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1、培养学生养成认真检查的学习习惯的重要性俄国的教育学家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生 中，就享受着它的利息。”良好的学习习惯是学好数学的重要因 素，而认真检查的学习习惯是众多数学学习习惯中最重要的习惯 之一。在教学中，有的教师只是注重培养学生的解题能力、计算 能力。把检查这一良好的习惯放置在最后，只是随口带一句，好 好检查。而如何检查，应该检查什么都没有对学生讲清楚，学生 不会检查的方法，久而久之，检查就是一个名词，对于他们来讲 没有任何别的意义。为什么要培养学生养成检查的习惯呢？一、认真检查是一个质疑的过程。检查就是在核对自己之前
2、的答案正确与否，要对之前的答案存有质疑的态度。在质疑的过程中需要学生开动脑筋， 活络思路, 变化角度，用审视的眼光去看问题，换一种角度去思考问题，在 这样一个过程中，学生的数学思维能力得到了提高，长此下去， 对于学习数学会有自己独到的方法，能用独特的视角来看待问 题，把思维形成一条线，贯穿到学习中来。二、认真检查是避免丢题、漏题的最重要的措施。丢题即丢分，而每次考试过后，总会有一些学生丢掉了题目， 更有甚者，是丢掉了一个大的题目，归其原因，学生不会检查， 也不检查，一张卷子发下来，从头开始做到最后一题结束，往往 考试的时间都很充足， 认真、 细致地从头开始检查一遍是完全可 以的，可是在 50
3、人的考场中，真正检查的学生寥寥无几，有的 在玩文具，有的用草纸折飞机，有的干脆把卷子一扣，趴在桌子上等下课这种情况存在， 让人觉得是在浪费时间。因为没有认真检查， 在答卷过程中因为不会而未做的题目， 或者是因为心 血来潮跳过的题目就这样丢掉了。 而我们在考试前经常这样告诉 学生：“如果遇到不会的题目，千万不要在这道题目上死抠，要 先做其他的题目， 等所有题目都完成了， 再回过头来思考刚刚丢 下的题目。”这样的做法没有错，可是如果没有检查，忘记了刚 刚丢下的题目，这样就会丢分。在三年级的一次期末考试中，有 这样一道题：口算下面各题。（ 10 分）80-2=30 X 4=120 - 6=200-
4、5=1.7+0.2= 3.4-0.2= 1.58+0.12=2.4+1.3=12X 3+40=56一4 -3=全班 50 人中有 7 人丢掉了最后两道口算题。出现这样的情 况，不能不让我们反思检查的重要性了。三、认真检查的过程培养了学生细心、耐心的品质。 小学生好动，坐不住板凳，当你书写板书过后，转身一看， 会有的学生在桌子下面玩，当这种情况出现后，你会很生气，有 的时候会发火，惩罚学生，教学效果必定会受影响。而认真检查 的过程中培养了学生的细心、 耐心的良好品质， 学生在检查的过 程中不急不躁， 心平气和， 用心去审视题目， 检查答案的正确性， 如果在检查的过程中不细心，没有耐心，那么检查就
5、是在走过场， 敷衍了是，并没有起到真正的作用。如何培养学生养成认真检查的习惯呢？一、首先要教给学生认真检查的方法二、要留给学生认真检查的时间教给学生检查的方法后，要检验学生的成果，在考试的过程 中，留出足够的时间让学生检查， 看看学生检查的效果及出现的 问题，及时纠正在检查过程中存在的问题。有了老师的监督，让 学生把认真检查培养成一种良好的学习习惯，使之在没有老师的情况下也能认真检查，比如在完成家庭作业后能自查， 不是让家 长检查后签字。三、教师要正确对待认真检查的习惯的养成教师在培养学生养成认真检查的良好习惯的过程中要始终 如一，不能半途而废，心血来潮就培养，没有时间就不要求了， 要把培养学生认真检查的习惯贯穿于自己的教学中去，无论课 上、课下都要做出要求，让学生形成习惯，方便自己的学习。好习惯成就大未来，好习惯会让学生受益终生， 让学生在学 习数学的过程中养成认真检查的习惯，这是非常重要的学习品 质，对于学生其他学科的学习也是很受用的！
