《《黑孩子罗伯特》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《黑孩子罗伯特》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学过程：一|、导入、揭题1、同学们，我们生活在同一个地球上，整个世界就是一个大家庭。这节课，我们学习地球家庭单元的第二篇课文。2、板题： 黑孩子罗伯特3、“文题”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。 （看课后小资料）二、明确学习目标三、初读课文，整体感知（出示自读提示） 1、自由朗读课文，用学过的方法独立识字学词，把课文读正确、流利。 2、说说本文围绕罗伯特讲了一个怎样的故事？四、初读检测1、我会读： 怦 哽 撵 讨厌 霉臭 奚落 拒绝 惊恐 积攒 小心翼翼2、说说本文围绕罗伯特讲了一
2、个怎样的故事？五、再读课文，绘制情节曲线故事的情节怎样变化的？请同学们快速浏览课文，根据老师的提示绘制情节曲线图。（提示：罗伯特的心愿是什么？按发生、发展、高潮、结局绘制两条曲线图。）小结：两个心愿，两条线索，在高潮情节交汇。六、默读课文，合作探究 1、写罗伯特的心愿为什么实现不了？（提示：默读15自然段） 2、罗伯特是一个怎样的孩子？（提示：默读1115自然段，罗伯特在捐钱时是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？） 要求：默读，并批注，然后小组交流。七、交流展示一、罗伯特，他有两个极其微小而又难以实现的心愿： a、买一架玩具战斗机。 b、跟白人女孩丽莎拉手做朋友。二、精读课文，把握情感 1、请
3、一同学回答，“为什么他的心愿实现不了？” （丽莎得了肺炎，没钱 治病，罗伯特把钱捐给了她） 2、提出（问题二）当罗伯特听说丽莎生病后心理怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？请你用不同的符号勾画出来。 3、请一个同学回答，罗伯特在听到丽莎生病后是怎么想的？ （课件出示）“要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃！天哪！丽 莎，你不能死，不能死，绝不能死！” 4、从这句话中，你体会到了什么？（惊讶、急切、悲伤） 5、请你带着（惊讶、悲伤）的语气读读这句话。 6、比较下面两句话：（课件出示） （1）要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！（运用了反问、标点、反
4、复，更突出惊讶、悲伤的情感） （2）要是丽莎死了，就永远见不到她。呃，天哪！丽莎，你不能死。 7、请一个同学读读，评一评，比一比，必要时老师范读。 8、老师导读 过渡：在罗伯特的心中，丽莎就像玫瑰花一样漂亮，他是多么想跟她做朋友，如今丽莎要死了，罗伯特肯定很伤心的，于是他禁不住打了一个寒战，心理呼唤着：“呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！” 9、过渡：一想到这些，罗伯特再也坐不住了，他作出了什么行动？ （课件出示）“罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气。三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。” 10、这句话出现了哪些动作词？（课件：摸、吸、冲、掏）从这些词语中，你读懂了什么？ “摸
5、”读出了？(舍不得) “吸”和“冲”字又表明？（下定决心、怕自己后悔） 11、读读这段话，感受一下他的不舍与决心吧！ 12、小罗伯特掏出的仅仅是42块钱吗？他掏出的还是什么？（一颗善良、宽容的心）板书：善良、宽容 13、师导读罗伯特说得话。 就是这个生活在灰暗、破烂、霉气冲天的黑人区里的罗伯特（扣题），就是这个被丽莎叫做“小黑鬼”，不愿意跟他拉手做朋友的罗伯特（扣题），也正是这个被丽莎的爸爸称为“又蠢又脏”的罗伯特（扣题）。他掏出自己辛辛苦苦挣来的钱，激动地说了句（生：给丽莎治病！）他掏出自己的梦想，迫不及待地说了一句（给丽莎治病！）他掏出自己那水晶般的善良心，满含真情地说了一句（给丽莎治病！
6、）课件出示 师：让我们一起带着自己的理解来读读这动人的一段话。课件出示整段话 三、感悟拥抱，深化主题 过渡：然而，罗伯特和大家的爱心依然没有能够挽留住丽莎幼小的生命，丽莎这一朵玫瑰花就这样凋谢了， 1、罗伯特冒着被撵出去的危险，去参加丽莎的葬礼，（问题三）默读16-20自然段。说说在葬礼上，最让你感动的画面是什么？ (课件出示插图2) 2、丽莎爸爸抱着罗伯特的时候说了些什么，一起读一读丽莎爸爸的话语。 3、当罗伯特和丽莎爸爸拥抱时，他们彼此会想写什么呢？请你把此刻心中涌动的话语写下来吧。 4、从丽莎爸爸的话语中，我们感受到了丽莎爸爸的内疚，感受到了丽莎爸爸对罗伯特的接纳。他改变了自己以前对黑人
7、孩子的看法，这拥抱，是罗伯特梦寐以求的，是马丁路德金的梦想，也是千千万万黑人的梦想。让我们一起读读马丁路德金的话。 （课件出示：我梦想有一天，黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起） 5、师：一朵玫瑰花凋谢了，一片玫瑰花却开放了，它开得好红啊。它开在罗伯特幼小的心里，它开在丽莎爸爸的心里，她开在我们每一个人的心里。让我们再读一读这句话。 （课件出示：我梦想有一天，黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起）马丁路德金是美国著名的民权运动领袖，这篇世界著名的演讲之所以产生了巨大深远的影响，是因为他代表了人类共同的理想建立民主、平等、自由的社会、课文开头
8、引用这个演讲，使课文从记叙一个黑孩子的个人命运，扩展到社会问题、人类共同关心的问题，使作品的主题得到了深化和升华。 四、总结全文，提升情感 1、过渡：同学们，“万紫千红总是春”，正是因为有五颜六色，春天才会光彩夺目，大地才生机一片。爱不分肤色，爱不分种族，爱不分国界。作为人类，每一种肤色都漂亮，因为他是上天的恩赐；每一种肤色都健康，因为他是生命的写真；每一种肤色都值得尊重，因为他都是高贵的颜色。这正如马丁、路德金在他的开头讲的那句话：（课件出示：我梦想有一天，黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起） 2、师：老师心中也涌动着一个梦，我希望这个世界再没有（歧视），再没有对立，处处充满平等，处处充满爱。大声读出我们的梦来吧，向全世界宣告。板书：平等相处 结语：我们的地球就是一个大家庭，只要我们都像黑孩子罗伯特那样有着一个善良、宽容的心，我们就能平等相处、团结友爱，共同幸福了，让我们都朝着这个目标，尽我所能吧。
