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1、预防和应对火灾伤害事故发生教案设计设计者：通化县大泉源乡中学 张宏伟教学目的：知识与技能：1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。2、在日常生活中需要具备防火意识，杜绝引起火灾，能够消除火灾隐患。3、知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志。4、学会火灾中自救与逃生的一些基本技能，提高消防意识。过程与方法：通过收集资料与讨论，进行案例分析，学会防火知识，认识防火工具，感悟出火灾的危害之大。情感态度与价值观：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。教学重点难点：1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。2、学会在发生火情时报火警。3、学会一些
2、自救与逃生的基本技能。教学方法：调查法、表演法、讨论法、讲授法、提问法。教学手段：媒体录像资料、相关新闻报道、图片、PPT课件教学过程一、创设情境，切入主题1、 课件展示图片，教师谈话引入师：火对于我们来说并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途？生答后，师引领学生“认识火”。2、师：那么，面对火灾我们又该如何预防和应对呢？引出课题并板书课题。二、合作探究，领悟主题活动一：图文识火灾（教师出示图片介绍） 1、2008年3月14日，南京东南大学一办公楼发生火灾受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被扑灭。2、2008年2月27日10:31深圳当代
3、艺术创作库发生特大火灾死28人，伤12人，整个大楼火势被浓烟包围！损失不计其数。小组合作交流：你看到了什么，想到了什么？让学生充分的说。（1）小组互相交流自己收集到的火灾案例，从中选取一个让你们感触最深的火灾案例，选一名小组代表准备全班介绍。（2）小组共同谈一谈造成火灾的原因，由组内记录员负责。（3）填写学习卡。活动二：火眼金睛查隐患 1、小组再次进行交流，填表（两人合作，首先交流，然后甲梳理归纳，乙填表记录）安全防范一览表存在隐患防范措施 2、全班汇报3、教师归纳总结。活动三：案例分析，现身说法 1、观看视频资料唐山林西百货大楼2、小组交流问题：看完这段视频，你的心情如何？火灾有什么危害？试
4、想想这起火灾是怎么发生的？主人公是怎样做的？如果没有这场火灾，这里面的主人公现在在干什么？活动四：情景剧表演：火灾来了案例：2008年11月14日早晨，上海商学院学生宿舍楼602女生寝室失火，4名学生分别从阳台跳下逃生，经现场120急救人员鉴别，4人均当场死亡。经勘查，火灾原因现已初步查明，系使用热得快引发电器故障并引燃周围可燃物所致。设问：你是否具备以下的求生知识 1、你知道在紧急的情况下怎样呼救吗？2、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？3、房子着火了，你知道怎样保护自己吗？火灾中的自救与互救：遇到火灾时，重要的是先保护自己，不要到火灾现场去救火，以免发生意外。（一）创设情景让一
5、位学生试着表演拨打“119”的情景。从这位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。问：当我们身边发生火灾时，拨打119电话报警要讲什么内容呢？学生答后出示课件介绍。（二）当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办 ？（三）撤离火场1、匍匐前进，逃出门外2、浸湿外衣，冲下楼梯3、用阳台或水管向下滑4、固定绳子一端，延此向楼下滑5、被迫跳楼时要缩小落下高度智慧共享，学习逃生方法：结合图片进行讲解。1、熟悉环境，暗记出口。2、通道出口，畅通无阻。3、扑灭小火，惠及他人。4、保持镇静，明辨方向，迅速撤离。5、不入险地，不贪财物。 6、简易防护，蒙鼻匍匐。7、善用通道，莫入电梯。 8、缓降
6、逃生，滑绳自救。9、避难场所，固守待援。10、缓晃轻抛，寻求援助。11、火已及身，切勿惊跑。12、跳楼有术，虽损求生。如何预防火灾的发生呢？1、认识消防栓、灭火器、各种消防有关的图标。2、学会灭火器的使用方法。看教师演示。三、课堂总结，升华主题谈我的收获；说我的感受；让我们宣誓：预防火灾、远离火灾，珍爱生命，让生命更精彩！四 课后延伸 深化主题阳光行动:撰写预防和应对火灾“锦囊妙计”。最后：教师送你一句话：“只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境！”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。要镇定，要有勇气，要有信心！ 预防和应对火灾伤害事故发生学案班级
7、： 姓名： 学习目的：知识与技能：1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。2、在日常生活中需要具备防火意识，杜绝引起火灾，能够消除火灾隐患。3、知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志。4、学会火灾中自救与逃生的一些基本技能，提高消防意识。过程与方法：通过收集资料与讨论，进行案例分析，学会防火知识，认识防火工具，感悟出火灾的危害之大。情感态度与价值观：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。学习重难点：1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。2、学会在发生火情时报火警。3、学会一些自救与逃生的基本技能。学习过程：一、创设情境，切入主题1、
8、谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途？2、面对火灾我们又该如何预防和应对呢？二、合作探究，领悟主题活动一：图文识火灾看图，听老师介绍。思考：小组合作交流：你看到了什么，想到了什么？（1）小组互相交流自己收集到的火灾案例，从中选取一个让你们感触最深的火灾案例，选一名小组代表准备全班介绍。（2）小组共同谈一谈造成火灾的原因，由组内记录员负责。（3）填写学习卡。你看到了什么你想到了什么造成火灾的原因是什么活动二：火眼金睛查隐患 1、小组再次进行交流，填表（两人合作，首先交流，然后甲梳理归纳，乙填表记录）安全防范一览表存在隐患防范措施 2、全班汇报活动三：案例分析，现身说法 1、观看视频资料唐山林西百货
9、大楼2、小组交流问题：看完这段视频，你的心情如何？火灾有什么危害？试想想这起火灾是怎么发生的？主人公是怎样做的？如果没有这场火灾，这里面的主人公现在在干什么？活动四：情景剧表演：火灾来了案例：2008年11月14日早晨，上海商学院学生宿舍楼602女生寝室失火，4名学生分别从阳台跳下逃生，经现场120急救人员鉴别，4人均当场死亡。经勘查，火灾原因现已初步查明，系使用热得快引发电器故障并引燃周围可燃物所致。设问：你是否具备以下的求生知识 1、你知道在紧急的情况下怎样呼救吗？2、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？3、房子着火了，你知道怎样保护自己吗？火灾中的自救与互救：遇到火灾时，重要的
10、是先保护自己，不要到火灾现场去救火，以免发生意外。（一）看表演：从这位同学的表演来找出不足之处。问：当我们身边发生火灾时，拨打119电话报警要讲什么内容呢？学生答后出示课件介绍。（二）当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办 ？（三）撤离火场1、匍匐前进，逃出门外2、浸湿外衣，冲下楼梯3、用阳台或水管向下滑4、固定绳子一端，延此向楼下滑5、被迫跳楼时要缩小落下高度智慧共享，学习逃生方法：看老师出示的图片进行学习。1、熟悉环境，暗记出口。2、通道出口，畅通无阻。3、扑灭小火，惠及他人。4、保持镇静，明辨方向，迅速撤离。5、不入险地，不贪财物。 6、简易防护，蒙鼻匍匐。7、善用通道，莫入电梯。 8、缓降逃生，滑绳自救。9、避难场所，固守待援。10、缓晃轻抛，寻求援助。11、火已及身，切勿惊跑。12、跳楼有术，虽损求生。如何预防火灾的发生呢？1、认识消防栓、灭火器、各种消防有关的图标。2、学会灭火器的使用方法。教师演示。三、课堂总结，升华主题1、谈我的收获和感受；2、让我们宣誓：预防火灾、远离火灾，珍爱生命，让生命更精彩！四 课后延伸 深化主题阳光行动:撰写预防和应对火灾“锦囊妙计”。最后：教师送你一句话：“只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境！”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。要镇定，要有勇气，要有信心！
