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1、人教版高二物理选修31第二章第8节多用电表原理教课方案人教版高二物理选修3-1第二章第8节多用电表的原理授课方案第二章第八节多用电表的原理授课目标（一）知识与技术1经过对欧姆表的讨论,进一步提高应用闭合电路欧姆定律剖析问题的能力,知道欧姆表测量电阻的原理.认识欧姆表的内部构造和刻度特点.2认识多用电表的内部基本构造,经过实质操作学会使用多用电表测量电压、电流、电阻3 会用多用电表测量二极管的正反电阻，并据此判断二极管的正负极，会用多用电表研究简单黑箱中的电学元件。（二）过程与方法着手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。（三）感情、态度与价值观培养学生研究、发现，
2、勇于创新的精神。授课重点难点重点欧姆表和多用电表的制作原理。难点理解欧姆表和多用电表的制作原理。授课方法研究、讲解、讨论、练习授课过程（一）引入新课教师：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。学生：在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上画。/1/8人教版高二物理选修3-1第二章第8节多用电表的原理授课方案师生互动：对学生画的改装原理图进行讨论。教师：可否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来研究这方面的问题。（二）进行新课1、欧姆表教师活动：（投影）教材例题1：教师引导学生剖析、求解，对求解结果进行总结、讨论。2/8人教版高二物
3、理选修3-1第二章第8节多用电表的原理授课方案教师：经过以上计算同学们有何启示？怎样将电流表变换成直接测量电阻的仪表？谈谈你的设想。学生讨论，代表讲话：将电流表的“10mA”刻度线标为“0”，“5mA”刻度线标为“1501.5”，其他电流刻度按R150()的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了I直接测电阻的仪器。教师（总结）：（投影）教材图2.8-2（以以下列图）。这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。实质的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。2、多用电表教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一同就成了多用电表。（投影）教材图2.8-3和2.8-4（以以下列图）。3/8人教版高二物理选修3
4、-1第二章第8节多用电表的原理授课方案图2.8-3分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路表示图。把它们组合在一同，在图2.8-4的基础上画出最简单得多用电表的电路，并说明变换测量功能。学生讨论，画电路图。教师：（投影）教材图2.8-5（以以下列图）。说出那些地址是电流挡、那些地址是电压挡、那些地址是欧姆挡？哪些地址的量程比较大？学生讨论、代表讲话。师生互动、讨论。教师：教师：（投影）教材图2.8-6和2.8-7（以以下列图）。向学生介绍指针式多用电表和数字式多用电表的外形和各部分构造。4/8人教版高二物理选修3-1第二章第8节多用电表的原理授课方案实验练习使用多用电表准备（ 1）察看多用电表的外
5、形，认识选择开关的测量项目及量程；（ 2）检查多用电表的指针可否停在表盘刻度左端的零地址。若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；（ 3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔；测电压（ 4）将选择开关置于直流电压2.5V挡，测1.5V干电池的电压；（ 5）将选择开关置于沟通电压250V挡，测220V的沟通电压；测电流（ 6）将选择开关置于直流电流10mA挡，测量1.5V干电池与200电阻串通回路的电流；测电阻（ 7）将选择开关置于欧姆表的“1”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零地址。（ 8）将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两头，读出欧姆表指
6、示的电阻数值，并与标准值比较，尔后断开表笔。（ 9）将选择开关置于欧姆挡的“100”挡，从头调整欧姆零点，尔后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较。测二极管的正、反向电阻（ 10）第一弄清两个问题：二极管的单导游电性。如图2.8-10：电流从正极流入电阻较小，从正极流出时电阻较大。5/8人教版高二物理选修3-1第二章第8节多用电表的原理授课方案欧姆表中电流的方向。从黑表笔流出，经过待测电阻，从红表笔流入。（ 11）测正向电阻：将选择开关置于欧姆表的“10”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零地址。黑表笔接二极管正极、红表笔接二极管负极，（如图2.
7、8-11）读出欧姆表指示的电阻数值。乘以倍率，记下正向阻值。（ 12）测反向电阻：将选择开关置于欧姆表的“1000”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零地址。黑表笔接二极管负极、红表笔接二极管正极（如图2.8-12），读出欧姆表指示的电阻数值。乘以倍率，记下反向阻值。（ 13）实验完成，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或沟通电压最高挡。【注意事项】（ 1）多用电表在使用前，必然要察看指针可否指向电流的零刻度。若有偏差，应调整机械零点；（ 2）合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央周边；（ 3）测电阻时，待测电阻要与其他元件断开，切不
8、要用手接触表笔；（ 4）合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央周边；（ 5）换用欧姆档的量程时，必然要从头调整欧姆零点；（ 6）要用欧姆档读数时，注意乘以选择开关所指的倍数；（7）实验完成，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或沟通电压最高挡。长远不用，应将多用电表中的电池取出。思虑与讨论：（投影）教材图2.8-13。两位同学在多用电表用完后，把选择开关放在图示的地址，你认为谁的习惯比较好？（三）讲堂总结、讨论教师活动：让学生归纳总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔录本6/8人教版高二物理选修3-1第二章第8节多用电表的原理授课方案上总结，尔后请同学讨论黑板
9、上的小结内容。学生活动：认真总结归纳本节内容，并把自己这节课的领悟写下来、比较黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，幸亏什么地方。讨论：总结讲堂内容，培养学生归纳总结能力。教师要松开，让学生自己总结所学内容，赞同内容的次序不同样，进而建立他们自己的知识框架。（四）实例研究欧姆表的使用【例1】某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，入选择欧姆挡“1”挡测量时，指针指示地址以以下列图所示，则其电阻值是_。若是要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精准，选择开关应选的欧姆挡是_。改变挡位调整倍率后，要特别注意从头_。答案：12，“10挡”，调整欧姆零点【例2】调整欧姆零点后，用“
10、10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度极小，那么正确的判断和做法是A 这个电阻值很小B这个电阻值很大C为了把电阻值测得更正确些，应换用“1”挡，从头调整欧姆零点后测量。D为了把电阻值测得更正确些，应换用“100”挡，从头调整欧姆零点后测量。答案：BD欧姆表的测量原理【例3】以以下列图为多用电表欧姆挡的原理表示图。其中，电流表的满偏电流为300A，内阻rg=100，调零电阻最大值R=50k，串通的定值电阻R0=50，电池电动势E=1.5V。用它测量电阻Rx，能正确测量的阻值范围是7/8人教版高二物理选修3-1第二章第8节多用电表的原理授课方案A3080kB.38kC.300800D.3080剖析：用欧姆当测量电阻时，指针指在表盘中央周边时测量结果比较正确。当电流最大时，由IgE，其中R内为欧姆表的内阻。R内得E1.55000R内300106Ig用它测量电阻Rx时，当指针指在表盘中央时1IgERx2R内得Rx2ER内5000Ig故能正确测量的阻值范围是5k周边。选项B正确。用多用电表测电流【例4】用多用电表测量以以下列图的电路中经过灯泡的电流时，第一把选择开关拨到_挡，尔后把多用电表联在电路中，则电流应从表笔流入，从表笔流出。答案：直流电流，串，红，黑
