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1、幼儿园一日活动指引表 1 附件1：幼儿园一日活动指引表活动类别活动环节幼儿基本要求说明教师保育员保健医生生活活动入园1.衣着整洁，情绪愉快地入园；2.使用礼貌用语主动同他人问好，主动跟家长道别；3.乐于配合晨检，身体不适能告诉医务（保健）人员；4.在指定位置有序摆放个人物品；5.协助保教人员做一些力所能及的事情。1.巡视班级环境，为迎接幼儿和开展晨间活动做好准备；2.热情迎接幼儿和家长，主动与家长进行交流；3.与同事合理分工，明确站位与工作要点；4.检查幼儿所携物品，发现危险物品，代为保管；5.观察幼儿身体及情绪状态，如有需要，进行相应处理，并对幼儿的情况进行跟踪记录；6.可指导幼儿做好值日生
2、工作；7.引导提前入园的幼儿进行晨间锻炼或自主游戏，避免消极等待；8.了解幼儿出勤情况，及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。1.做好幼儿生活的各项准备工作，确保环境整洁、空气流通，保证物品及饮用水安全；2.协助教师做好接待工作，必要时与家长进行沟通；3.观察幼儿情绪及身体状态，如有需要，协助教师处理；4.可引导个别幼儿做好值日生工作；5.指导幼儿有序摆放个人物品、整理班级环境。1.热情接待幼儿与家长，仔细进行晨检，发现问题及时处理，杜绝漏查；2.发现幼儿异常，及时处理，必要时要求家长带幼儿及时就诊；3.做好药品交接、登记工作，妥善保管药品；4.及时与班级保教人员沟通当日晨检情况。1.保持
3、入园通道畅通、安全，选择适宜的地点进行晨检；2.建立相应的晨检弥补漏检机制；3.保安人员按规定装备防护器材上岗，维护入园秩序，严防不明身份人员入园，核查来访人员身份，登记相关信息；4.保教人员应特别重视：（1）前一天在园或在家发生了特殊情况的幼儿。教师利用晨间接待的机会，与家长、幼儿简短交谈，做好记录和处理；（2）防止患有传染病或病情未愈的幼儿进入班级。发现疑似传染病幼儿应在第一时间上报保健医生及园领导，采取隔离等应急措施；5.保教人员根据不同年龄的幼儿特点，对物品整理和管理、值日生工作等给予不同的指导；6.通知家长需要配合的相关事宜：帮助幼儿带齐当日所需的用品，确保幼儿不带危险物品到园；出示
4、接送卡，按时送幼儿入园，鼓励幼儿主动接受晨检；主动向保健医生、保教人员沟通幼儿的特殊情况，如需委托幼儿园喂药，填写委托书、药品登记表。饮水1.需要时主动饮水，饮多少接多少；2.知道剧烈运动后稍作休息，再饮水；3.接水后在适合的位置坐下再饮水，避免洒水和浪费水；4.使用个人专用口杯饮水，按照提示自然有序取放水杯。1.关注幼儿饮水量，鼓励幼儿按需饮水，保证幼儿一日饮水量；2.引导幼儿有序接水，饮水完毕把水杯放回原位；3.照顾身体不适幼儿，根据需要提醒幼儿增加饮水次数。1.做好饮水前的准备工作：清洁、消毒水桶和水杯，提供足量温度适宜的饮用水；2.引导幼儿有序取放水杯、接水；3.照顾身体不适幼儿，根据
5、需要提醒幼儿增加饮水次数；4.保持地面干爽，及时清理水渍，防止幼儿摔跤。定期检查班级饮水设施、设备的清洁和消毒情况，做好记录，及时反馈。1.3-6岁幼儿一日饮水量为400-600 ml，可根据季节变化酌情调整；2.根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水；3.保教人员帮助幼儿了解饮用白开水的重要性，掌握正确的饮水方式，培养幼儿节约用水的意识；4.保教人员提醒家长在家中培养幼儿良好的饮水习惯。活动类别活动环节幼儿基本要求说明教师保育员保健医生生活活动餐点1.值日生帮助保育员分发餐具、毛巾、食物等；2.正确使用餐具和餐巾，坐姿正确、速度适中地进餐；3.文明进餐，遵守用餐规则和礼仪，保持桌面、地
6、面整洁；4.餐后能独立收放餐具，并送到指定地点；5.餐后擦嘴、漱口，方法正确，逐渐形成习惯。1.合理安排餐前活动；指导幼儿餐前洗手；2.营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；3.向幼儿介绍食谱，激起幼儿食欲，了解并尊重幼儿的饮食习惯；4.帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间；及时纠正个别幼儿不良的进餐习惯，对进餐能力较弱、身体不适的幼儿给予帮助；5.随机对幼儿进行膳食营养、进餐礼仪方面的教育；6.引导幼儿餐后收拾餐具；培养幼儿饭后擦嘴、漱口的习惯；7.引导先吃完的幼儿开展自主活动，并提醒幼儿活动时不要影响其他幼儿进餐；8.根据季节、天气和课程内容灵活组织适宜的餐后活动。1.清理消毒进餐用品；2
7、.确保所提供的食物温度适宜，放置位置安全；3.了解班级幼儿进食情况，分餐时照顾有特殊需要的幼儿，防止幼儿食用汤泡饭；4.指导幼儿文明进餐，及时纠正个别幼儿进餐的不良习惯；5.提醒幼儿餐前洗手、餐后擦嘴、漱口和洗手；6.指导值日生做好餐前准备和餐后整理工作。1.科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食合理搭配；2.检查食堂人员及保教人员开饭、分发饭菜工作；3.指导厨房工作人员做好食物留样；4.了解幼儿当日进食情况，及时向炊事人员反馈，提出指导意见；5.指导饮食习惯不同的幼儿进餐。1.幼儿园膳食管理和消毒工作执行卫生部颁发的托儿所幼儿园卫生保健工作规范；2.炊事人员熟悉幼儿园餐点制作要求，尽可能照顾个
8、别幼儿的特殊需求;3.保健医生餐前小量试吃，发现异常，即刻处理，避免误食；记录、评价、反馈餐点制作水平，提高厨师烹饪技艺；4.保教人员可在早餐后检查幼儿出勤情况，做好记录；及时与未到园幼儿家长取得联系，了解情况;5.保证幼儿两餐间隔时间不得少于3小时，即上餐结束到下一餐开始的时间不少于3小时，用餐持续时间以20-30分钟为宜;6.避免幼儿餐前餐后半小时剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织幼儿安静活动;7.指导中大班幼儿使用筷子用餐;8.保教人员指导家长在家帮助幼儿养成良好的进餐习惯。如厕1.懂得及时排便对身体健康有益，有便意时自己如厕，及时排便；2.学习如厕时自己穿、脱裤子、擦屁股，如厕后主动冲水
9、、洗手；3.如厕时如果感到不舒服，或弄脏衣裤，及时告知教师并更换衣裤。1.指导幼儿正确如厕，提醒幼儿如厕时注意安全；2.了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕；鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；3.培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。1.保持厕所通风，及时清洗便池、便盆，定期消毒，做到清洁、干爽、无异味；2.准备好卫生纸，方便幼儿取用；3.看护幼儿如厕，确保幼儿安全如厕，帮助自理有困难的幼儿；4.及时为遗尿、排便时弄脏衣物的幼儿更换、清洗衣物；5.观察幼儿大、小便情况，发现异常及时通知教师，与家长沟通。指导保育员做好厕所清洁、消毒工作。1.创设温馨的如厕环境，尽可能提供男、女分
10、隔的如厕空间；2.根据幼儿年龄特点，提供相应的指导和帮助；3.保教人员指导家长在家中培养幼儿良好的如厕习惯。活动类别活动环节幼儿基本要求说明教师保育员保健医生生活活动盥洗1.懂得饭前、便后、手脏时自觉洗手，饭后漱口；2.使用正确的方法盥洗，有节约用水的意识；3.遵守盥洗秩序，知道人多要时排队，轮流盥洗，不玩水，不打闹。1.组织幼儿有序盥洗，确保盥洗安全；2指导幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿；3.培养幼儿节约用水的意识。1.清洁、消毒盥洗室及盥洗用品，确保幼儿盥洗用品专人专用；2.组织幼儿有序盥洗，确保盥洗安全；3.指导幼儿正确盥洗，照顾个别需要帮助的幼儿；4.密切观察幼儿盥洗后的衣物情况，必要时予
11、以更换；5.保持地面清洁、干爽。指导并检查班级盥洗室及盥洗用品的清洁、消毒情况。1.盥洗包括洗手、洗脸和漱口；2.保教人员可巧用图片、标示为幼儿创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境；3.保教人员指导家长在家中培养幼儿良好的盥洗习惯。午睡1.安静、有序地进入睡室，自己脱下衣物、鞋子，在指定位置摆放整齐；2.安静入睡，不影响他人；3.安静有序地起床、自己穿衣、整理。1.营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；2.午睡前组织安静活动，稳定幼儿情绪；3.了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿；4.巡视幼儿午睡情况，发现异常，及时处理和记录，不做与午睡管理无关的事；5.组织幼儿按时有序起床，指导幼
12、儿穿衣、整理；6.午睡前后检查幼儿身体健康状况，发现携带异物代为保管；7.起床后，提醒幼儿如厕、洗手、洗脸、饮水。1.每天定时清洁、消毒睡室；2.做好午睡前后的准备、整理工作，检查床铺，确保无异物，排除安全隐患；3.指导幼儿起床后穿衣、整理；4.如保育员看护幼儿午睡，参见教师的基本要求。1.检查各班睡室、床具及床上用品的安全和卫生情况，必要时指导保育员工作；2.巡查各班幼儿的睡眠情况，发现问题及时处理。1.3-6岁儿童每日午睡以2-2.5小时为宜，可以根据季节适当调整时间；2.保教人员结合幼儿的年龄特点，有针对性地指导幼儿自我服务；3.幼儿园可安排专人看护不需午休或者提前醒来的幼儿，让幼儿在空
13、闲场地安静活动；4.保教人员指导家长在家中创设适合幼儿睡眠的环境，提醒幼儿保持良好的睡眠习惯；5.夏季睡眠室要防暑防蚊，冬季要保暖。离园1.将椅子、玩具等归位，摆放整齐；2.整理仪表，携带自己的物品离园；3.主动和教师、小朋友道别，愉快离园；4.不跟陌生人走。1.引导幼儿离园前进行自主游戏，避免长时间消极等待；或鼓励幼儿离园前参与整理班级环境，形成为集体服务的意识；2.指导幼儿整理仪表，携带好自己的物品，进行安全教育；3.引导幼儿主动和教师、小朋友道别；4.确认身份后方可允许家长接走幼儿，及时与家长交流幼儿情况。1.协助教师做好幼儿离园前的准备工作；2.配合教师组织幼儿安全离园，必要时与家长交
14、流幼儿在园生活情况；3.全面做好班级清洁、消毒工作。巡查各班卫生清洁、消毒工作情况。1.管理人员离园时段加强巡查，发现问题及时处理；2.保安人员按规定装备防护器材上岗，维护离园秩序，防止不明身份人员入园；3.家长凭接送卡接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家长确认；4.晚接幼儿须送交值班人员，做好交接记录；5.最后离开教室者关好门窗、水电。活动类别活动环节幼儿基本要求说明教师保育员保健医生体育活动集体活动1. 着装便于运动，情绪愉快，积极参与，倾听要求；2.遵守体育活动常规，服从教师安排，有自我保护意识；身体不适时，主动告诉保教人员；3.知道体育器械、器材的玩法和简单功能，爱护器材，根据
15、要求积极尝试新玩法； 4. 乐于和同伴分享互学；能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突；5.掌握走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间； 6.活动后，配合保教人员将体育器材收拾和整理好；7.能与教师和同伴分享体育活动中的感受。1.保证走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本体育活动的开展，活动应包括准备与热身、基本练习、放松与整理三个部分内容；2.根据幼儿发展水平选择、安排适宜的体育活动，重视幼儿基本动作发展，促进幼儿运动技能均衡发展；3.着装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；4.活动前，布置好场地，并检查器械及场地是否存在不安全因素；5.检查幼儿服饰的适宜性，尤其留意幼儿的围巾、鞋带和衣服的外加饰物的安全性等；组织幼儿做好锻炼前
