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1、同底数幂的乘法说课稿 各位老师：上午好，今天，我说课的题目是：人教版八年级上册数学第14章第1节第1课时同底数幂的乘法. 下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、课堂教学设计这几个方面对本课设计思路进行具体的阐述。 一、教材分析： 同底数幂的乘法是在七年级学习整式的加减法的基础上，继续学习整式的乘法与因式分解，因此，同底数幂的乘法是学习整式乘法和除法的基础，具有举足轻重的地位和作用。 二、教学目标： 依据课标的要求和学生的认知特点，我确定本课的教学目标为： 1、知识与技能：探索同底数幂乘法法则的推导过程，理解同底数幂乘法运算性质并能应用其进行运算。 2、 数学思考：经历探索同底数幂乘法运算法则
2、的推导过程，培养学生总结归纳的能力。 3、 解决问题：通过同底数幂的乘法法则的推导，让学生尝试着自己学会发现问题，分析问题，总结归纳，得出结论，并学会用这种方法解决问题。 4、情感与态度：在探究同底数幂乘法运算性质的活动时，敢于发表自己的观点，并尊重和理解他人的观点，能从交流中获益。三、教学方法： 为实现教学目标，根据教材内容的编排和学生的特点，我将采用的教学方法是：引导发现法、合作探究法、练习巩固法。与教法相对应，我为学生提供的学法指导是：观察分析法，探究归纳法，练习巩固法。我使用教师和学生共用的导学案为载体在教学中实现教法和学法。四. 教学过程设计： 14.1.1 同底数幂的乘法导学案（一
3、）、 学习目标1理解同底数幂的乘法法则2同底数幂乘法法则的推导与应用。 （重点、难点）（二）、 知识回顾an表示的意义是什么？其中 a，n，an分别叫做什么? （三）、 自我预习预习课本P95，完成第1题 1.根据幂的意义解答 1031021010101010 10()； 2322_ _ _ 2()； a3a2(aaa)()a() 5m5n_(m，n都是正整数) aman_(m，n都是正整数).2.思考：观察上面各题左右两边，底数、指数有 什么关系？你能得到什么结论？3.小结（1）同底数幂的乘法公式： am an =am+n (m、n都是正整数) （2） 语言叙述：同底数幂相乘，底数不变，指数
4、相加。 (3)类比猜想：amanap_(m，n，p都是正整数) 4. 小试牛刀 选择： （1）在等式a2a4()a11 中，括号里面的式子应当是()Aa7 Ba6 Ca5 Da8（2）1 00010010的结果是()A106 B10104C100102 D105（3）计算a5a3等于()Aa5 Ba6 Ca8 Da9（4）下列各等式中，正确的是()Aa5a2a10 Ba2a5a7Ca2a5a7 Da2a22a2抢答： (1)107103 _；(2)a3a5_；(3)x4x5 _； (4)xx2x3_；(5)bmbm1_； (6)(a2)2(a2)3 _； （四）、合作探究1. (a)2_， (
5、a)3_， (xy)2_ (yx)2， (xy)3_ (yx)3.2. (a)2 a3 = (xy)2 (yx)3 =3. (5)659= (a3b)2(3ba)3=（五）、当堂检测 1.判断下列各式是否正确，不正确的加以改正： (1)x2x4=x8 ( ) (2) 2223 = 45 ( ) (3) 3x3+x3=4x3 ( ) (4)m5+m6=m11 ( ) (5) x3x3x3=3x3 ( ) 2.填空1）. x5()x8； 2）. x x3()x7；3）. xm()x3m.3选择1）、下列计算中错误的是()Aama3a3m Bx5x52x5Cx5x5x10 Dam2am2a2m2）若ym2ym2y6，则m()A8 B4 C6 D34、直击中考 已知ax2，ay3(x，y为正整数)，求axy的值(10 )（六）、本课小结 本节课你有什么收获？（七）、布置作业1.必做题： 练习册75页1-8题2. 选做题：练习册75页学习拓展
