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1、九级历史下学期教学计划工作计划篇一：九年级历史下学期教学工作计划 年九年级历史下学期教学工作计划 宜良五中 谢丽萍 初三的历史面临中考,可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。本期学校安排我任教初三年级的历史教学工作，我的目标只有一个,那就是打好初三中考这场攻坚战,争取在中考时取得一个理想的成绩。 千里之行,始于足下,我从现在开始就要积极备战历史中考。由于本学期的复_任务重，上学期已经上了本学期新课的前九课内容。为了能给今年的考试打好基础,特制定初三历史本学期的工作计划,具体内容如下: 一、深度挖掘教材 初三是新课改,新教材和老教材相比,在知识的处理上,有许多不同的地方,这就需要我们认真备
2、课,认真学_新课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课改的精髓,以便能更好的适应中考的灵活多变性。 二、认真、全面备课 备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史。面对初中日益灵活的历史会考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时,还一定要备好学生.学生是学_的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的积极性。 三、狠抓课堂效率,注重知识的落实 初三的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的学_,我们力争:讲课内容
3、少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识 四、充分利用课外辅导,检查学生对知识的掌握情况 初中生对于知识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提醒,重复,也就是说我们要加大检查力度,使学生的脑子里始终都装着历史.将各班分成兴趣小组,选出小组长,由小组长负责提问,教师利用自_时间进行抽查。 五、加强与同一班级其他任课教师的联系 初三的学生由于学_压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不放弃任何一个学生。 六、新课程教材分析 本学期讲授的世界历史下册，基本内容分为两部分。 19171
4、945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。 俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。 “一战”后建立的凡华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但19291933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西 斯专政，分别成为欧亚战争策源地。 德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深
5、远的影响。 1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。 以上内容，即是本学期讲授的重点内容。 七、总复_阶段 第一周到第第二周系统的复_九年级下册世界史，第三周到第四周系统的复_七年级上下册中国古代史，第五周到第十周系统的复_八年级上下册中国近现代史部分和九年级上册世界史，做好第一轮大复_。
6、 第十一周到第十三周进入第二轮重点复_阶段。 第十三周之后进行模拟测试，查漏补缺，积极迎战中考。 篇二：年九年级下册历史教学计划 九年级下册历史教学计划 文玲 一教材内容： 本期为九年级下学期，教材为世界历史下册，内容包括整个世界现代史部分，时间从1917年俄国十月革命胜利至20世纪末期。 二教材分析： （一）、基础知识部分包括： 1917年的俄国十月社会主义革命，开始了世界现代史时期。第一次世界大战后，帝国主义国家召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成“凡尔赛华盛顿”体系，使资本主义世界在战后得到了短期的相对稳定，但19291933年的经济危机严重地打击了资本主义世界。为了摆脱危机，美国实施了罗斯
7、福新政；意大利、日本、德国先后法西斯化。法西斯国家的疯狂侵略和英、法、美的绥靖政策，导致了第二次世界大战的全面爆发。第二次世界大战以世界人民反法西斯战争的胜利而告结束。第二次世界大战后，欧洲、亚洲一系列国家走上了社会主义道路。战后时期，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动有了飞速发展，帝国主义殖民体系瓦解。战后，在美国扶植下，资本主义国家的经济得到恢复和发展。第二次世界大战以后，美国成了资本主义世界的霸主，对社会主义国家采取“冷战”甚至局部战争的政策，形成了资本主义和社会主义对峙的局面。争取世界和平，建立国际政治、经济新秩序成为当代国际面临的重大问题。20世纪四五十年代，出现了原子能、电子计算机
8、和空间技术，开始了第三次科技革命。同时，文学艺术得到迅速发展：反映被压迫民族和人民觉醒的亚非拉的文学艺术开始勃兴；在资本主义世界的文学艺术领域里，产生了各种流派，反映了社会的复杂面貌。 （二）、思想部分包括： 世界现代史教学，结合教材内容，注意向学生进行下列思想、观点和品德：爱国主义和国际主义思想；社会发展的观点；改革奋进的精神；事物互相联系的观点；阶级观点和历史观点。 （三）、能力培养部分包括： 通过世界现代史的教学，培养学生如下能力：在阅读教科书的基础上，对教材内容进行归纳、概括，编出提纲；简要记录教师讲课的内容要点；编出历史大事年表；在世界历史地图中，找出历史上主要国家的地理位置，填出教
9、材中叙述到的主要国家、重要城市和重大战役的地点；在课堂讨论和小组讨论中，根据教科书或课外历史读物所提供的史实，说明自己的观点，并能对其他同学的发言发表意见；概述重要历史事件和历史人物的事迹，运用历史唯物主义的基本观点作出简单的分析和评价；比较类似的中外历史事件，找出它们之间的异同，并作出简单的结论；联系当今世界和社会生活中遇到的某些重大问题，运用所学的世界历史知识，加深理解。 三教学目标： （一）、要求学生学_和掌握基础的历史知识，即了解世界现代历史发展的基本线索；了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。 （二）、要求向学生进行初步的辨证唯物主义和历史唯物主义观点，尤其
10、是社会发展规律；进行爱国主义和国际主义；进行道德情操；培养学生具有为祖国社会主义现代化建设和人类的和平、进步事业而献身的历史责任感。 （三）、要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学_和表述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的基本 观点观察问题、分析问题的能力。 四教学重点和难点： 俄国十月社会主义革命和苏联社会主义建设；战后初期的国际关系，“凡尔赛华盛顿”体系的建立；19291933年资本主义世界经济危机和德、意、日的法西斯化；世界人民反法西斯斗争的开始；第二次世界大战；社会主义力量的发展；美国的霸权政策；欧洲、日本经济的恢复和发展；第三世界的兴起；世界时局的
11、新变化；现代的科学技术和文学艺术。 五学情分析： 九年级学生已经有了一定学_历史课程的学_经验，能基本掌握对基础知识的学_方法，因此重在进一步培养学生的理解、分析、综合能力，引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观。本学期还要进行初中毕业考试，怎样帮助学生复_巩固以取得良好的成绩也是本学期的工作重点。 六提高教学质量的措施： （一）、课堂教学必须按照课标的要求，全面完成历史教学的三项任务。在传授知识的基础上，进行思想和能力培养，教学内容要突出重点；补充的内容，要适合学生年龄特征，要适度，不加重学生负担。 （二）、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以利于启发学生积极思考，调动学生的学_
12、积极性。 （三）、要注意历史发展的纵向联系，还要注意同一历史时期政治、经济、文化内容之间，中外历史之间，历史学科和其他学科之间的横向联系，以利于培养学生的能力。 （四）、要充分运用历史地图、图画、图表，还要积极创造条件，运用多种现代教学手段，以增强教学的直观性，激发学生的学_兴趣。 （五）、为了巩固教学效果，必须采取多种方式进行复_和考核，复_ 要抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路；考核要注重思想性和基础知识、基本能力。 （六）、课堂教学要和课外相结合，以利于开阔学生的视野，更好地完成历史教学任务。课外包括阅读通俗历史读物和参观、访问、调查等。 七教学进度安排： 第一周：俄国十月革命、苏联
13、的社会主义建设 第二周： 凡尔赛华盛顿体系的建立、资本主义世界经济危机和罗斯福新政 第三周：德、意、日的法西斯化、大战的爆发与扩大、世界反法西斯战争的转折和胜利 第四周：“人类能否有效避免世界大战的爆发”辩论会、单元回眸 第五周： 第二次世界大战后的美国经济、欧洲联盟、日本成为世界经济强国、单元回眸 第六周： 苏联和东欧社会主义国家的改革、东欧剧变和苏联解体 第七周： 单元回眸、亚洲国家的独立和振兴 第八周： 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争、中东地区的矛盾和冲突 第九周： 单元回眸、美苏“冷战”、 世界政治格局的多极化趋势、世界经济的全球化趋势 第十周： 单元回眸、第三次科技革命、现
14、代文学、艺术和体育、历史学_经验交流 第十一至十六周：中考总复_，毕业学业水平考试历史考标 第十七至_周：中考模拟考试 毕业汇考 篇三：年年九年级第二学期的历史教学计划 年年九年级第二学期的历史教学计划 本学期我担任了九年级（1）、（2）、（4）、（5）四个班级一周16节的历史教学任务。我的目标只有一个，那就是夯实基础，培养学生能力，争取中考成绩稳中有升，打好中考这场攻坚战。为了更好地迎接中考，我特制定本学期的工作计划如下： 一、指导思想: 以提高历史学科教学质量为中心，坚持创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质。着眼于学生的发展。 二、教学目标： 以我校整体工作计划为指导
15、，全面推进新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教学理念，着力打造高效课堂，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行自主学_，探究学_，注重培养学生中考的应试能力。力争中考历史及格率达到50%以上，达优率在30%以上。 三、学情分析： 我任教的四个班，从上学期的教学情况分析，（1）班优生教多，但后进生也不少，也就是说学生成绩两极分化严重。大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实；（2）、（4）、（5）班整体较沉闷，只有个别成绩优秀的学生愿意动脑思考，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决问题比较困难；但（4）班整体素质还可以，只是达优率不高。目前这三个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学_的迫切感。 针对以上情况，本学期我将对学生进行思想上的培训和，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学_惯。在教学上重点注重对基础知识的巩固，多注重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进行拔高训练。 四、复_计划: （一）复_要求： 1、认真研读历史新课程标准与考试说明，切实把握中考历
