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1、2023结对帮扶协议书结对帮扶协议书8篇在现实社会中，协议与我们的生活休戚相关，协议协调着人与人，人与事之间的关系。那么协议的格式，你驾驭了吗下面是我收集整理的结对帮扶协议书8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。结对帮扶协议书 篇1为提高我校师资队伍的整体素养，加快新老师成才的速度，营造书香校内，确定开展新老老师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻老师。二、双方的责任及义务（一）对年轻老师的要求：1、树立酷爱学生，一切为了学生，为学生的成长效
2、劳的思想。2、常常主动请教指导老师。3、仔细学习业务学问，空闲时间仔细阅读现代教化理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导老师的指导初步确定自己的教学探讨方向，第一学期可以在业务指导老师的指导下，对此有初步的了解（和业务指导老师共同参加课题探讨），其次学期能以自己的独到之处进行课题探讨（能开展校级课题探讨）。5、努力上好每堂课，并主动请指导老师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务指导老师的示范课。比照差距，找寻适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
3、（青年老师要提前一周备好课，每周四请指导老师批阅下周的教案，指导老师认为合格签留意见前方可上课，双方相互听课每周不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。）6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对指导老师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务指导老师请教，并在工作笔记上具体记录。（二）对老老师的要求1、主动关切青年老师的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导年轻老师发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。2、本着对学校开展负责、对帮扶对象的成长负责的高度责任感，依据学校对帮扶对象的详细要求，仔细做好全面的指导和催促工作。（如：指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅
4、导，检查帮扶老师执行教学常规状况等）。3、做好示范和引路作用。帮助帮扶对象制定好切实可行的教学工作安排，指导、辅导帮扶对象老师上好各类公开课；每月至少听帮扶对象2节课，给帮扶对象上1节示范课，对帮扶对象的课要提出指导看法，帮助帮扶对象提高课堂教学实力。4、支配帮扶对象每学期上2节公开课并刚好解疑；每月指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案；刚好了解帮扶对象在教化教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。5、指导老师在生活上也应当多关切年轻老师，让他们感觉到集体的暖和。三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。指导老师 （签字）：青年老师 （签字）：范县第一中学年月日结对帮扶协议书 篇2
5、甲方（帮扶学校）：深圳试验学校中学部（以下简称甲方）乙方（受帮扶学校）：坪山高级中学（以下简称乙方）为实行市委市政府的决策部署，加大我市义务教化均衡、优质开展推动力度，进一步提高根底教化整体水平，促进教化公允和优质教化资源共享，努力办人民满足的教化，依据市教化局关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知（深教2048号）精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：（一）学校管理水平帮扶1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期开展目标和开展规划，完善各项管理制度，标准办学行为和日常工作管理，提高管理水平。2.帮助和指导乙方加强校风学风、校内文化建设和班级管理，开展心理
6、健康教化、平安教化和平安事故防范等方面的学习与沟通。3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、平安、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。4.甲乙双方领导班子每学期共同探讨管理工作和沟通管理阅历2次以上。5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参加学校决策与管理；双方负责在校内支配挂职人员食宿，其中甲方仔细做好乙方挂职人员的培训指导工作（食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支）。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。（二）教化教学工作帮扶1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强根底教化课程改革和教化教学
7、探讨，更新教化观念，改革教学方法，充分利用现代教化教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参加和学习。3.共同开展教化教学探讨，科研课题每年不少于2项（德育、教学探讨课题各1项），并取得探讨成果。4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动；中学双方对课改中的重点难点问题进行共同探讨，每学期不少于2次。5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初中学各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准
8、和刚好沟通检测分析结果，探讨改进措施。小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，中学检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查根本学问和学生根本实力，不出偏题怪题，不得按检测成果给学生排名。6.甲乙双方充分利用校内网络等载体，开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等沟通，促进相互学习和共同提高。（三）老师专业素养帮扶1.甲方帮助和指导乙方制定老师队伍开展规划和培训安排，开展师德师风建设，提高老师职业道德素养、业务实力和教学水平。2.甲方每学期组织优秀老师、骨干老师，通过参加集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对
9、子等形式，对乙方老师进行详细业务指导。3.甲方每年负责对乙方老师进行1次全员培训。4.甲方每学期组织学科优秀老师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，实行教化教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。5.乙方定期组织学科老师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。6.乙方每学期选派12名在编青年老师到甲方任教，甲方负责在校内支配食宿（食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付），同时支配优秀老师对其进行详细指导。学期结束前，甲方对乙方所派老师的任教状况进行考核和书面鉴定。（四）其他1.每年由甲方牵头，双方共同参加制定帮扶工作支配表。2.乙方负责具体记录双方帮扶活动状况，刚好
10、收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核打算工作。本协议一式五份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教化部门各一份，市教化局一份。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为20年3月至20年3月。甲方校长：乙方校长：（学校盖章）（学校盖章）二2023年五月二十七日结对帮扶协议书 篇3甲方：绥芬河市第三中学 （城区学校）乙方：绥芬河市北寒小学 （被帮扶学校）为了贯彻农村教化工作会议精神，缩小城乡教化差距，促进教化均衡开展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：一、结对帮扶时间三年。自202322年3月202322年12月。二、双方通过加强学校管理优势互补、老师定期沟通培训、联合
11、举办教学研讨活动、教化教学信息沟通，充分开发、利用、共享两校的教化资源，推动两校共同开展。三、甲方责任：1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮番设定。2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。3、帮助乙方制订学校开展的规划。4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。四、乙方责任：1主动、主动协作甲方做好结对帮扶工作。2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。3.协作甲方举办培训讲座等。4制订本校的开展规划。5确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。五、
12、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。甲方： 乙方：代表： 代表：结对帮扶协议书 篇4自愿聘请xxx为指导老师。指导老师将不定时地对被指导者给以各方面的关切和帮助，重点指导课堂教学，每两周进入课堂指导1次，其他指导内容不定时，不定数量。教科室检查指导老师记录，并进行实际调查，核实无误后，被指导者出席各类级别公开课获得的课堂教学成果，将以同比计入指导老师考核。没有进行过程性听课指导，只在该老师出席各类公开课时参加该节课指导的，指导老师只记三分之一的相应分数。指导老师履行了指导职责，但被指导老师学年内没有参加市以上各类公开课的，给指导老师记过程
13、指导分。不尽指导老师职责的，该协议无效。本协议一式三份，教科室存档一份，老师自留一份。本协议适用于各学科。指导老师签名：被指导老师签名：监督单位：师范附小 教科室结对帮扶协议书 篇5结对帮扶单位：中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会（简称甲方） 结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会（简称乙方）为深化开展创先争优活动，推动基层党组织建设，充分利用学校教化资源引领作用，带动薄弱支部，努力扩大教化资源在推动基层党组织建设中的主动作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:一、结对帮扶时间结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至202322年底根本结束。二、结对帮扶的
14、原那么1、明确任务，强化责任。2、创新形式，讲求实效。3、加强督导，注意总结。三、结对帮扶的主要内容从结对双方的实际动身，主要围绕以下内容绽开。1、相互沟通、切磋、推动基层党组织建设依托学校教化资源，结合结对党支部的实际状况，帮助其完善党支部各项规章制度，通过支部与支部之间、党员与党员之间的沟通，提高党员的党性和先锋模范作用，宣扬党的方针、路途、政策；警示传统教化、好用技术培训任务，及村党组织民主生活会，城乡党组织党员“开放式组织生活会等形式提高支部的引领作用，从而使支部的战斗力和保垒作用得到充分发挥，在创先争优活动中推动基层党组织建设。2、开展多种形式的帮扶工作（1）制度建设的帮扶。（2）人
15、员素养提升帮扶。（3）教学资源的支持帮扶。四、结对帮扶双方的权利和义务（一）甲方要仔细贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要做好本支部党员的组织、发动和宣扬工作。（二）甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶安排和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。（三）甲方要仔细落实结对帮扶工作安排；乙方要全力支持和协作，确保帮扶项目顺当完成。（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并刚好向各自上级主管部门汇报开展活动的状况。（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。甲方： 乙方：202322年5月28日结对帮扶协议书 篇6为加快我校年轻老师的成长，早日建立起我校老师雄厚的后备力气，促进老师整体水平的提高，经学校探讨确
