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1、精品文档Word格式老师教学个人优秀工作方案5篇 光阴快速，一刺眼就过去了，工作的状况已经成为过去，新的工作立即就要到来了，撰写一份方案，为接下来的工作做预备吧!那我们该怎么拟定方案呢?下面是我给大家带来的老师教学个人优秀工作方案，盼望大家可以喜欢! 老师教学个人优秀工作方案篇1 一、指导思想 深化学习?幼儿园训练指导纲要?，深入把握?纲要?精华，高举素养训练的旗帜，扮演好老师的多重主角，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的训练;在“存精、吸纳、创新的课程讨论总原那么下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本
2、课程建立，推动训练科研向纵深进展。 二、工作目的 1、立足实际，深化课改，把?纲要?精神转化为实际的、科学的训练理论本领，促进老师专业化成长。 2、突显我园语言训练特色，向全市展现训练成果。 3、开拓训练资源，在有目的、有预备的生活理论中进步幼儿语言交往本领。 三、详细资料及措施 (一)立足实际，在课改中促进老师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程施行是最具说服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。 1、咀嚼消化有关理论，厚实理论根底 随着终身训练的提出和学习化社会的到来，根底训练的功能正在被重新定义。我们必需根据新的根底训练理念来调整幼儿训练的价
3、值取向，在社会和训练的整体构造中，正确而糊涂地把握幼教的理论方向。要求老师根据新的根底训练理念来打量和反思自我的工作，自觉地标准自我的训练行为，理性地构建自我的训练观念。 学习重点：?从理念到行为幼儿园训练指导纲要行动指南?、?儿童的一百种语言解读?、有关幼儿语言训练的最新理论等。 学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴训练实例 2、反思总结，制造性施行课程 以主题形式组织、施行课程是课程理论的主要形式。我园一向使用南师大与信谊基金出版社共同出版的?幼儿园活动整合课程?，这一课程是帮助我们更好落实新?纲要?精神、将先进训练观念落实到训练行为中去的重要训练资源。在稳固巳有理论阅历的根底上，我
4、们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求资料的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历;各领域的支配牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助供给物化的东西，不留意将家长作为训练资源等。 在施行过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念施行课程，不流于形式，不浮于外表;二是要根据幼儿爱好和需要制造性施行课程，要结合我区、我园、本班实情景变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自我与课程一齐成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比拟重)。三是在主题确实立上，目的性要更强，资料选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭
5、社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。 拟：实行团体攻关的形式，以班级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续进展并努力做到：重视各领域资料的整合，强调环境与主题的亲密结合，注意家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动完毕全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的施行过程中，老师要注意积累，注意观看和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。 拟：对每一个主题进展打包整理。 拟：进一步进步老师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进展有质量的观看与反思，期末能结集成册。 深化讨论生成课程的开发和讨论，走进
6、步之路。 能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的训练才是好的训练。本学期在积累原有阅历的根底上要全面讨论生成课程的开发和讨论，走进步之路。根据新?纲要?精神，促使老师尽快从以往注意静态的、表征性的、把握性的学问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，训练资料的情景化、活动化、过程化、阅历化。 老师要进步训练艺术、积累训练才智和娴熟的互动策略和技能技巧，注意幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，经过设计生成一些满意幼儿进展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动觉察、自主建构，鼓舞幼儿
7、去熟悉、去探究、去表达自我、表现自我;并经过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。 拟开展“我是小仆人、“我的一百种语言主题活动 3、依托现代训练设备，开呈现代训练。 本学期，我园将在每班装备电脑，并构成学校网络。我园要引导老师充分运用现代训练信息技术和设备，进步老师运用现代信息技术开展训练教学的实际本领，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步进展构成老师自我教学特色乃至我园新特色。 四、开拓训练资源，在有目的、有预备的生活理论中进步幼儿语言交往本领。 培育自信、活泼、大方、英勇的共性是我园一向提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说那么是
8、我园幼儿语言本领的培育目的。本学期将有以下措施： 1、一如既往提倡“幼儿语言训练活动化的口号，稳固并进步幼儿说新闻、学广告、表达故事、信息发布等活动的程度。 2、创新幼儿活动资料，重点进步幼儿语言交往本领。制造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游的活动。 3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。 4、坚持每月一次班级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素养展现活动，促进幼儿表演本领、交往本领、口语表达力等综合素养的进步。 老师教学个人优秀工作方案篇2 一、教学任务： 完成必修一和必修二的教学，全面进步同学的思维本领以
9、及解题本领;讲练结合，夯实根底，为下一阶段的学习做好充分预备。 二、学情分析： 本届高一同学由于入学成果总体偏低，故情景不容乐观，学校根底普遍不够扎实，阅读本领、分析鉴赏本领及对文章整体感知本领均令人担忧，且有相当一局部同学不重视语文。所以，在对同学全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探究改善讲与练的方法并努力进步效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、教学目的： 全面进步同学的语文素养，正确把握语文训练特点，不断地进步同学正确理解和运用祖国语言文字的本领，重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使同学养成良好的语文讨论性学习习惯。进取提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅
10、读教学，敏捷运用语言文字，强化写作指导，进步口语交际本领，不断地培育同学讨论性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。 四、教材分析： 一般高中课程标准试验教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏“表达沟通“梳理探究“名著导读四个局部。前3个局部纳入课内学习方案，“名著导读在课外自主支配。 (一)必修1 本册教科书“阅读鉴赏局部所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的有用文章。4个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。“表达沟通中的写作局部主要从写作资料的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：?心音
11、共鸣写触动心灵的人和事?亲近自然写景要抓住特征?人性光芒写人要凸显共性?黄河九曲写事要有点波澜?。“口语交际专题为?朗读?。“梳理探究设计的专题有：?美丽的汉字?奇异的对联?新词新语与流行文化?。“名著导读介绍了?论语?和?大卫科波菲尔?。 (二)必修2 本册教科书“阅读鉴赏局部4个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，情景交融(古代抒情文)，对话与沟通(演讲辞)。“表达沟通中的写作局部主要从写作方法的角度进展记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折学习描绘，美的觉察学习抒情，园丁赞歌学习选取记叙的角度，想象世界学习虚构。“口语交际专题为演讲。“梳理探究设
12、计的专题有：成语，中华文化的缩微景观;修辞无处不在;姓氏源流与文化寻根。“名著导读介绍了?家?和?巴黎圣母院?两部长篇小说。 五、主要措施： 1、仔细学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一班级的要求;仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。 2、进步备课质量。对每一个单元每一篇课文，都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，敏捷处理教材。 3、作文教学根据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通训练，但又适当超越教材。调动同学参加作文修改与点评，进步修改实效。重视自能作文，要引导同学、要求同学多练笔，老师仔细批阅。老师适当做
13、做“下水作文，以期评点同学作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文810次，课外练笔假设干。 4、充分利用?语文读本?扩展同学的阅读面，培育同学自学语文的本领。乐观开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供给给同学阅读，努力经过同学的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升同学阅读本领。 5、要提倡“自主、探究、合作的学习方式。要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出讨论性学习特点，拓展课堂资料，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞同学互相商讨，互相争论。 老师教学个人优秀工作方案篇3 一.上学期工作回忆 新
14、学期开头了，又投入到紧急的教学工作中，回忆上学期的各种，既有成果有有缺乏。在学校指导的正确指引下，仔细完成学校布置的各项工作，乐观参与培训，业务学习，乐观听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，乐观仔细完成教学任务，仔细备课，上好每一节课，作业全批全改，乐观上好辅导课，并利用其他课节为同学辅导，准时进展单元测验，在我们的共同努力下，教学上获得了比拟满足的成果 二、本学期教学目的 本学期除了完成教学任务外，乐观辅导，准时进展单元测验，对试卷进展分析，使同学的成果能有所进步。 三.详细措施 1、钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也
15、是同学学习的主要参考书，在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有根据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让同学更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展沟通争论。 2、多听课，学习有阅历老师的教学方法。教学程度的进步在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学阅历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断进步自身的教学程度，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老
