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1、桑塔露琪亚教案教学目标：1、能够用自然圆润、富有激情的声音演唱歌曲桑塔.露琪亚，并能用肢体语言进行表现。2、能够感受，体验桑塔.露琪亚的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。（3）初步感受船歌这种音乐题材的特点，能够参与演唱活动中的即兴表演。教学重点：用自然圆润、富有激情的声音有感情的演唱歌曲桑塔.露琪亚难点：#4的音准和意大利船歌的演唱情绪的把握。教学过程:一、 导入1、问题：哪些同学会划船或者是划过船？（鼓励学生试着做划船动作）引出三拍子及其强弱特点。（强调划船的重拍在第一拍）1C 3/4 3 2 1 | 3 2 1 | Lu lu （1）师示范学生找口中含着水，气流从鼻孔中出来的感觉（2
2、）闭眼想象声音从头顶出来一直传到海面上，随海水边摇晃边唱二、二、引出学习内容：船歌体裁及歌曲桑塔露琪亚。1、船歌：这种三拍子的,给人以摇晃感觉的,情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体裁就是意大利船歌。船歌这种体裁的产生发展与威尼斯的游览船贡都拉有关，出示贡都拉图片并说明。（贡都拉的船身狭长，首尾均都翘起，适宜在水巷中航行。这种船体多漆成黑色，用单桨划船。船家都喜欢唱当地的民歌，歌曲节奏韵律与他划船的节奏韵律一致，久而久之形成这种音乐体裁。）2、师出示桑塔露琪亚海滩图教师：在世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩，而这个海滩的闻名与世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有两个充满
3、诗情画意的海滩，其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的，它被称为是美好幸福的象征，这就是桑塔露琪亚。大家想象一下假如你现在正在桑塔露其亚海滩上漫步，不仅看到了浩瀚的大海，白色的沙滩，自由的海鸥，还听到船夫们的歌唱呢！你听：聆听歌曲桑塔露琪亚（1）你能听到几位船夫的歌唱呢？他们演唱时的情绪是怎样的？（男声三重唱，前面抒情、后面激情）（2）为什么前面是抒情的，后面是激情的呢？（前面是描绘静谧的海滩夜景，后面是热情洋溢的船夫）（3）歌曲和发声曲有什么相似之处？（都能让人摇晃）为什么能让人摇晃？（三拍子的节奏感，强弱弱）3、学唱第一乐段 随琴用lu轻声哼唱旋律，找一找这一段有几句？逐句演
4、唱一、二句歌谱，句中最高音出现在什么位置？相对比较强的音在什么位置？（在句子中间）（其中强调渐强、渐弱、重音、弱符号）画成旋律线是什么形状？（象波浪）你看了波浪线有什么感觉？（起伏跌宕、联贯、舒展）用这样的感觉联贯演唱第一、二句歌谱 听唱第三句歌谱，音乐的起伏和一、二句一样吗？（不一样，更平缓）有学唱难点吗？练习#4、4的音准，可以用手势和波浪图示训练听唱第四句歌谱，浪尖在哪里？为什么？（前面弱后面出现重音）随琴完整演唱第一段歌谱；填词。女声唱歌词男声唱lu，然后交换，男声唱歌词女声唱lu，要能够听到对方声部的声音。4、学唱第二乐段 听老师唱第二段，比较与第一段有什么不同？（音高、音强）为什么第二段音高了？怎样才能唱上高音？（正确的用气，激情的表情） 起立演唱。这段唱的什么？（船夫在热情地招揽顾客）你能边唱边演吗？背唱第二段歌词3、完整演唱随教师的钢琴伴奏演唱或随着歌曲伴奏演唱，可以加上划船动作或者身体摇晃，体现三拍子船歌特点。五、拓展赏析1、世界三大男高音之首的帕瓦罗蒂就是意大利人，欣赏三大男高音演唱的我的太阳（视频） 男高音的音色是怎样的？演唱时表情如何？（高亢、嘹亮、透明、有穿透力，激情、沉醉）2、我的太阳与桑塔露琪亚有什么相似之处？从这两首民歌中透出意大利是一个怎样的国家？六、课后作业 你还知道其他意大利歌曲吗？选一两首介绍给同学听听。
