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1、老师教研工作总结合集九篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才能的一种好方法,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我帮大家整理的老师教研工作总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。老师教研工作总结 篇1伴随着20xx年钟声的敲响,我们圆满的结束了20xx年下学期的教学工作。回顾一学期来,我们在县教化局、教研室及学校领导的正确领导下,学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展”的办学宗旨,深化科研促教工程,名师带动工程和教化现代化工程;完善“三维立体式”教学体系
2、;依据国家九年义务教化教学内容,结合我校办学的特色,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,有力地推动了素养教化的全面实施。一教学常规管理加强常规管理,是落实教化安排的根本保证。因此,我们始终仔细落实学校制定的教学常规中的各项规定,根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排,坚持领导听课评课制度,坚持周二业务学习制度,坚持集体备课制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教化教学扎实高效。二建设一支高素养的老师队伍提高教化教学质量,老师是关键。老师队伍的建设是教化行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师队伍,以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化
3、,要求老师有“阅历性”转向“科研型”,有“学问型”转向“学者型”。要求老师不但要有先进的教化观念,有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术,还要驾驭现代教化技术,能够运用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教化须要。为此,我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。1加强学习,提高相识,转变教化观念。教育处有安排地组织老师学习,树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观,实现教化思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教化教学理论,先进的教化教学方法、教学模式;并采纳走出去,请进来的方法,本学期主动参与各种教化教研活动,
4、为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野,提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主子,从而激发学生的学习爱好,提高课堂教学效率,同时,优化了老师队伍。2加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时,加强了现代化教化硬件的配置,实现了每教研组一台计算机,。并建了一个多媒体教室,为了适应现代化教学的须要,我们组织了课件制作和下载培训;使每位老师能够自己制作和下载课件,并运用课件。三 实抓课堂教学,促教化教学改革素养教化的主渠道是课
5、堂教学,老师相识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强老师对课堂教学探讨,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:落实好新大纲精神,用好新教材。学期初,我们对各年级老师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使老师对本学期的教学做的心中有数,有利于老师制定教学安排。开展集体备课活动,大家共同探讨定出教学思路,探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走:第一步,采纳推门听课的方式,与老师个别谈教学方法探讨教学规律;其次步,采纳观摩研讨的方式,每年级选择一名优秀老师细心打算一堂课,分学科进行观摩研讨,并请教研室的领导一块参与,对其课堂教学进行评价,与广阔老
6、师定出教学思路及教学模式。开展老师课堂教学大比武活动。几点收获:很好地体现了学生是学习的主子;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;“主体参加”、“以学定教”的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为娴熟。老师教研工作总结 篇2在本学期里,我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足,我们信任,只要全校上下切实更新教化观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期阅历教训的基础上,在各位老师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充溢信念。一学期来,语文教研组的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作安排,全体语文老师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实
7、实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有安排,有步骤地加强课堂教学改革探讨,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、加强校本培训,促进老师专业发展本学期,我校语文教研组以教研组为中心,参与学校组织的校本培训学习,收到了良好的实效。1、开学初,语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习,使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中,每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动,用先进的教化理念
8、支撑深化教化改革,变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主,注意了敬重学生的须要,培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校“信息技术与课堂教学的整合“课题探讨中,结合课题探讨和语文学科的内容,进行相关的理论学习和探讨,提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力,坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。二、主动参与各级教研部门的教研活动,开展老师大练兵活动,提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动,促进老师集体教学水平的提高,始终是我校搞好
9、教研工作的传统。本学期,接着开展互听互评课活动,激励老师之间相互学习,一起探讨,共同参加,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都仔细抓好以下环节:组织听课,评课、总结。大家集思广益,发言主动,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,提高了老师的课堂教学水平。沟通中,老师的教化科研实力也得到开发。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进老师间的相互沟通和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,老师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了老师间的相互了解,更促进了老师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规常抓不懈,落实到位为了使教学
10、工作规范化,制度化,科学化,条理化,教育处每个月都有常规检查,通过督促、检查老师们形成了工作习惯,每到月底总能刚好完成各项任务。四、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校教育处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通,取长补短,以不断提高课堂教学实力和教研水平,主动参加课题探讨,深化课堂教学改革,主动参加课改试验。这学期,我校语文老师紧紧围绕学校的课题实施探讨工作。在探讨过程中老师向科研要质量,主动撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足1、有些教研活动开展的不够扎实,在很多详细工作环节上缺乏创意,活动效率不
11、高,没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够,相识不够端正,参与集体活动的热忱、主动性不高。因此,教学实力提高不快,影响了教学成果的提高。3、学生活动开展少,对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。六、今后努力的方向1、老师是教化的关键,我们要从自身找缘由,不怨天尤人,不埋怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地沟通沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、实力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师
12、之惰“,以此相互勉励。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信念,树立竞争的学习风气为主,注意学习爱好和学习方法的培育,扩大阅读量和作文量,进行有序地特地训练,提高他们的综合水平。总之,在本学期里,我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足,我们信任,只要全校上下切实更新教化观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期阅历教训的基础上,在各位老师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充溢信念。老师教研工作总结 篇3光阴荏苒,转瞬间惊慌而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作,作为一名初中数学教研员,我在各级领导的帮助和同仁的指导下,圆满完成了各项工作任
13、务。下面,我将一年的工作状况汇报如下:一:加强学习,提升素养作为教研员,我深知这项工作确定着一个区域的教学质量,教研员的水平确定着一个区域的老师的素养,教研员的理念确定着一个区域的教改方向。在工作中,为了充溢自己的理论水平,我不断加强学习,读各类业务书籍,阅读各类教学网站,获得更新的教学信息,逐步形成自己的教学理念。1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深化开展,自己对课程新标准有了更深一层的学习和相识。在与实践相结合的过程中,我对课程标准体会的更加深刻,能够用课程标准指导、服务于教学。2、着重对教材进行深度的探讨。首先,对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与探讨,同时,对每一册的
14、单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理,在自己头脑中构建学问框架图,以此引领学科老师阅读并进一步内化构建学问体系。3、关注教化信息。学习了中学数学教化、新课程理念与初中数学课堂教学实施等会相关书籍,充溢自己,了解教化最前沿的信息。二:详细任务完成状况1、下乡视导状况深化学校进行视导调研,在视导调研中,注意理论与实际相结合,努力做到贴近老师的教学思想,贴近老师的教学实际,贴近老师的教学困惑;同时视导调研于一线老师沟通,刚好发觉问题进行会诊号脉,对话研讨,案例解剖,实现引领导航作用。通过走进课堂,更多的接触老师与学生,了解他们在教与学中的问题和困惑,帮助他们解决问
15、题,总结推广老师们的先进阅历,达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参加者、合作者。2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动,检查各类学校的教学档案及老师个人工作档案,对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学,整体验收效果良好,过关率达到了90%。3、网络教研活动下半年,我们开展了数学网络教研活动,从九月底到年末,我们共开展了16此活动,全县31所中学都参加了进来。活动中,老师的主动性很高,研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学,有效学习策略探讨方面,我们进行了深度的思索与探讨,总结了肯定的教化教学阅历,也获得了大量的文字性材料和音响资料。4、网络沟通平台建设为了更好的发挥网络平台为老师服务的作用,我们建立了初中数学老师qq群,开通了大城县初中数学论坛,呱呱社区房间。利用qq群,我们刚好与学科老师进行沟通,利用数学论坛刚好把学科的相关动态及要求向全体老师进行公布,在呱呱房间开展大型教研活动,也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说,网络沟通平台的建设不仅发挥了教研员及名优老师的协助作用,同时对提高我县数学教化教学质量起到了不行比拟的推动作用。5、团队组建与训练为更好的推动我县“双有效”课堂教学的试验工作,我们以学校为单位成立了课题探讨团队,同时,以网络教研平台为连接点,我