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1、1课题：因特网信息的查找利用因特网关注“2008北京奥运会”禹城一中 温晓岚 【对应的课标知识点】 与信息获取相关的综合活动：获取信息的过程与方法；【知识点的相互衔接】 与高中信息技术基础“信息加工与表达”部分关联；渗透“信息技术与社会”部分的相关教育；1. 模块：高中信息技术基础（必修）2. 年级：高中一年级3. 所用教材版本：教育科学出版社4. 第二章 第二节5. 建议学时数：1学时一、 设计思想1、 教材分析（1） 教材内容因特网信息的查找是教育科学出版社编著的信息技术基础必修本第二章的第二节的内容，主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学。本节主要分为两大板块，第一板块主要是搜索引擎的相关
2、基本知识：产生和发展、分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎的介绍；第二板块为搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。大约需要3学时，今天我们要学习的是第一板块的内容，设计1学时。（2） 本节的作用和地位：21世纪是信息的社会，在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并
3、为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。围绕本节内容，为了提高学生的学习兴趣，结合生活实际，关注热热点问题，我设计了利用因特网搜索引擎的使用关注“2008北京奥运会”的学习与探究活动。这样不仅能让学生更好的掌握本节内容，培养和提升信息素养，而且还能培养学生关注热点的意识，并增强学生的爱国热情。2、学情分析： 高一年级学生经过初中阶段的学习，已有使用网络搜索信息的感性经验，具备了基本的信息收集、处理、辨别能力。老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索
4、水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。三、教学目标：（1）知识与技能掌握利用搜索引擎搜索信息的两种常用方法； 学会灵活运用贴切的搜索关键词搜索信息； 学会判断信息的真伪，能迅速、准确地筛选有用的信息（2）过程与方法 诱思探究教学法，让学生参与到课堂教学之中，学为主体，教为引导，让学生由被动学习转变为主动学习。 任务驱动法，以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式。培养学生合作学习的意识和能力。（3） 情感态度与价值观培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； 遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；培养学生的爱国热情；培养学生合作学习的意识和能力。四、 教学重点本节的
5、教学重点是搜索引擎的分类及代表性搜索引擎的使用五、 教学难点：本节的教学难点是搜索引擎的工作原理六、 教学准备：通过因特网搜索和下载2008年北京奥运会申奥宣传片和关于奥运会的相关知识；用Powerpoint制作幻灯片展示内容七、 教学过程与策略：1、创设情景、引入探究主题通过多媒体手段展示张艺谋执导的申奥宣传片，引起学生对2008年北京奥运会的关注，那么关于奥运会同学们知道多少呢，从而引入本课题“因特网信息的查找利用因特网搜索引擎关注2008北京奥运会”。2、教师提出问题（1） 奥林匹克运动会的发祥地在何处？ （2）现代奥林匹克创始人是谁？ （3）北京奥运会的吉祥物是什么，并分别说出对应的形
6、象？3、学生上机操作，在因特网上查找答案学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平 然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法 奥林匹亚为奥林匹克运动会的发祥地，位于希腊首都雅典约300公里的地方。 现代奥林匹克运动创始人是顾拜旦，曾任国际奥委会第二任主席。 北京奥运会的吉祥物分别是福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮即北京欢迎你，它们分别对应形象为鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、燕子。老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：（1）、 直接访问网页（2）、 使用搜索引擎想一想：以上三类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法？你知道为什么吗？学生回答，老师顺势引出对搜索引擎的
7、学习。4、教师布置任务，学生学习搜索引擎的相关知识教师板书或投影展示学习任务：搜索引擎的产生和发展，搜索引擎按其工作方式的分类（本节重点）及基本工作原理，代表性的搜索引擎。学生利用教材和教师提供的资料，同时可进行小组内的讨论，来完成任务。师生一同总结常用搜索引擎网址：百度http:/ 6、总结与评价：A、总结利用因特网查找信息的经验B、及时小结学生搜索活动，指出信息搜集过程中存在的问题。7、布置下节课的学习任务教师布置有关搜索技巧的练习题，为下节讲解搜索技巧做准备。（1） 、搜索关键词“奥林匹克运动会+足球”和“奥林匹克运动会”并比较两者结果的异同。（2） 、搜索关键词“奥林匹克运动会 -足球
8、”和“奥林匹克运动会 足球”并比较两者结果的异同。八、 教学反思 采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。 通过对这堂公开课的反思，我认为信息技术教师要想上出一堂好课，要分析教材，了解学情，要精心设计课堂。活动式教学是一种很好的教学模式，但要求教师不仅要有高的专业素质，还要具有人文历史等文化素质及具有强的表达能力、表演能力、组织能力等综合素质，只有这样才能通过活动的形式来驾驭课堂，才可能在教育教学的实施过程中培养学生的信息素养和人文精神。1
