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1、2023教学方案教学安排范文锦集六篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该为接下来的学习制定一个安排了。我们该怎么拟定安排呢？以下是我整理的教学安排6篇，希望对大家有所帮助。教学安排 篇1一 指导思想?体育与健康?新课程改革地教化思想，教化方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的改变，它更加关注学生的开展和学生运动的开心感。从而养成良好的体育熬炼的习惯。形成终身体育熬炼的意识，打下坚实的根底。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应实力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培育，增
2、加学生的社会责任感。本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种嬉戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高。二 教材内容确实立的分析排球是同学们喜爱的体育项目。由于集体性强，具有剧烈的对抗性和趣味性，能满意青少年身心开展的须要，对于培育机灵，敏捷，英勇坚韧，合作精神；熬炼身体，熬炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中根本动作之一，也是初学者较为驾驭，较为好用的技术，对于其它技术的驾驭也有连接作用，驾驭了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了根底。三 学情分析及教学特色依据教材特点，学生的实际状况，本单元从第一课次熟识球性到最终排球嬉戏竞赛，都体现了“低起点，小
3、步伐、多活动、快反响的特色。本单元采纳了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，老师起主导的作用。放手让学生亲自体验，不断总结刚好评价，培育学生的学习爱好。四 单元教学目标1、了解排球运动的熬炼价值，培育学生参与排球运动的爱好与爱好。2、参在排球的嬉戏竞赛中运用所学的排球的根本技术和简洁战术。3、通过排球活动，开展学生的敏捷、机敏、反响快捷，以及速度、力气、耐力等身体素养，促进身体的全面开展。4、在从事排球嬉戏和竞赛中，培育学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应实力。教学安排 篇2一、学制一招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学
4、生。二学习年限：二到五年。二、专业培育目标与我国社会主义现代化建设和幼儿教化事业开展要求相适应，德智体美等方面全面开展，具有综合职业实力，能胜任幼儿教化第一线工作的高素养劳动者和中初级好用性人才。本专业培育技能型人才，应特殊突出以下专业根本实力的培育：1、具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教化事业之中，敬重幼儿的主体地位，具有先进的教化理念。2、娴熟驾驭幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理支配幼儿一日生活和学习活动。3、能遵循幼儿生理和心理开展与改变的规律，创设和组织科学而有效的教化活动。4、具有幼教专业合理的学问结构，驾驭根本的幼儿教化教学方法、心理学以及教化技术学问，能组织
5、幼儿园教学活动，具有复合的教化教学实力和健康的身体及心理。5、具有欣赏美、表现美和创立美的实力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。6、具有肯定的唱歌、舞蹈、绘画、弹琴等根本技能，具有肯定的文学修养和审美实力7、具有较强的文字与口头表达实力，驾驭优势必备的文化学问，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于一般中学。就业范围与时机：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童消遣效劳、艺术表演和工艺制作工作等。三、职业岗位实力要求幼儿教化专业学生通过学习应到达：有志向、有道德有文化、有
6、纪律，酷爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富有而艰苦奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；驾驭从事幼儿教化工作所需的文化根底学问和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。一学问结构要求要驾驭幼儿教化教学的根本内容和方法，包括?幼儿卫生学?、?幼儿教化学?、?幼儿心理学?、?幼儿园各科教学法?、?幼儿园管理?、?幼儿园实习指导?等专业文化学问，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能学问。二实力结构要求1、实力要求驾驭幼儿教化、教学工作的肯定实力，包括：了解、视察
7、幼儿的实力，语言表达实力，组织管理实力，自我调控实力，应变实力，适应实力，分析问题、解决问题的实力，以及实际从事幼儿教化、教学的操作实力等等。2、技能要求驾驭保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。四、幼儿教化专业主干课程设置1、自然科学根底学问通过自然科学根底学问的学习，使学生驾驭物理、化学、生物及天文等根底学问，了解科学技术对社会的影响，理解世界是运动的、是统一的、是充溢冲突的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。2、社会科学根底学问通过社会科学根底学问的学习，了解社会科学的内涵及社会作用，驾驭必备的社会科学常识，从而提高正确相
8、识社会、了解人类社会开展规律的实力。3、幼儿卫生保健讲解并描述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教化、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。驾驭维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐开展的根本理论，能合理组织和支配幼儿一日活动。4、幼儿教化心理学本课程介绍幼儿心理卫生教化的主要工作内容和工作标准。提示教化情境中幼儿心理开展与改变的规律，并探讨在教化过程中如何利用这些规律促进其心理成长为加速幼儿心理健康成长供给科学依据，从而避开幼儿教化工作中的盲目性，旨在培育学生从事幼儿心理健康教化的实践实力。5、幼儿园活动教程突出以儿童为主体，
9、以活动为主题，娴熟地驾驭幼儿园教化、教学及嬉戏活动的设计，充分体现保教结合，促进幼儿和谐开展。6、幼儿园活动设计与实践驾驭幼儿园的主要课程模式、教学方法、教学手段、老师必备的教学技能，学会设计并组织幼儿园教学活动，进一步提高综合运用教化心理学问和技能技巧的根本实力，为干脆效劳于幼儿园教化教学的实践奠定较为坚实的根底。7、美术通过学习美术根底学问美术欣赏、透视、素描、速写、色调和根本技能的训练手工、教学挂图制作，使学生了解国内外的优秀美术作品，培育学生对美的感受实力和正确的审美观点，能对作品进行分析和评价，具有较系统和较扎实的绘画与工艺的造型实力，并在此根底上能比拟娴熟地驾驭幼儿园美术的教学方法
10、，能联系学校和幼儿园节日以及日常环境因地制宜、就地取材、选取手工材料，进行教具、玩具制作以及进行布置装饰，提高幼儿园工作的适应实力。8、音乐依据乐理、试唱练耳、声乐、欣赏等教学环节对学生进行音乐的感受力、记忆力、区分力、听写力及试唱力作系统的训练和培育，并通过歌颂技巧的训练，培育学生具备感受、理解、表现歌曲的实力。9、舞蹈了解舞蹈艺术的产生、开展和它的社会意义与作用，熟识国内外民族民间舞蹈的主要类型，理解舞蹈根底训练的根本理论学问和原理，驾驭舞蹈根底训练的根本要领和技能，初步具备舞蹈创编和舞蹈赏析的实力。10、键盘乐器演奏通过学习弹奏键盘乐器，学习音乐、理解音乐，驾驭键盘乐器的根本演奏方法和技
11、能，从而培育学生在幼教工作中的键盘乐器实际运用实力，以体现边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互协作等综合应用的演奏技能。11、幼儿园实习指导驾驭幼儿保育、教化的根本内容和方法、设计组织幼儿一日活动的内容和方法以及幼儿卫生保健的内容和方法，能够制定教化安排并组织实施，组织幼儿园大型活动，驾驭室内环境创设等的内容和方法；通过实习使学生具有演示技能、音乐技能、舞蹈技能、美工绘画技能、玩具设计制作技能、运用一般话技能、计算机运用技能等。除幼儿教化专业主干课程外，课程设置还根据特地化方向设置必需的选修课程。教学安排 篇3教学目标：1、能正确、流畅地朗读短文，了解短文含义。2、会认13个生字，会写7个生字，相
12、识冖和竹这2个部首。3、学会把字的形和义结合起来相识生字，记忆生字。教学重点：相识13个生字，会写7个生字，培育良好的识字实力和写字习惯。教学时间：一课时教学设计：一、嬉戏激趣，导入新课1、出示马、虫、鸟、鱼、足、手等字的象形字，让学生猜猜它们各表示什么字。2、揭题好玩的汉字。二、学习短文1、老师范读，要求学生听准字音。2、学生自由读，认犯难读的地方借助拼音多读几遍。3、同桌分角色读短文，相互正音。4、指名分角色朗读，师生评价。5、师指导读好短文，要求爷爷的语气要读得亲切，元元的语气要读得天真、可爱。6、读了这篇短文，你知道了什么？三、学习生字1、在短文中把生字画出来，自己读一读，读准字音。2
13、、检查读音，相互正音。3、师出示生字卡片，开为车认读。4、自由选择生字组词、造句。5、指导书写。6、稳固练习。四、总结让学生说说本课学习了哪些内容，有哪些收获？教学安排 篇41指导家长、效劳家长，早教中心指导站我为家长举办多形式的效劳，如学问讲座、阅历沟通、专题探讨、个别询问、抓好活动过程中的时机，有意识地做好家长工作、。2、走出园门，实行多种形式开展亲子活动。走进社区，进行早期教化的家庭调查活动。开展大型宣扬活动。“六一节联合镇妇联、镇教委、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的健康宝宝科学早教行动宣扬活动，早教中心指导站工作的辐射：1、定期开展大教研活动，提高基地园指导老师的科研水平。2
14、、迎接区三优中心及姐妹指导站等相关单位的参观学习。3、常常为基地园老师供给早教示范学习，发挥了良好的辐射作用。培训一支合格的有创新精神的师资队伍：1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀老师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与效劳。2、送老师到区三优中心学习先进的早教理念和阅历，使早教中心的师资培训更加深化。3、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。教学安排 篇5教学目标：1、倾听管弦乐?淘气的小闹钟?，参加音乐活动记忆主题旋律及插部音乐，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情，能
15、听出?淘气的小闹钟?中表现闹钟铃声的乐器。2、能用自然轻松的歌声演唱猜谜语歌曲?这是什么?，初步懂得时钟的作用和时间的价值，并能用打击乐器为歌曲伴奏。3、驾驭并探究双响筒、三角铁的演奏姿态及敲击方法，从而培育学生的表现力和创立力。教学重点、难点：1、能用自然轻松的歌声演唱猜谜语歌曲?这是什么?感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松开心的音乐心情。2、滴答滴答低音的演唱，并为歌曲伴奏教学打算：双响筒、三角铁、小闹钟PPT、电子琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学1、猜谜导入学习管弦乐?淘气的小闹钟?师：我知道咱班的同学可聪明了，会猜谜语，谁能说个谜语让大家来猜一猜？师：大家说的真好，我也想请大家猜一个谜语，谜语不难，但我有一
