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1、教学设计课题创新改变生活年级九年级姓名陈涵学科政治 教材内容分析本课是第二课的第一课时创新改变生活。上一课讲到改革开放是我国的强国之路，中国要富强，要继续坚持改革开放。这节课讲到要富强，还需要创新，不断实施创新驱动发展战略。 教学目标分析1、知识与技能： 全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义2、过程与方法：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。3、 情感、态度与价值观：体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 教学重难点分析根据教学目标以及学习者特征确立本节的重难点如下：1. 重点：创新的重要性2难点：全
2、面认识创新 学习者特征分析现在的教育导致当今学生的创新意识不强，创新能力不高。很有必要通过课堂学习，了解中国必须进行创新，争做世界科技强国的必要性。教学资源 导学，课堂练习教学策略选择本课的教学内容是不确定的，或者说是开放性的。因此本课内容应以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。针对本课内容，我设计了以下几种教法：小组活动探究法、启发式教学法、创造性思维培养法、当堂训练法等。通过以上的教学方法，可以让学生通过对事例、材料的分析，归纳出有关的观点和原理，培养学生独立思考、分析综合能力，同时调动学生的情绪和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 教学过程教学内容教师活动学生活动环节设计意图活
3、动导入回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。学生观看、思考、回答问题想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？通过创新带给生活的便捷着手，激发学生兴趣。 活动一：材料呈现：2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯
4、的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域灭杀让人印象深刻。讨论回答：想一想：这些创新项目来源于哪里？培养学生的自学能力，总结能力，让学生整体感知教材。活动二：材料呈现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？拓
5、展学生思维发散力，激发学生的创新思维体会创新精神的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创新精神。活动三：阅读教材第1819页“探究与分享”。思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？发挥学生的发散性思维活动四围绕以下辩题，在班级举行辩论会。正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。正方双方进行辩论有趣的辩论赛激发了学生的学习兴趣，使学生认识到团队精神的重要性，培养学生的团队意识。课堂小结通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，
6、创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。帮助学生更清晰地认识本节课各知识点的内在联系，更准确地把握教学重难点，达到提纲挈领的作用。课后作业 顶尖2.1配套练习板书设计创新改变生活一.感受创新1.创新是什么2.创新的意义二.创新引擎1.为什么要坚持创新2.为什么要万众创业，大众创新通过简洁明了的图示，将零散的知识进行梳理，帮助学生更清晰地认识本节课各知识点的内在联系，更准确地把握教学重难点，达到提纲挈领的作用。教学反思本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际容易理解，学习创新的重要性，最好要选择学生比较熟悉的典型例子，如创新驱动发展战略，深圳的巨大变化，同时也要结合我国的具体国情来学习。本节课有两个辩论，要注意有所区别，不要用一样的方式进行。反思好与坏，以求更加完善
