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1、精品文档Word格式五年级上学期培优补差工作计划 五班级上学期培优补差工作方案应当怎么制定？工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面我为大家带来五班级上学期培优补差工作方案，盼望大家多多阅读！ 五班级上学期培优补差工作方案1 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本力量。依据本班的实际状况，开展培优补差工作。辅导工作要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好的学习习惯，从而形成较
2、扎实的基础和阅读写话力量，提高整个班级的语文素养和语文成果。 二、同学状况分析 五班级从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，一部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移力量较差，同学学问面比较窄，做题时敏捷性不够。另有较大一部分同学，基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能准时完成，甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，差等生得到较大进步。 三、辅导内容 培优主要是连续提高同学的阅读力量和写话力量
3、。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。 辅差的内容是鄂教版五班级语文下册。教会同学敢于做题，会做题，从最基础的开头，支配比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达力量，课堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。力争使他们的语文力量得到提升。 四、培优对象 黄润琪 谌志鹏 罗 兰 五、辅差对象 宋 园 杨天助 李 云 六、主要措施 1
4、、仔细备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解差等生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解同学家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决差等生在学习上的困难。 5、坚持辅导工作，做好辅导工作的跟踪记载，准时调整辅导的方法与策略。 6采纳一优生带一差生的一帮一行动，结对帮教。 7课堂上尽量制造机会，用优秀生的学习思维、方法来影响差生。 8采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。 9充分了解差生现行学习方法，赐予正确引
5、导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 五班级上学期培优补差工作方案2 本学期我担当五班级语文教学辅导工作，为了提高同学的语文素养，乐观学好语文学问，同时关心差生取得进步。我依据同学的实际状况和特点，制定以下辅导方案： 一、学情分析 五班级同学有36人，同学来自下面四所直属学校，只有6个同学学习成果一般，大部分同学没有养成良好的学习习惯，纪律比较差，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，积累学问不够丰富，大部分同学的书写也比较差，所以，本学期需要进一步做好辅导训练。 二、培优目标 本学期的培优辅差工作中，我根据辅导方案提高读、说、听、写的综合语文力量， 关心差生取得进
6、步。让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本力量。培优方案要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话力量，提高同学的语文素养。 三、辅导内容 优生：主要是连续提高同学的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，取得更多课外学问，多给他们肯定的指导，在写作中能敏捷运用，提高写话水平，支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。 辅差：主要是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。 仿写，后独立
7、完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、擅长说的机会。 四、主要措施 1、课外辅导，利用课余时间。 2 、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 3、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 4、对差生指导学习方法。优生适当增加难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 5、对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。 6、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，让差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 7、重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。 8、遇到有问题同学要准时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 以上是我本学期的培优辅差工作方案，今后将同学的实际状况做好辅导工作，按方案实施支配辅导，保证差生能有不同层次提高语文学习成果，让优生取得更大的进步。1
