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1、综合实践活动漫游语文世界教学设计湖北省应城市实验初中张莹【教材分析】漫游语文世界是鲁教五.四学制2001课标版六年级下册第一单元“写作.口语交际.综合性学习”的内容。从教材的编写意图看，是要让学生通过这次学习活动，认识语文和生活的关系，明确生活中处处有语文。本节课拟通过学生搜集家庭、校园、社会语言运用等情况入手，让学生清楚地明确语文知识渗透在我们生活中的方方面面，学会在生活中学习语文、运用语文。【学情分析】学生有强烈的求知欲望和创新精神。活动课能为学生展示自己个性和特长，提供一个非常广阔的空间。【活动目的】（一）知识与能力：让学生充分认识到语文与生活的密切联系，培养学生在生活中观察语文、学习语
2、文、运用语文的好习惯，逐步建立“生活即语文”的大语文观。培养学生收集信息、处理信息的能力。（二）过程与方法：通过引导学生搜集整理资料，交流和运用信息，培养学生口语交际能力和综合实践能力；掌握收集、处理信息的方法。（三）情感态度价值观：1、通过小组合作，使学生体验到参与、合作的快乐。2、激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。【活动重点】1、搜集语言现象并归纳整理创作。2、用准确的语言表达自己的观点。【课型】综合实践探究。【教学方法】自主学习；小组合作探究；创设情景教学法。教学过程中，教师起穿针引线的作用，学生充当主角，真正体现新课程的自主、合作、探究的精神。发挥就地取材的优势，充分挖掘学生
3、中熟悉的资源。注重开放与生成，构建充满活力的教学与学习体系。【教学辅助】多媒体课件【课时安排】课前准备：用2周时间，其中一周收集资料，一周用来整理资料。课堂展示：一课时（45分钟）。【活动准备】1、围绕“生活中处处有语文”这个主题，把学生分为5个组：小名字大学问小组错别字门诊小组对联谜语集锦小组经典广告赏析小组大显身手小组2、要求：（1）学生按语文能力和素养的高中低进行搭配分组，每组810人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。（2）把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式），确定展示方式（如资料展览、抢答等皆可），作好展示准备。【课堂展示
4、教学过程】一、导语老师：同学们，怎样学好语文，一直都是大家十分关注的问题。其实，语文的学习仅仅靠一本教科书是远远不够的，生活处处皆语文，我们要做一个有心人，学会观察和思考。不仅在课堂上学习语文，也要在生活中学习语文，运用好语文！最近，我们的同学走上了街头，走进了网络，走入了电影电视，走向了社会。让语文和生活有了第一次的亲密接触。今天，就让我们来充分领略语文世界的魅力吧！课前老师已经分组布置了同学们搜集材料，这节课，是我们的活动展示课。我们将分成五个小组，分别是小名字大学问小组，错别字门诊小组，娱乐休闲小组，街头巷尾小组和全员参与的大显身手环节，每组由一个主持人来主持本组的活动内容，接下来，老师
5、会把大权交给这几位小主持人，让他们带领我们来漫游“语文世界”！二、分小组展示1.小名字大学问小组（我有一个好名字）（1）主持人：名字是一个人的标签，它既是一种文化，一种传承，更是爸爸妈妈对我们的一份希冀一份爱。一个好名字有可能来自时令，地域，成语，诗文，谐音，外语，特殊意义，纪念，祝福，期望等等。同学们，你的名字中蕴含着什么意义呢？（2）小组同学分别介绍自己名字的来历和意义老师总结：在日常生活中，很少有人关注过自己或他人的名字，听了你们的讲述，才发现我们的名字里面原来藏着大学问呢。除了我们自己的名字，世间万物也都有各自的名称，它们名字的来源也都不尽相同，以后如果你们遇到有意思的名称，不妨尝试着
6、多问几个为什么？你会在追寻答案的过程中学到很多和语文相关的东西。2.错别字门诊小组（还我真面目）（1）生活中的错别字是一件让人难堪的事，有时候一字之差，就会造成成千上万的损失，因此，消灭错别字是非常有必要的。我们在街头的匾额，标语，广告还有报刊中发现了许多错别字，同学们能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？对这种故意改动成语中的字，以达到某种效果的行为，你是怎样看待的？（2）小组同学分别出示找到的错别字成语，请同学找出错别字（3）小结：故意使用错别字和非主流词语，是为了引起别人注意并得到别人认可。同时，也是因为没有别的能力使别人认可自己。可是这些街头错别字影响了市容，建议从现在起，人人自
7、觉从我做起，杜绝错别字，做文明使者，以净化祖国的语言文字。（小品县官审亲爹）（1）主持人：我们还找到了一些关于错别字的典故，发现，错别字的事件，也是有趣的事情。请看我们根据小故事改编的情景短剧县官审案。从前有一个县官，斗大的字不识一箩筐，官是花钱买的，在断案的时候经常读错别字，闹笑话，这天，他又要开始审案了。请看我们根据小故事改编的情景短剧县官审“亲爹”（2）小组成员表演（小品县官审亲爹）（3）小结：同学们，短剧中县官读错别字的事情在我们现代生活中时有发生，常常闹出笑话，令人尴尬，让我们以此为戒，远离错别字，净化语言环境。老师总结：当今时代，语言变化的速度日趋加快，大量的外来词汇和新名词不断涌
8、现，中国的语言文字也已经不是一成不变的了。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。当然，还有一些语言优美的广告，可以陶冶人的情操，让人赏心悦目；所以，我们不能对广告语一味的听之信之，我们可以运用我们的语文素养来明辨是非，培养用语的准确性。还可以去评论并发表一些不同的见解，在社会中引起共鸣。其实在这一过程中，我们就体验了语文，学到了语文。3.对联谜语集锦小组（漫话对联）（1）播放对联的视频。（2）
9、主持人对照课件讲解对联的总体特点（3）从内容上，分别介绍春联、婚联、寿联、行业联、旅游景点联（课件展示）。（4）从艺术形式上，小组成员展示搜集的经典对联：隐字联、顶针联、叠字联、拆字联、双关联、回文联、无情对（展示加解说）。主持人小结：对联看起来简单,但要写出一副好的对联是很不容易的,许多古时流传下来的经典对联,都是作者千锤百炼的结晶。说到这里，我不禁想要说，我们中国的汉字文化真的是博大精深啊！在这里我们要送给在座的各位老师一副对联：三尺讲台迎冬夏，一腔热血写春秋，横批：润物无声。（猜谜语比智慧）（1）裁判员宣布规则（2）小组成员分别展示猜地名、猜人名、猜字谜的谜面请同学竞猜（3）裁判员宣布比
10、赛成绩老师总结：大家的参与度很高啊，气氛也很活跃！你看，这就是汉字文化的魅力！流传千年的猜灯谜，贴春联一直都是中国传统节日里独特的文化活动，深受老百姓的喜爱和推崇，其中蕴含着很深的文化内涵！汉字文化真是无处不在，在这里，真想感叹一句：我们的汉语真有魅力！4.经典广告赏析小组（猜猜我是谁）（1）在现代社会里，广告与我们的生活息息相关，我们抬眼望见的，侧耳听到的，举手触摸到的，都是广告。除了商品广告，公益广告、宣传标语也是随处可见,过去的公益标语总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀,下面请大家介绍一下你搜集到的有趣的商品广告和有特点的公益广告。（2）小组成员展示收集的经典商品
11、广告和公益广告，并赏析广告的妙处。（情景剧表演）（1）我们通过搜集广告语，发现许多广告语都有其精彩独到的地方。做广告无非是想宣传自己的产品，让消费者认可、记住，因此，必须在语言上下功夫，使大家印象深刻。还有一些广告是以公益，慈善，服务为目的的，是要引起社会的关注，共鸣，同情和响应这就是公益广告。在我们的调查中，发现了一些刻板的，生硬的，枯燥的广告，不能赢得公众的好感和支持，而那些生动的，新鲜的，活泼的，富有人性化的公益广告往往深入人心，这样的广告越来越多，请看短剧总结：广告以高度的概括性表达了极为丰富的内容，当你用心去品味时，你会发现原来它包含着丰富的语文知识。一则好的广告，都是经过锤炼的语言
12、结晶，而且，语言得体，富有亲和力的公益广告可以产生良好的社会效应，充分发挥出它的宣传作用。三、拓展延伸5.大显身手老师：同学们精心准备的材料真是精彩纷呈，让老师刮目相看！非常棒！（1）当我们漫步在繁华的大街小巷时，一个个琳琅满目的商店招牌总会吸引我们的目光，成功的店名，不仅能给人留下最佳的第一印象，而且店名本身也能代表一个店铺的形象，将来，我们会走上社会，不知道同学们是否有做老板的念头呢？今天我们就来举行一次模拟开店活动，以花店和书店为例，公开征集店名，同学们也来当一回老板过过瘾，好不好？下面请同学们上来一一展示你的创意！（2）同学们把自己的创意店名贴到白板上（3）指名代表说说创意的思路（4）
13、老师也开店：百花园。鲁迅先生曾经写过一篇回忆性散文从百草园到三味书屋，记叙了自己童年时期的快乐生活，我深受启发，给我的花店取名为百花园，希望我的花店能给我的顾客带去欢乐。另外，我要来打个广告，小店绝对本着公平公正公开的原则，童叟无欺，而且开张期间，买二送一，购物达一百元，你将有幸成为本小店的VIP黄金会员，享受全年九八折优惠，请快快拨打电话订购吧！（5）小结：同学们的构思都很巧妙，设计也很精美，处处体现了你们的智慧和创意！富有文学和时代气息的特色店名让我们越来越了解语文，看到语文所独具的魅力，与其说是这些漂亮的店名使我们的城市更加繁华美丽，倒不如说是语文让我们的城市熠熠生辉！四、结束语生活有多么广阔，我们的语文世界就有多么广阔，我们课堂上短短的45分钟是有限的，可是我们课外学习语文的时间是无限的，课堂上学习语文的知识是有限的，可是我们生活中的语文知识是无限的。在这次综合性学习活动的课前准备和课堂展示这两个环节中，同学们不知不觉从自然中、生活中、自己的感触中体会到了什么是语文。请大家在今后的学习生活中，继续保持热情，睁大自己的双眼，去发现，学习自己身边的语文，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！最后祝愿大家热爱生活，热爱语文！
