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1、细心整理本学期我担当五、六年级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教化为教学宗旨，接着激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;造就学生必需的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下根底。教学措施：1、慎重备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、刚好批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导。3、创设英语情景和环境，使学生们在必需的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓舞学生大胆说英语，确
2、定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，造就学生朗读和书写的习惯。5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应运用英语进展沟通的时机。6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。7、教学中擅长视察、了解学生，正确对待后进生，给他们温煦，常常及他们交谈，了解状况，帮助解决困难。针对每个学生的优点及缺点进展辅导，接受合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高。个人业务学习：1、踊跃参加学校各类业务
3、学习。 2、阅读教化书刊，了解教化动态。本学期，围绕“自主开展，人文见长”这一主题，在教化教学方面做了许多有益的尝试，收获比拟令人满意一.树立终身学习意识，不断探究学习行之有效的教化教学方法踊跃慎重参加集体备课，在沟通中，努力学习，提升自身素养。作为老老师，能慎重探究教材，从教学前分析，课后反思，课上学问点、重难点落实，到学习方法的指导及练习的处理日常工作之余，能有准备的读书学习，提高自己的文学素养，提升自身综合素养。二.关注教学方法，在提高课堂教学效率方面下工夫，收效良好。我这学期接着教原来的四个班。学生根底，学习实力，成果等等，在原有根底上提高很大。但两个班的差异照旧明显，因此，教学中，准
4、备接受不同的方法：六5班新课教学方面，充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性帮助整合、处理教材，调动他们的求知欲，启发学生去相识，去体会；同时，接着坚持每日英语演讲，鼓舞学生开阔视野，熬炼运用语言的实力。每周设计读写方面的作业，让学生有更多的熬炼时机；关注优秀率边缘的学生，课上多特别提问，课下多单独辅导；在学法上加以指导，发挥“集错本”的作用，帮助学生刚好了解自己，驾驭根底学问。三.科研意识增加了。在繁忙的工作中，把教科研当作一项有重大意义的课题去对待：坚持以人为本，让学生学会学习，把语言学问和文化相结合，为学生的长远开展打下坚实的根底。慎重参加课题方面的讲座培训，区里的论坛听课，更重视自己的看
5、书学习：慎重阅读每期“英语辅导报”，“二十一世纪报”，“人民教化”，“班主任”，“中小学英语教学探究”，等书籍，了解有关怀理学，教法的学问，提高自己的教化教学及理论水平。写好读书笔记，踊跃参加听评课活动，本学期听评课在到达要求的根底上要超额完成任务。踊跃参加组内开展的各项活动，促进探究。同时做好“自主开展、人文见长”课题探究记录。脚踏实地的探究教学，实践课题。英语组教研活动总结我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲劲和韧劲。回忆一年来我组几位老师的工作、学习，很有感受。应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实
6、地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，静默地耕耘着。具体从以下几个方面来说：一、教研组建立方面1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一起先，全组老师都能慎重学习小学英语英语新课程标准。教研组刚好制定了科学合理的工作准备、教学进度，并在实际工作中有准备有步骤地得到贯彻和落实。常常进展书本教化理念的学习，沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问构造，并用以指导教学实践。我们踊跃参组织老师听课，要求上研讨课的老师要写出教学反思，这对改良教学水平有很大程度的启示和帮助。2、留意群教群研，发扬团结协作精神。我校英语教研组共有6名老师，无论是经验丰富的老师，还是充溢活力
7、的新老师在工作中都能同心同德，相互帮助，通过团结及合作，以集体的力气保质保量地完成好各项工作任务。各老师在自身不断充溢完善的根底上相互钻研业务和进展常规教学备课，完成教研任务，以便老师们快速成长。各位老师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。二、教学常规方面慎重落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反应学生的课堂实际状况,充分发挥英语课学科的特点。本学年我组老师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小
8、及其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。三、对将来的展望所谓“金无足赤，人无完人”，老师们的工作中也不行幸免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应当多争取一些学习彼此特长的时机，共同提高。我们坚信：只要彼此坚决着信念，工作必需会越干越红火。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气踊跃向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段成
9、功的后面都将是一个新的起先。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建立日臻完善。英语教研组工作准备一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，变更以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨
10、活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导，以造就学生的语言运用实力和创新精神为重点，以造就学生的学习爱好和将来学习实力为根本，在语言学习根底上造就学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作准备的支配下，我们的教研工作要踊跃发挥教学探究、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;到达全面推行以造就创新精神和实践实力为重点的素养教化的目的，为学生获得终身学习实力、缔造实力、合作互助实力打下良好的根底。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地
11、完本钱学期教学任务。2、接着以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术及英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的
12、开展，留意造就学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到准备先行、科学支配、内容充溢、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本准备，确立英语组科研重点，通过开会探讨，学习阅读理论学问，进展互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研实力，将科研工作落到实处。(2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位
13、年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师根本功竞赛，全组老师都要参加听课并刚好评课。(3)写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进展教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查老师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕探究教材、探究教法、探究学生进展，限制作业总量，提高作业质量，标准作业批改。遵照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，
14、使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录学生易错题，每次出卷前供应应出卷老师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。4、抓好英语起始教学。三四年级学生刚起先学习英语，必需要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要接受切实有效的措施，抓好起始教学。要留意新生学习习惯的养成教化，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和实力造就。从根本上为学生后续开展终生开展考虑。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说实力的造就，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言时机。造就
15、学生养成自己整理错题集的习惯。(2)结合各班实际，细致探究教材，制定切实可行的教学方法。特别留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，答复好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学准备。(3)对学习困难生要加倍关怀、特别疼惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。接受“一帮一”优生帮差生的形式，定期反应教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。(4)每月及家长飞信或电话联系一次或以上，刚好了解学生在家学习状况，并做好反应记录，争取得到家长的支持及协作。6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好：1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示竞赛、英语绘本竞赛、六.一文艺汇演，英语歌颂和课本剧表演竞赛。并适时地对成果领先的班级和个人进展多种形式的表扬和嘉奖。2)加强学生英语文明礼貌问候，推动学校英语文化气氛建立。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表
