《2022幼儿园大班教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班教案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022幼儿园大班教案 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。则优秀的教案是什么样的呢？下列是小编收集整理的2008幼儿园大班教案，希望对大家有所帮忙。2008幼儿园大班教案1设计意图；在生活中我们发现幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，纠正起来非常不易，对幼儿的健康成长也 不利。?指南中指出帮忙幼儿养成良好的生活与卫生习惯所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。活动目标：1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。2在猜想、分
2、析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类3. 能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长活动准备：知识经验准备；有吃过自助餐的经历物质材料准备；PPT课件，自助餐小情景，营养师标志活动过程：一、 情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论二、出示PPT，逐层介绍健康饮食金字塔1.出示谷类食物图片(1)师；介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢？分别出示最底层图片谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？2小结：归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。2.出示蔬菜水果食物图片(1)师；第二层应该是什么？引导幼儿进行猜想。出示第
3、二层图片你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？2小结：归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少3.出示荤类食物图片(1)师；则在第三层的又是什么呢？肉、蛋、鱼、虾出示图片拓展能不能多吃？2小结：归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃4.出示牛奶豆类食物(1)师；每天还应该给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。出示图片喝了牛奶，我们会长个子、身体强壮这是什么？豆腐是用什么做的？2小结：归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点5.出示油炸食物图片(1)师；现在已经到了金字塔的第几层？第五层也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？2小结：归纳儿歌
4、：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。三、根据健康饮食金字塔规范，调整所选食物1、幼儿调整所选食物2、师；今天在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们快乐！希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延伸；1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供所有幼儿观看和交流。2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。2008幼儿园大班教案2一分钟活动目标：1、在游戏中体验一分钟的长短。2、感受时间的珍贵，知道要珍惜时间。3、培养幼儿敏锐的察看能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、课件：一分钟2、拼图人手一份活动过程：一、
5、感知一分钟(知道一分钟是60秒)1、我们都认识时钟，哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了(秒针)2、分针走多少也是一分钟呢小结：秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了一分钟。3、你们觉得一分钟是长还是短(让秒针走一圈，一起感受一下一分钟到底有多长)总结：有的小朋友认为一分钟长，有的认为一分钟短。二、体验一分钟的长与短(感受不同场景下的一分钟)过渡：接下来，我们做一个一分钟的游戏，到底觉得一分钟是长还是短(1)木头人规那么：1、做一个有难度的动作造型2、当念完儿歌做好造型，开始计时，听到滴滴滴的声音，游戏结束。你觉得一分钟是长还是短小结：原来一分钟不能动，不能说，就会觉得时间走的很慢，一分钟变得很长
6、!(2)拼图规那么：1、独立完成拼图。2、听到开始开始游戏，听到滴滴滴的声音，游戏结束。你现在觉得一分钟是长还是短小结：原来，同样是一分钟，当大家专心的完成任务时就会觉得时间走得好快，一分钟变得很短!三、感受一分钟的重要性1、虽然只有短短的一分钟，但是我们却能做很多有意义的事情，你觉得一分钟可以做什么2、一分钟在生活中有时会变得非常的珍贵和神奇，今天老师给你们带来了一个录像，我们一起看一看一分钟会发生什么事情(播放录像：一分钟)3、刚刚的影片中，你记住了哪几件发生在一分钟里的事情(幼儿根据数字提示答复，师提炼)(一分钟全世界诞生259个婴儿，一分钟大树可以释放1斤氧气，一分钟火箭可以距离地球3
7、00公里，一分钟足球运发动可以顶球219个，一分钟蜂鸟心脏可以跳动1200次，一分钟全世界可以生产78辆车、一分钟大班的小朋友可以拍球60次、一分钟老师可以200个字、一分钟营养员阿姨可以包20个馄饨)小结：一分钟发生在世界上的事情很奇妙。4、看了发生在同一分钟里这么多奇妙的事情，你想说什么小结：一分钟虽然不长也不短，但是时间就是由每一个一分钟连接起来的，这些不同的一分钟会让生活变得美好，会让世界发生奇迹，会让生命呈现精彩。孩子们，让我们也来做好每个一分钟吧!5、我也抓紧一分钟刚刚在拼图游戏的时候有很多孩子还没有完成，我们再用一分钟把刚刚没有完成的拼图认真完成吧!四、延伸活动我们马上就要上小学
8、了，小学生每天要自己安顿时间，比方安顿课间十分钟。我们一起和好朋友讨论一下怎样合理安顿好课间十分钟。活动反思：活动中的材料与环境的投放，为本次活动目标的达成创设了一定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中，了解到了一分钟就是60秒，在尝试做一件事体验一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做许多自己想做的事，同时在活动中我又为孩子创设了许多体验后的交流时间，让孩子们毫不拘泥的大胆讲述，扩展了已有目标的涵义。2008幼儿园大班教案3活动目标：1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。3、体验祝福带来
9、的高兴。活动重难点：1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言,体验祝福带来的高兴。2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。活动准备：1、玩偶招财猫。2、幼儿活动材料第一册第9一11页。3、活动课件。活动过程：一出示玩偶招财猫,引出故事。1、师：小朋友,看看这是谁？2、师：这是一只非同寻常的猫,它的名字叫福气猫。师引导幼儿和福气猫问好。3、师：福气猫会做些什么呢？我们一起来听一听故事?福气猫。二结合课件完整观赏故事。1、大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话(恭喜恭喜,新年福气)2、福气猫把红包放在孩子的哪里？3、福气猫走到年糕师
10、傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)4、年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的(红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)5、买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包(年糕师傅是最辛苦的人,应该是最有福气的人)三学习祝福。1、出示操作材料,引导幼儿按顺序观看,并交流看见了什么？2、引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说：恭喜恭喜,新年福气。3、你们在新年里有没有收到红包？红包里有什么？4、小结：红包是给我们孩子新年的祝福,大人们期盼孩子
11、在新的一年里顺利、健康地成长。5、过年了,谁还在辛勤劳动你想怎样祝福他们？引导幼儿学讲祝福的话,尽量防止太俗气的祝福语。6、激励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面；一边拱手,一边注视着对方,充斥诚意地互道祝福语。2008幼儿园大班教案4一、教育目标通过给孩子们展示动物的一些“最头衔，让孩子们认识和了解这些动物，激发孩子们的学习热情。二、教育准备动物卡片三、教育过程1、谜语导入，引出动物之最的话题。给孩子们带来一个谜语，比方，头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。2、答辩动物之最：提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿答辩。正确答案：蓝鲸是世界上最大的最重的动物，
12、平均有26米长，平均体重有150吨。提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿答辩。正确答案：猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。孩子们根据老师的提问，进行答复，答复错误也是正常的。3、老师给孩子们展示动物之最的卡片；4、飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙，它们依次是澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙。2008幼儿园大班教案5“痒虽然是一种生理反馈，但结合在生动形象的文学情景之中，别具诙谐、滑稽的意味。幼儿在欢快的气氛中，宣泄了郁闷，松弛了心绪，体验到从生理到心理的舒畅、愉悦。活动?怕痒的红布头一开始
13、我就和岚岚合作表演故事的第一局部，通过这样的情景表演方式，让孩子们直观、形象的认识了“痒与“笑的联系，接着我让幼儿两人一组合作表演这一局部，幼儿体验着故事的情节的有趣和痒痒唤起的“笑 ，以及疏泄郁闷的心理感受。活动第二局部是理解故事的第二局部，由于有了第一局部的铺垫，孩子们很快就理解了。当我问：“红棉袄碰到脖子、碰到身上，小猪痒的怎样？幼儿答复：“小猪痒的舒服、痒的痛快。当我问：“小猪的朋友们穿上红棉袄后怎样？幼儿答复说：“痒的舒服，痒的痛快。当我又问：“为什么大家都喜欢这种痒痒的味道？孩子们都说：“因为痒的舒服，痒的痛快，痒的开心。辉辉还说：“我们听了这个故事也很开心，很舒服。最后一个环节“
14、谁穿了红棉袄更是把活动推入了高潮，它以游戏的形式带幼儿进入了气氛，有了更为真切的体验，在“嘻嘻嘻，哈哈哈笑声中我们结束了。本节课缺乏之处就是在第一环节两人合作表演时，有个别幼儿没有参与，如果都参与表演的话，那幼儿对故事的理解就更透彻，也就更能体验“痒这一生理反馈令人发笑、舒畅的感受了。2008幼儿园大班教案6大班美术?天安门反思美术活动一直是我们班的弱项，在前几次的绘画活动中，我发现了这样几个现象1、握笔姿势不正确；2、勾线不清晰；3、涂色不够丰满；4、构图很小，而且中心位置找不到。今天又进行了美术活动?天安门，在活动之前我精心设计了教学活动过程，但是课后想想在很多环节的处理上还是事与愿违。从
15、活动目标上反思：整个活动过程都是为目标效劳，在活动过程中，我紧紧围绕两个目标发展活动，从引题讲解示范幼儿练习教师讲评。流程比拟清晰，环节也能相互紧扣，并且层层递进。两个目标根本达成。从活动过程上反思：在引题的时候我有点操之过急，本来我想让孩子们充沛了解天安门城楼的主要结构特征，但是在实际的教学过程中，有局部孩子说不出来。其实我可以在活动发展之前让家长帮助，请孩子收集天安门图片或者可以请去过北京天安门的小朋友带张留影的照片，放在我们区域，让每个小朋友有事先了解的过程，为画天安门作好铺垫。这样在引题的时候每个小朋友都会有话要说，不会冷场。讲解示范环节是本次活动的重点，我首先让孩子们察看天安门的结构，并有意识的告诉他们第一层楼是怎么样的形状，第二层楼是怎么样的形状，第三层楼是怎么样的形状，通过有顺序的察看告诉幼儿画的时候也要从底层开始画，并让他们知道天安门是梯形结构。在幼儿练习的时候，我一个一个进行察看与指导，不断强调要注意的事情。为了让画面更丰盛，我让孩子们进行添画，可以画白云、小鸟，但是有些小朋友却主次不分，添画局部画
