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1、”春游”主题习作指导教学设计海口市第三十四小学 吕智俐一、教学目标 1、激发学生口头表达兴趣，敢说会说。 2、激发学生写作兴趣，学会在生活中进行素材积累。在讲述中真实、具体地表达自己的见闻感受。 二、教学重难点重点：激发学生口头表达兴趣，敢说会说。 难点：激发学生写作兴趣，学会在生活中进行素材积累。三、教学过程（一）、忆春游创设情境，引发真情1、图片引入，师：同学们，我们一起来看一些图片（播放图片，再现春游活动场面，激发兴奋的情感）。2引发回忆。师：你参加了这次活动,想一想哪些人和事给你留下最深的感受呢？3闭目想象。师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人和事再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）（二
2、）、说春游开拓思路，引吐真情1小组交流。师：把刚才回忆中感受最深的人和事，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）2集体交流。师：好，接下来，老师先讲讲那天老师印象最深的人和事。再请同学们把你印象最深的人和事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。（1）.师用课件展示范文片段。（2）.谁愿意讲让你感受最深的人是谁？他（她）们让你印象最深的事是什么？提示:你可以从他（她）们的语言、动作、神态等方面具体说说，你还可以猜猜他（她）们的内心活动并与同学们分享一下。)提示:说说事情的起因、经过、结果怎么样
3、？（个人发言，其他同学补充、评议） （3）教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。（三）、写春游引导习作，抒发真情1习作导入。还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到真话，吐真情。2学生进行片断写作，教师巡回指导。（四）、品春游评析习作，交流真情1小组评析。请交换阅读，请小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。2集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。3小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。板书设计:忆 说 写 品春游
