《第22课富饶的西沙群岛.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第22课富饶的西沙群岛.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22、富饶的西沙群岛教学目标：、会认个生字，会写个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。、能读懂课文主、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学重难点：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。教学时间：2课时第一课时一、谈话导入、同学们一定还记得日月潭吧，她在祖国的宝岛台湾。（出示地图）在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。（板书课题，
2、解释“岛”。）、同学们通过课前预习，对西沙群岛有了哪些了解？交流一下，好吗？你们还很想知道什么？、今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写“富饶的西沙群岛的”。二、学生自学、读课文；、圈画、自学生字词，读准字音；、思考问题：全文主要讲的什么？弄清每自然段讲的什么？三、检查自学情况1、学习生字2、出示生字卡指名认读生字纠正读音；、质疑指导书写难字：威：“戈”字旁，“女”上一横不能少。武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。插：右边的笔顺。、学生练习书写师巡视指导。、全文共个自然段，主要讲的是西沙群岛风景优美，物产丰富。四、学习课文、齐读第自然段：画出重点句子，认识总述句，知道此段在全文起总述的作用
3、。、怎样风景优美，物产丰富？自渎自然段，弄清每段讲的什么。小组讨论每段内容；说说每段的内容，方法：逐段朗读、讨论，同时板书；结合板书小结。自读课文，说说西沙群岛是怎样美丽富饶。作者是按怎样的顺序来描写的？（总述分述总述）五、学生质疑，讨论解疑1、预设问题：海水为什么会五光十色？2、引导朗读第段的第句原因。知道因果关系的句子。六、指导有感情地朗读课文、你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗？、重点指导朗读第段：有的像有的像有的像惊奇赞美的语气海参.语气要低粗、稍慢大龙虾要读出威武的语气第二课时一、复习导入：二、学生自读自然段、自渎自了解；、小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？
4、三、讨论回答四、指导有感情地朗读课文、重点指导、段（出示挂图，指指海底有些什么）齐读。小黑板出示句子：（第段的最后一句）说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；说说课文是怎样围绕句意写具体的。、感情朗读、段：指导感情朗读。出示句子：西沙群岛也是鸟的天下。说说句子的意思（西沙群岛的鸟多）课文是怎样写具体的？、齐读第段：说主要内容，把与第段相似的句子找出画“”知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）、小结：全文用总述分述总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛五、资料、图片交流、课前结合课文查找有关资料、图片；、课上鼓励介绍资料、图片；、小组交流；、学生结合课文质疑，集体讨论解疑。六、背诵自己喜欢的段落、自背。、指名背。、说说你是怎样背出你喜欢的段落？、互背。七、布置作业：1、抄写生字、词语；2、完成相应的课时作业。板书设计：22富饶的西沙群岛风景优美海水：五光十色瑰丽无比海底：珊瑚海参大龙虾鱼有的像有的像有的像物产丰富海滩：贝壳海龟鸟
