《秋学期盲四班班主任工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋学期盲四班班主任工作计划.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 秋学期盲四班班主任工作计划 *秋学期班主任工作规划 一、指导思想 以学校工作规划和德育工作规划为指导，仔细贯彻落实小学生守则、小学生日常行为标准，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参与学校和政教处、盲教处组织的各项活动，制造温馨之家，使盲四成为一个有特色的班级。 二、班级根本状况和目标 本学期我班共有8人，男生7人，全住校;女生1人，走读。我班的学生活泼得意，大都有着较强的上进心。他们奇怪心强，求知欲旺盛，有三个学生自制力量较差，时常不能掌握自己，学习习惯较差，许多行为习惯有待进一步加强培育。 三、详细措施 (一)因材施教，做好培优转差的工作 1、重视尖子生的培育 (1)对学优生加强培
2、育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 (2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓舞学生参与课外活动小组，特殊是利用好下午的职业课时间，鼓舞学生学习鼓乐、声乐及其它的文艺类专业，培育他们的文艺特长。 (3)多方面培育有特长的学生，在全面进展素养教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注意优秀生的培育和辅导。 2、重视学困生的转化 对学困生，多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给学困生制造一个暖和的集体气氛。 3、定期召开班干
3、部会，了解学生的各方面状况，共同讨论教育内容和方法，促进转化工作的有效开展。 (二)做好劳动、卫生和安全教育 1、要求学生积极参与家庭中的自我效劳性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，勤换衣、勤理发、常剪指甲，保持衣服干净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生仔细做好值日生工作，保持教室、宿舍的干净。 3、加强安全教育增加安全意识，提高自我防范力量，利用班会课，组织学生学习中小学安全须知和中小学自我防范安全常识。贯彻有关安全、防火的学问，增加学生的安全意识，提高他们的自我防范力量。教育学生不玩火，不能任凭到江河游泳，不做危急动作，上
4、下学、调休回家路上要留意交通安全。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (三)狠抓班集体建立 1、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。 (1)进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培育自我治理和治理他人力量，形成表率，当好班主任的好帮手。 (2)定期召开班干部会议，做到准时了解状况，准时反应处理。 2、创立班级窗口工作，开展读书、打字竞赛活动。 (四)协作学校做好各项活动 篇2:第一学期高二年级班主任工作规划 *学年第一学期班主任工作规划 指导思想 1.依据学校相关要求和高二年级特别的阶段特点，做适合学校要求和孩子成长需要的教育; 2.依据班级的现
5、实状况以及各种期盼，做立足自我根底和指向将来目标的契合班级实际的工作。 带班设想 第一阶段：9月1-20日。初步建立班级架构，塑造“让彼此成为生命中的贵人”的价值灵魂。详细如下： 1.分析班级现实，明确自我定位。让每个孩子和家长承受现实，查找起点。 2.构建临时班委，运作班长和体育委员。打造班级的第一张名片。 3.推介带班路径，给孩子和家长树立信念，构建班级统一的灵魂。 4.不断传递能量，让形象影响形象，灵魂构建灵魂。 其次阶段：9月21日到10月底。逐步绽开工作，完备班级建制，让“彼此贵人”由理念转化为操作实践。详细如下： 1.逐步让学习委员开展工作，构建班级特别的学习系统，在小组合作的根底
6、上建立起立体的互助网络。 2.让团委开展工作，使得班级的小组竞争局面渐渐形成，将工作中的骄傲感因创意而加强。 3.生活部开展工作，丰富每个孩子的班级生活，让灵魂构建再上新台阶，激发孩子们的内在潜能。 4.宣传部开头开展工作。形成强有力的宣传团队，打造立足学生共性进展和展现班级特色的行走方式，给更多的孩子熬炼时机，让每个人因得到敬重而爱上班级爱上学习。 第三阶段：11月初日到11月底。强化灵魂构建，形成班级强大的分散力、激发孩子们强大的进取心。详细如下： 1.开设班本教程，让班本文化成为强大的动力源泉。 2.开设家长课程，让分散力从外力强化。 3.构建班级成长共同体，将班级进展延长到更宽阔领域，
7、借助更多力气完成自我构建。 4.成立班级智囊团队，为班级进展探究新路，开展有规划的财政改革，让流淌的财政点燃班级暖和。 第四阶段：12月初到1月中旬。形成以团队为对象的评价机制，让完善的机制完善班级行走的路径。详细如下： 1.打破组间平衡，让不平衡成为班级进展新的增长点; 2.形成完备的团队评价体系，让评价成为推动组间失衡的有效手段; 3.开设两端互助架构，让两端平衡成为班级水涨船高的新依据; 4.让班级叙事成为班级进展新纽带。 第五阶段：1月中旬到期末。组内构造新调整，让组内构造调整激活孩子们冲刺期末的动力。详细如下： 1.组内平行进展转化为组内块状进展，让块状行走挖掘组内潜力，使班级进展走向快车道; 2.设计小高考冲击策略，为学业水平测试埋下伏笔。 3.各部门述职，谈下个学习工作设想; 4.期末公益，让班级课程构建进一步指向灵魂的丰盈。 设想是未知，行走才是正路。但愿高二7班的每一步都能走得踏实!
