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1、课堂生成性教学案例参考表单基本信息学 科信息技术年 级高一教学形式操作教 师顾向东单 位江苏通州高级中学课 题文件下载生成性案例描述1、文件及其类型1）文件名的含义：文件名由主名和扩展名两部分组成，中间用“.”隔开，其中主名由用户自己定义，文件名最多可以有255个字符。任务一：我有一篇教学设计发表在网上，现在我知道文件名是：漫步Internet教案，你会怎样去找呢？很显然，用户可以根据已知信息文件名漫步Internet来搜索。教师操作演示2）扩展名的含义：扩展名表示文件的属性（类型）。（引导学生思考）那么它有什么好处呢？思考：下载文件有哪些必要性？2、文件的下载任务二：学生自行下载大长今主题曲
2、，检查学生掌握搜索引擎的使用及下载基本方法。估计不少学生会直接用大长今主题曲为关键字进行搜索，这里教师应结合文件名的作用加以引导。学生操作，教师做适当提示及点评1）提问学生文件的下载除了歌曲以外，我们还可以从网上下载哪些文件呢？帮助学生正确认识下载文件不仅仅下载音乐，还可以下载诸如图片、动画、软件、网页等。案例反思与启示文件的下载一课是继上节课搜索引擎之后的延续，帮助学生掌握获取信息的基本方法、基本途径、基本能力。培养学生的信息素养不仅要让学生学会根据需要选择下载工具、方式去解决实际问题，更要正确引导学生树立正确的价值观、方法观。鉴于此，我们不能将目光仅仅盯在传授给学生下载文件、图片、网页、软
3、件等方法，不能回避学生对“网络”的痴迷，而要有针对性地指出要害，更好地引领学生去探究“网络的利与弊”、“我的上网观”等，开展以“健康上网”为主题的课外活动，进一步提升学生对健康上网的自觉性和主动性；开展以培养学生创新精神和实践能力为主题的网页制作、博客使用、电脑作品制作等活动，充分挖掘学生的内在潜力，组织参加福建省青少年科技创新大赛、信息学奥赛、机器人大赛等，让学生在活动体验成功，激发其潜能；开展以电脑安全维护、软件应用为主题的专题培训，结合计算机违法犯罪等进行计算机安全教育，特别是“黑客”、“病毒”等的危害，了解病毒的基本特征，掌握杀毒软件的使用，学会电脑安全的防范和处理，自觉遵守全国青少年网络文明公约，自觉抵制各种违法犯罪行为，共创和谐、文明、健康的网络环境！教学反思参考表单基本信息学 科年 级教学形式教 师单 位课 题关键性事件描述（事件发生的背景情况或缘由、经过及干预过程、结果等）教学反思（评析事件的因果，假设如果不那么做会怎样，假定如何做效果可能会更好，今后如何发扬或改进等）
