学会把相同材料的物品分类，顺理成章地引申到
3、利用材料其他的特点把物品分类。总之，这节课的学习将为学生接下来深入学习奠定良好的基础。【教学准备】 教师：多媒体课件 观察记录表 学生：各种材料制作的杯子【教学环节与活动】一、猜谜语（PPT展示谜语）它来自天然它来自人类的智慧自古，人们就利用它如今，人们离不开它你可知道它是什么它还可以做什么师：“它”指的是什么？生：物体和材料(师板书课题) 二、分辨各种材料 （PPT展示材料图片） 1、学生看图回答，老师板书。 2、思考：材料是用来做什么呢？（PPT展示材料用途的图片） 三、活动1 杯子是用什么做的 1、师：（PPT展示各种材料做的杯子图片）生边看边说杯子的材料 师：请拿出自己带来的杯子，说说
4、杯子的材料和这些材料的特点。 2、四人小组互相合作，说完填写观察记录表。 3、请小组代表汇报观察结果（PPT展示观察记录表）。其他同学补充说明。 4、各小组边听边检查改正观察记录表。 四、活动2 书包里的物品 1、师：观察书桌上的文具，分辨出它们是用什么材料做的。 （PPT展示文具图片） 2、小组内互相说说，请按照材料不同，把它们分类摆放好。 3、请小组代表汇报，小组其他成员补充说明。 4、除了可以根据材料的不同，给文具分类外，你还可以用什么方法进行分 类？ 5、请同学按自己的分类方法把桌上的文具分类好，再汇报。 6、总结刚才分类的方法，ppt展示师生归纳的结果。 五、谈收获【板书设计】：物体 与 材料 日常用品 金属 航天设备 玻璃 医疗用品 塑料电器 陶瓷 玩具 纤维 建筑材料 木材 【教学资源】科学三年级下册 义务教育课程标准实验教科书科学教师教学用书三年级下册 义务教育课程标准实验教科书多媒体教学平台【教学评价】
