《【纺织行业】纺织材料的分类》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【纺织行业】纺织材料的分类（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、随心编辑,值得下载拥有!YOUR COMPANY NAME IS HERELOG 0专业I专注I精心I卓越 beikezhang【纺织行业】课次一纺织材料的分类XXXXXXXXXXXX集团企业有限公司Please en ter your compa nys n ame and contentv课次一：纺织材料的分类一、教学目标：让学生通过学习纺织材料的分类和基本概念，认识常用的纺织纤维，能在现实中分辨出长丝和短 纤维纱，分辨出机织物和针织物。纱线和机织物的分类方式较多，可根据专业的需要选择相关的分类 方式作为重点详细讲解。二、教学重点与难点1 教学重点：纤维的分类、纱线的分类和织物的分类2 教
2、学难点：在现实中认识各种纤维、纱线和织物三、教学与学习建议1、教学建议：授课方法：对比法，归纳法根据学生专业特点选取教学内容，确定讲解重点准备纤维、纱线和织物实物样品供学生认识2、 学习建议：通过记忆了解 纺织材料的分类， 通过对样品和同学们的衣物判断认识各种纺织材料四、课时安排：2课时五、教学内容与进程（一）复习与提问（5分钟）（二）新课内容1、纺织纤维的分类（掌握）（30分钟）纺织纤维的定义 纺织纤维的分类2、纱线的分类 （熟悉）（20分钟）3、 织物及其分类（熟悉）（20分钟）机织物的分类针织物的分类非织造布的分类（三）小结（10分钟）1、纤维、纱线、织物的定义2、归纳纤维、纱线、织物的
3、分类，并举实例讨论之（四）作业（5分钟）1、名词解释：纺织纤维、化学纤维、纱线、织物。2、列出纺织纤维的分类表。（五）教学后记此次课程利用边看实物讲解的方式教学，能较好地增强学生对知识的理解，增加学生兴趣，提高教 学效率。课次二：天然纤维的基本特性（棉、麻）一、教学目标：1、让使学生了解棉纤维的基本知识，熟悉棉纤维的主要性能，了解棉纤维性能与纺纱工艺及成纱 质量的关系，了解天然彩色棉的情况。2、让学生了解麻纤维的种类，各种麻纤维的特征、主要性能及其应用情况。二、教学重点与难点1 教学重点：棉、麻纤维的基本特性以及棉纤维主要性能的测试2 教学难点：棉纤维性能与纺纱工艺及成纱质量的关系三、教学与学
4、习建议1、教学建议：授课形式：讲解与讨论结合，理论与实验结合。准备棉麻纤维的实物样品和显微镜标样，让学生 从宏观和微观两方面观察认识纤维及其制品；2、学习建议：通过记忆和理解，掌握棉麻纤维的主要特性通过实验掌握主要性质的测试方法，熟悉有关国家标准四、 课时安排：2课时五、教学内容与进程（一）复习与提问（5分钟）1、纤维、纱线、织物的定义2、归纳纤维、纱线、织物的分类，列出分类表（二）新课内容1、棉纤维的基本特性（30分钟）棉纤维的形成（了解）棉纤维的组成和形态结构（掌握）棉纤维的基本特性（重点掌握）棉纤维的基本性能与成纱质量的关系（熟悉）棉织物的服用特性（熟悉）2、麻纤维的基本特性（30分钟）
5、麻纤维的种类与初加工（了解）麻纤维的组成和形态结构（掌握）麻纤维的基本特性 （重点掌握）苎麻与亚麻的区别 （熟悉）麻织物的服用特性 （熟悉）3、 新纤维介绍：天然彩色、有机棉、改性麻、罗布麻及其应用（了解）（10分钟）（五）小结（10分钟）1、棉纤维的组成物质、形态结构和基本特性2、麻纤维的组成物质、形态结构和基本特性3、新纤维的应用4、棉织物有的服用性能及使用保养5、麻织物有的服用性能及使用保养（六）作业（5分钟）1、棉纤维主要组成物质是什么？它对酸碱的抵抗力如何？2、什么叫丝光？丝光只适用于什么织物？3、苎麻和亚麻有何区别？4、简述苎麻和纤维的主要性能。（五）教学后记此次课程利用边看实物边
6、讲解的方式教学，能较好地增强学生对知识的理解，增加学生兴趣，提高 教学效率。课次三：天然纤维的基本特性（毛、丝）一、教学目标：1、让学生了解羊毛的基本知识，熟悉羊毛纤维的主要性能，了解羊毛的主要性能与纺纱工艺及成纱质量的关系，了解羊毛主要性能的测试，了解特种动物毛绒纤维及其主要特征。2、让学生了解蚕丝的种类，蚕丝的特征、主要性能及其应用情况。二、教学重点与难点1、教学重点：毛、丝纤维的基本特性以及棉纤维主要性能的测试2、教学难点：羊毛的主要性能与纺纱工艺及成纱质量的关系，羊毛主要性能的测试三、教学与学习建议1、教学建议：授课形式：讲解与讨论结合，理论与实验结合准备毛丝纤维的实物样品和显微镜标样
7、，让学生从宏观和微观两方面观察认识纤维及其制品;2、学习建议：通过记忆和理解，掌握棉麻纤维的主要特性通过实验掌握主要性质的测试方法，熟悉有关国家标准四、课时安排： 理论教学2课时五、教学内容与进程（一）复习与提问（5分钟）1、棉纤维主要组成物质是什么？它对酸碱的抵抗力如何？2、棉纤维有什么纤维的主要性能3、什么叫丝光？丝光只适用于什么织物？4、苎麻和亚麻有何区别?5、简述苎麻和亚麻纤维的主要性能。（二）新课内容1、毛纤维的基本特性（30分钟）毛纤维的形成（了解）毛纤维的组成和形态结构（掌握） 毛纤维的基本特性（重点掌握）特种毛纤维（熟悉） 毛织物的服用特性 （熟悉）2、麻纤维的基本特性（30分
8、钟）丝的来源（了解）丝纤维的组成和形态结构（掌握）丝纤维的基本特性 （重点掌握）桑蚕丝与柞蚕丝的区别（熟悉）丝织物的服用特性 （熟悉）（了解）3、新纤维介绍：丝光羊毛、蓬松真丝（七）小结（10分钟）1、毛纤维的组成物质、形态结构和基本特性2、丝纤维的组成物质、形态结构和基本特性能3、新纤维的应用4、毛织物有的服用性能及使用保养5、丝织物有的服用性能及使用保养？（八）作业（5分钟）1、羊毛、丝主要组成物质是什么？它对酸碱的抵抗力如何？2、什么是缩绒性？缩绒性的大小与哪些因素有关？用什么方法可以防止羊毛毡缩？3、蚕丝织物有什么服用特性？如何使用保养？4、毛织物有什么服用特性？如何使用保养？（五）教
9、学后记此次课程利用边看实物边讲解的方式教学，能较好地增强学生对知识的理解，增加学生兴趣，提高教学效率。课次四：纺织纤维的鉴别、教学目标：通过理论讲解和实验操作相结合，使学生掌握纺织纤维的常规鉴别方法。二、教学重点与难点1 教学重点：显微镜观察法、燃烧法、化学溶解法、药品着色法鉴别纤维2 教学难点：化学溶解法鉴别纤维三、教学与学习建议1、教学建议：（1）授课方法：对比法-通过对不同鉴别方法的对比，掌握各鉴别方法的原理、特点及适用条件; 通过对不同纤维反应特点的对比，使学生理解、加深记忆鉴别的方法。（2）准备常见的纤维、纱线样品，加深学生感性认识，能用简单方法加以鉴别。（3）实验内容可根据学生不同
10、的专业有所侧重。2、学习建议：理论知识和实验操作相结合，通过实际操作来加深理解和记忆，从而掌握各种常见纤 维的鉴别方法。四、课时安排：2课时理论讲解4课时实验操作五、教学内容与进程（理论讲解）（一）复习与提问（5分钟）1、化学纤维的制造过程2、差别化纤维的定义（二）新课内容1、纺织纤维的鉴别的基础知识（60分钟）手感目测法、显微镜观察法、燃烧法、化学溶解法、药品着色法（掌握）（40分钟）密度法、荧光法、熔点法、双折射率测定法、含氯、含氮呈色反应试验法（熟悉）（20分钟）2、纺织纤维的鉴别新技术（了解）（10分钟）（三）小结（10分钟）鉴别未知纺织纤维的步骤，并举实例说明之（四）作业（5分钟）1
11、、叙述纺织纤维常用的鉴别方法。2、如何用简易可靠的方法，鉴别出天然纤维棉、麻、丝、毛和粘胶纤维、涤纶、锦纶、腈纶、维纶、丙纶、氨纶？（五）教学后记此次课程结合学生对天然棉、麻、丝、毛的生活常识了解，能较好地增强学生对知识的理解，增加学生兴趣，提高教学效率。课次五：纺织材料的吸湿指标和测试方法、教学目标：1、掌握回潮率、含水率的基本概念和计算方法。2、理解实际回潮率、标准状态下的回潮率和公定回潮率的意义及使用场合。3、了解吸湿指标的测试方法。二、教学重点与难点1 教学重点：回潮率的定义及几种回潮率的概念差别。2 教学难点：吸湿测试方法的介绍三、教学与学习建议1、教学建议：授课形式：讲解讨论、对比
12、归纳，掌握回潮率、含水率的定义及计算方法的区别，深入了解几种回潮率的概念及其应用场合。2、学习建议：认真听讲，课后仔细复习，思考比较，辅以问答、计算等形式的作业。做到概念清晰、基本知识基础牢固。四、课时安排：2课时五、教学内容与进程（一）复习与提问（5分钟）（二）新课内容1、吸湿指标 （掌握）（15分钟）回潮率的定义 含水率的定义2、几种回潮率的概念（掌握）（20分钟）3、吸湿指标的测试方法（35分钟）直接测试法（熟悉）间接测试法（了解）（三）小结（10分钟）1、回潮率、含水率的定义2、归纳测试方法（四）作业（5分钟）1、解释下列名词：含水率、回潮率，推导出它们之间的换算关系式。2、 什么是公
13、定回潮率。将原棉的标准含水率10%折算成公定回潮率。（五）教学后记此次课程利用边讲概念边运算的的方式教学，能较好地增强学生对知识的理解，增加学生兴趣，提高教学效率。课次六：纺织纤维的吸湿机理、教学目标：让学生通过学习纤维吸湿机理，理解吸湿放湿平衡状态、吸湿放湿平衡回潮率、吸湿滞后性、吸湿等温线等基本概念和实际意义。二、教学重点与难点1 .教学重点：纤维吸湿机理2 教学难点：吸湿滞后性及其对纤维性能测试的影响三、教学与学习建议1、教学建议：授课方法：对比法，归纳法根据学生专业特点选取教学内容，确定讲解重点。2、学习建议：通过图示讲解吸、放湿平衡回潮率及吸湿滞后性，加深学生的理解。四、课时安排：2
14、课时五、教学内容与进程（一）复习与提问（5分钟）（二）新课内容1、 纤维的吸湿机理（了解）（15分钟）2、 平衡回潮率与条件平衡回潮率（掌握）（15分钟）3、 吸湿保守性（掌握）（20分钟）4、吸湿等温线 （了解）（20分钟）（三）小结（10分钟）3、吸、放湿平衡回潮率的定义,4、归纳吸湿滞后性及其对纤维性能测试的影响（四）作业（5分钟）1、解释下列名词：平衡回潮率、条件平衡回潮率、吸湿保守性、吸湿等温线、吸湿滞后值。2、 为什么不同纤维的吸湿等温线均呈反S形？（五）教学后记此次课程利用循序渐进的方式进行教学，能较好地增强学生对知识的理解，结合纺织品检测实际, 增加学生兴趣，提高教学效率。课次七：影响纤维吸湿的因素以及吸湿对纤维性质与纺织工艺的影响一、教学目标：1、让学生理解影响吸湿性的主要因素2、了解吸湿对生产和产品质量的影响，可根据专业的需要有重点地进行详细讲解。二、教学重点与难点1 教学重点：影响纤维回潮率的因素。2 教学难点：吸湿对纤维力学、热学性质及纺织工艺的影响。三、教学与学习建议1、教学建议：归纳法授课，根据学生专业特点选
