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1、Word格式、可编辑排版2022年骨干老师培训工作方案通用12篇 2022年骨干老师培训工作方案通用12篇 2022年骨干老师培训工作方案 篇1 一、指导思想 师资队伍建立是一所学校得以持续进展的关键与根本,而骨干老师的培育那么是学校师资队伍建立的核心工作.作为地区级骨干老师咱们,更有义务为学校的进展和老师业务的进步尽心尽力.为了学校能更好的地构建老师的进展平台,坚持以人为本,主动进展的管理宗旨,特拟定本学年的骨干老师带徒培育方案如下: 二、培育目的: 力争使徒弟孙杰在训练观念、思想政治、职业道德、专业学问、职业技能、现代训练技术、训练教学潜质与训练科研潜质等方面获得长足的进步,具备更高素养、
2、较高程度、构成自我的教学风格、特色,能在本校乃至市训练教学工作中起示范带头作用. 三、详细做法 1、在发奋进步自身各项潜质的根底之上,帮助徒弟制定出本学年的个人成长进步方案.方案要做到符合个人进展,适应新形式下的训练教学,并在必需根底上能得以进步. 2、对徒弟做到言传身教,以身作那么.要使徒弟具有忠诚党的训练事业的思想,不能做一天和尚撞一天钟,要有严禁治学的态度,要对自我和同学负责,要教育徒弟有刻苦敬业的精神. 3、做好师傅的本职工作.做到每个月帮助徒弟备一次课,将自我的阅历毫无保存的教给徒弟,并做到一个月检查一次徒弟的教案,给出师傅的评价,以便进步徒弟分析教材,处理教材的潜质. 4、每个月师
3、傅要给徒弟做一节示范课,帮助徒弟领悟和明白新的训练教学理念. 5、帮助徒弟选定一项教改试验课题,并尽自我的发奋帮助徒弟搜集资料,筹建档案. 6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课,应准时给出详尽的导评,以便帮助徒弟进步课堂教学潜质以及应变潜质. 7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关训练教学方面的论文. 8、每个学期可以指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课,并可以在大型的学校训练教学活动中给徒弟必需的指导,帮助徒弟设计方案,完成指定的任务. 9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、训练教学随笔进展检查,以便帮助徒弟在理论上有所进步. 四、培育措施 1、根据“注意潜质、讲务实效、
4、主动进展、构成特色的原那么支配培育方案. 2、为徒弟的进一步进展制造一切尽可能的条件. 3、发奋为徒弟制造各种领悟、进修、讨论和理论的条件. 总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在训练教学上有所成就,有所进展,力争使自我的徒弟能在训练教学的改革理论中脱颖而出,成为能理论、善讨论、懂创新的优秀老师. 2022年骨干老师培训工作方案 篇2 一、培训目的 骨干老师成长方案，是建立高层次、高素养老师群体的重要举措。为进一步进步我县中学骨干老师队伍素养和力量，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较强的训练教学讨论力量，课堂教学有效性得到较大进步，训练教学实绩突出，可以娴熟应用现代信息技术帮助教学和理
5、论讨论，加快他们专业进展，为全县训练进展培育造就一支师德高尚、业务精湛、训练教学实绩突出，具有创新精神和理论力量，具有肯定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面进步各中学校训练教学质量。 二、培训对象：县级学校数学骨干老师。 三、培训方法： 1.以班级或者小组学习方式进展集中培训，以小组方式开展问题争论和讨论，以个人理论方式进展理论探究。 2.培训分为理论学习、阅历感受、问题讨论三个局部。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;阅历感受用专题沟通、示范课展现、观摩学习三种方式进展;问题讨论以小组合作或个人独研方式开展。 四、培训课程设置： 培训课程的设置遵循理论性、针对性、有效性的原那么，每一年
6、针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为： 训练教学理论考核合格。 训练教学理论考核合格。 加强课题讨论。结合新一轮课改精神，每人至少参加一个镇级以上的课题讨论，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有讨论论文或讨论报告等成果展现。 (6)提倡一专多能。引导骨干老师多方位地学习，有奋斗目的，有主攻方向，不断进步自我，超越自我。 (7)连续实行师徒结对带教制度。能者为师，每位骨干老师都要带一位青年老师，通过带徒弟，互相促进学习，共同进步带教程度。 (8)大胆创新。发扬创新精神，探究教改新路，敢于尝试、反思和修正，敢于走自己的路，走别人没有走过的路。 3、抓鼓励机制促队伍优化 师资
7、队伍要形成一流优化，要靠细心规划，措施落实。另一方面要创设一个乐观的集体，言论和谐的人际关系，从精神、物质、情感等多方面给骨干老师的鼓励建立起完善有效的机制。 (1)成就鼓励。在教学、训练工作上创特色，每年进展上课、写论文、设计教案等评比，优秀课堂教学拍摄录像，选个人专集好的文章、论文推举到报刊杂志。学校每年出专辑包括同学作品专辑。 (2)荣誉鼓励。学校每年评比十佳老师、优秀班主任、优秀老师等。 (3)物质嘉奖。论文、讲课竞赛、公开课等根据相关条款执行嘉奖。 2022年骨干老师培训工作方案 篇7 一、指导思想： 为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师快速成长，从而造就一支德才兼备、富
8、有科学理论和创新力量的新型骨干老师队伍，来带动全校老师整体素养进步，适应新世纪训练进展的需要，促进训练质量和办学程度全面进步。特制定本年度骨干老师的培育方案如下： 二、工作目的： 以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素养训练的力量和程度为主线，进一步加大老师连续训练和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局，实现跨越式进展。 三、主要工作及措施： (一)深化落实?新课标?，结合老师课堂达标活动，树立现代训练观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，
9、组织全体老师围绕新课程、新理念、新课堂开展学习达标活动。 2、在骨干老师中开展读训练名著活动。围绕新课程改革，一是开展好与新课程同行，在新课改中成长阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自己在新课改教学理论中成功的做法和有益的尝试，互相商讨，取长补短；二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。 3、在平常听课过程中，觉察有新思路、新形式的教学课，指导准时推出进展观摩。大家互相讨论、讨论、点评、发挥自己的训练潜能，力求在讨论中进展、在讨论中进步。 (二)树立培训新理念，促进老师专业化进展。 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学指导仔细备课，准时向广阔老师们传递训练教学改革信息，分析
10、教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组老师进展新课标解读，做好研讨工作。 2、抓好自学。每位老师坚持每月自学训练教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善老师考核工作，期末对老师的理论学习笔记进展全面检查和评比。 3、充分发挥骨干老师的示范典范作用。启用校内理论阅历丰富、理论程度较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，实在让青年老师从中受益。 4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，供
11、给人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的指导下，教育处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，进步培训程度；三是教研组根底层，教研组长发动组织本组老师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。 (三)夯实教学根底，提升教学质量。 1、以全面施行新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、施行新课程改革的先进老师，深化施行教学质量提升行动方案。 2、定期对学困生、优秀同学进展监控和竞赛活动。 3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为同学制定明确的学习目的，为同学设计自主探究的学习环节，主管指导定期参与检查，务实求本，扎扎实实。 4、加强教学常规管理，学校开展
12、教学常规检查(特殊是青年老师)、沟通、评比工作。 振兴民族在训练，振兴训练在老师，总之本学期将通过行之有效的培训活动，进步老师整体程度，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化老师队伍。 2022年骨干老师培训工作方案 篇8 一、指导思想： 为了回快现代化进程，尽快建立一支高素养的，能适应训练教学改期的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，进步全体青年老师施行素养训练的力量程度，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在训练教学方面步入轨道，成长为我园训练教学骨干的后备力气。 二、培育目的和任务： 从?规程?施行素养训练的目的
13、动身，更新训练观念，加强对训练新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。 通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格程度。在此根底上，培育一批有较高的理论与理论力量的园级青年骨干老师队伍。 三、培育对象： 主要指教龄3年以下的青年老师。我园具有一支布满生气，乐于进取，奋勉向上，大有盼望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关心，为他们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施： (一)加强青年老师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织青年老师学习?规程
14、?、训练指导纲要、中学校老师职业道德标准等训练、德育纲领性文件，学习先进的训练理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的训练教学岗位的思想观念。 (二)通过以中带新结队子，进步青年老师的业务素养。 老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的程度和力量是做好老师工作的根底。进步训练教学质量，首先要进步老师的素养，因此，我们把青年老师的业务力量作为培训重点。 在培训中，我园仍将以以中带新，以优带新，以学促新，等方式，牵动整体老师队伍业务素养的进步。我们将通过中年老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推动青年老师的业务程度。 (三)加强教科研培训，进步青年老师的教科研力量 我园提倡，青年老师乐观参加训练科研，鼓舞老师出科研成果。围绕我园的科研课题开展丰富多彩的民间嬉戏，进展幼儿的想象力制造力引导老师结合自身的训练教学工作实际开展训练科研活动，绽开训练教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 老师工作方案 1
