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1、幼儿教师自我发展计划范本“课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革”-这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划.一、个性修养提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵.二、个人风格好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教
2、学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意.三、具体成长目标1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师.（1）平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶.（2）“善于反思，勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践，把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.（1）更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼
3、儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动.（2）向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才.3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交往中发展自己;反思教学实际，在总结经验中提升自己;学习教学理论，在理性认识中丰富自己;投身教育实践，在把握规律中追求卓越。四、增进家园联系本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间
4、的距离，增进家长和老师间的关系。我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力量。幼儿教师自我发展计划范本（二）我们在_年至_年期间，积极推进和实施幼儿园三年行动计划实施方案，带领全体教职员工勇于进取、开拓创新，于_年_月接受了上海市教育评估院专家的教育评估，顺利地通过了一级园复验工作，并较好地完成了幼儿园三年行动计划目标，且目标达成高。我们坚持依法办园，充分挖掘潜力，不断改善幼儿园环境，扩大幼儿活动的空间。幼儿园管理趋于成熟，以人为本的管理思想贯穿于整个管理工作的全过程。一支爱岗敬业、勤奋努力、团结合作、努力向上的教职工队伍已经形成，在不断的研究和实践中教师的专业化水平得到
5、了很大的提高。随着人口出生高峰的到来，幼儿入园人数持续增加，为促进幼儿园健康发展，根据_当前发展学前教育的若干意见（国发_号）和闸北区学前教育三年行动计划（_-_年）的要求，结合我园实际，特制定永兴路幼儿园三年行动计划（_-_年）。一、基本现状（一）概况我园_年_月通过上海市评估院组织的专家评估，认定我园为上海市一级幼儿园。我园共设两个部，中大班部（宝通路239弄_号）和托小班部（宝通路46弄_号）。现有班级_个，大、中、托班各_个班，小班_个班，幼儿_名。幼儿开朗活泼，有礼貌，能与人交往。在各类活动中乐于动手操作，敢于表达自己的思想，思维比较活跃。在近年来的不断努力中，我园的保教质量得到稳步
6、提高，幼儿园教育品牌初步形成，得到家长和社会的信任和认可。（二）师资情况教职工总数_名，外借_名，待退_名。_名在岗教职工中园长_名，保教主任_名，教师_名，保健教师_名，报账员_名，资产管理_名，营养员_名，门卫_名。园长具有本科学历、高级职称，保教主任具有本科学历、中级职称。在岗教师_人，具有大专以上学历达_%，其中本科达_%，本科在读达_%。_名教师中具有中级职称达_%，初级职称达_%。全园拥有区级骨干教师_名，总支骨干教师_名。保健教师_名，本科在读，具有保健教师上岗证书和营养师证书。（三）存在的主要问题1、由于新课程是开放式的，教师有较大的自主空间，而园内教师的专业能力发展又不均衡，
7、一部分教师对课程的理解力和执行力还比较缺乏。特别是青年教师的教育教学策略掌握和运用不够，对教学活动的有效性把握还不够清晰。2、园内近年来青年教师比例不断增大，需进一步加强青年教师队伍的建设。特别要加大对青年骨干教师的培养，形成良好教师培养梯队，不断优化师资队伍。同时要为具有特长的青年教师创设宽松、自由的发展环境，积极为她们的自主发展创设平台，进一步拓展支持策略，鼓励具有特长的青年教师向特色教师发展。3、园本教研的实效还有待于进一步提高，以园本教研制度的建设为抓手，加强对教师教研活动的计划性和系统性的研究，不断提升教师的专业能力。4、在后勤队伍方面，由于保育员和营养员都由外聘人员组成，该队伍不是
8、很稳定，在规范操作和保育理念上还有一定的差距。二、指导思想坚持_，坚持“学前教育是为儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育”的基本目标。以幼儿发展为本，继续深化幼儿园二期课改实践研究，促进幼儿园内涵发展，切实保障幼儿身心健康、快乐成长。三、发展目标（一）总目标以“为所有儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育”为核心，以激发成就动机研究为统领，加快教师专业化成长的速率。积极开展二期课改实践探索，继续深化幼儿美术教育研究，提升教育品质，促进幼儿园的内涵发展，凸显幼儿园办园特色。（二）具体目标1、在区教育局的统筹下，逐步发展幼儿园的办园规模。确保地区内常住人口中的_周岁适龄儿童的学前教育需求。新增的园所达到_年
9、市颁普通幼儿园建设标准（以下简称“05标准”），设施设备按照上海市幼儿教育机构装备规范（试行）配备。幼儿园的安全技防设施按标准配备。2、以科研工作为抓手，继续加强对教职工成就动机的策略研究，不断完善以教职工发展为本的教育管理机制。3、幼儿园教师、保健教师、保育员、营养员按规定配置，经过专业培训，全部实行持证上岗。专任教师_%达到大专及以上学历，其中_%达到本科学历。加强激发教职工的成就动机，挖掘潜力、分层培养，重点加强青年教师的培养，提高教师专业化水平，促进教职工自主发展。4、进行“激发幼儿成就动机，培养幼儿美术表现表达能力”的园本课程研究，不断完善课程实施方案。继续加强幼儿园二期课改的理论与
10、实践研究，提高教学研究质量。四、工作措施（一）、完善激发成就动机的体系，加大促进教职工自主发展的力度1、积极实践激发教职工成就动机的相关管理策略，通过实践不断完善相关管理策略。2、依靠工会，进一步完善教职工评价机制，形成科学的考核制度和分配制度，以确保教职工的自主发展。3、继续实践二期课改理论和精神，进一步加强对二期课改工作的领导和幼儿园教育品牌的经营管理，逐步完善相应制度和职责。4、加强对家长志愿者队伍的管理，不断完善志愿者网络。总结家长志愿者工作经验，探索并拓展家长志愿者队伍的功能，提高家教工作成效。（二）搭建各种支持教师发展平台，加快青年教师成长速率1、加强园本培训，开拓途径、创新机制，
11、更新教育理念，不断提升有关教育心理学的理论水平以及教育实践能力。2、加强对青年教师的培养，以骨干教师带教、青年社团研讨、建立成长档案等形式，促进青年教师的成长。3、搭设平台，加强对幼儿园美术特色教师的培养，构建美术特色研究共同体，初步形成幼儿园特色教师队伍培养梯队。4、积极开展各类教师业务知识技能比赛，激发教师的成就动机，激励青年教师刻苦提高业务水平，加快成长速率。5、加强对保育员队伍的建设，稳定保育员队伍，开展保育研讨，提高保育员专业技能和水平。（三）学习和实践二期课改，加强幼儿园课程管理和实施。1、加强对园本教研质量的研究，做好对案例研究、实例研究和专题展示的效果总结，以促进园本教研质量的
12、提高。2、进一步确立质量意识和课程管理意识，尊重幼儿身心发展规律，深入研究以游戏为主要形式的幼儿保教内容，不断提高园长课程管理的反思能力、研究能力与调控能力等专业素养与管理水平。3、在学习二期课改理论的过程中，教研组要继续加强对“有效的师幼互动”研究，各教研组根据各年龄幼儿的特点设立各自研究专题，并多角度，多视角地开展教育教学活动。4、继续加强对幼儿美术教育特色课程的开发和实践，以幼儿在欣赏大师名画中自然习得的研究为重点，探索具有园本特色的课程内容和教学方法。5、继续加强课程实施方案的实践和研究，不断完善课程实施方案;通过对课程实施方案的实践和研究，修订并充实课程实施方案，使方案更具体、操作性
13、强，让教师便于使用、乐于使用。5、开展对幼儿整体体格发育水平的现状调查，寻找问题症结，实施相应措施，促进幼儿身体健康发展。（四）扩大科研成果，深化研究内容，推动幼儿园科研发展。1、完善幼儿园科研管理网络，鼓励青年教师参加科研活动，提高活动的针对性和实效性。2、深化重点行动项目研究，定期做好对全园教师的项目成果实践活动的培训，在实践中不断完善并全面完成幼儿家庭成就动机教育指导手册的修订工作，形成较系统、完整的幼儿家庭成就动机教育指导手册，提高家庭的科学育儿方法。3、继续加强对全能型教师科研能力方面的培养，通过让教师参加课题的撰写和实践论证工作和加强科研培训等形式，提高科研能力。4、继续鼓励青年教师参加青年教师课题申报，在研究过程中给予支持和帮助，以有效提高科研能力。（五）创设良好的环境，实施标准化建设，不断完善园舍设施设备。1、积极做好新开园所的标准化建设，使新增的园所达到_年市颁普通幼儿园建设标准（以下简称“05标准”），设施设备按照上海市幼儿教育机构装备规范（试行）配备。幼儿园的安全技防设施按标准配备。2、争取上级部门的支持，按标准配置幼儿园的设施设备，做好幼儿园部分陈旧的设施设备维修工作，逐步改善幼儿园的办园条件。3、进一步组织教师加强对幼儿园环境的研究，充分发挥教师和幼儿的想象力，运用多种材料创设良好的环境，满足幼儿学习、游戏的需要，凸显幼儿园办园特色。第3页共3页
