七年级下册道法知识点

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1、七年级下册道德与法治复习要点班级 姓名 第一课 青春的邀约1.进入青春期，我们身体变化主要表现在哪些方面？答：主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟等三个方面。2.青春期生理变化可能给我们带来哪些影响？答：青春期生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，但也可能给我们带来烦恼。3.如何正确对待青春期的生理变化？答：（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，尊重自己也尊重同伴。（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4.青春期产生矛盾和困惑的主要原因有哪些？答：伴

2、随着生理发育，我们的认知能力得到发展， 自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。5.如何正确看待青春期的矛盾心理？答：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。6.我们可以采用哪些方法正确处理青春期的矛盾心理？答：（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。7.什么是思维的独立？答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云

3、，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。8.思维批判性的表现是什么？答：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向向权威挑战。9. 思维的批判性有什么作用？答：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题。10.如何培养批判精神？答：培养批判精神，不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要掌握批判的技巧，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。11. 怎样培养我们的创造精神，开发我们的创造潜力？答：（1

4、）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；（2）关注他人与社会，看重创造的意义和 价值，做一名对国家和社会有用的创造者；（3）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课 青春的心弦1. 青春期男生女生有何差异？答：（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；（2）在社会文化背景的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。2. 如何正确对待男生女生的性别差异？答：（1）对于青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受。（2）正确对待性别角色，在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3. 我

5、们应该如何对待男生女生各自的性别优势？答：（1）不仅要认识自己的优势，而且还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）正确对待自身的优势和不足，不因自己的优势而自傲，也不因自己的欠缺而自卑。（3）男生女生应该相互理解、相互帮助，相互学习，共同进步。4. 什么是青春期的心理萌动？答：青春期的心理萌动，指 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 。5.为什么和异性的正常交往是必要的？答：（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 （3）与异性交往有利于相互学习，取长补

6、短，共同进步。6.与异性交往应该遵循什么原则？答：与异性交往的原则：遵循自然适度的原则，即内心坦荡、言谈得当、举止得体。7. 如何正确认识和对待青春期可能出现的对异性的朦胧情感？答：（1）青春期萌发对异性的朦胧情感，这是成长中的正常现象。（2）青春期的朦胧情感虽然对异性欣赏和向往，但并不是真正的爱情。（3）面对可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。（4）树立正确的爱情观。爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。第三课 青春的证明1. 青春的探索为什么需要自信？答：（1）自信让我们充满激情；（2）自信带给我们坚定的信心和希望；（3）自信让我们有勇气 交往 和表达，有信

7、心尝试与坚持；能展现优势与才华；（4）自信能激发我们的潜能和 活力 ，获得更多的 实践机会与创造可能。2. 怎样才能获得自信？答：（1）自强可以让我们更自信。（2）不断地进步、成功能够给我们带来自信。3.为什要自强？答：（1）自强可以让我们更自信。（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。4.自强的表现是怎样的？答：（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；（2）克服惰性，抵制不良诱惑、勇敢尝试，不断进步；（3）拥有坚强的意志、进取的精神，能不懈地追求。5. 青春飞扬，我们为什么需要自信，自强？答：（1）青春的探索需要自信；（2）自强可以让我们更加自信；（3）自强让青春奋进的步伐永不停息；（4

8、）自信、自强为我们插上飞翔的翅膀，助力我们青春成长。6.什么是“行己有耻”？答：意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。7. “行己有耻”对我们有什么要求？答：（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做。 （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。8.什么是“止于至善”？答：“止于至善”，指使人达到完美的境界。“止于至善”是人的一种追求“至善”的格调的精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不

9、言弃的精神状态。9. “止于至善”，对我们青少年提出了哪些要求？答：（1）从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，不断地自我完善。（3）“日省其身，有则改之，无则加勉”，养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。（4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，不断地去经历、去体验，去证明自己。第四课 揭开情绪的面纱1.情绪的复杂多样性体现在哪里？答：除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2.我们的情绪通常受那些因素的影响？答：我们的情绪会受

10、到个人的生理周期、对事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素的影响。3.情绪对我们可能产生哪些作用？答：情绪影响着我们的观念和 行动。既能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们遭受挫败、止步不前。4. 我们为什么会表现出青春期情绪特点？答：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。5.对于青春期的情绪特点，我们应抱有怎样的态度？答：（2）正确认识青春期的情绪特点，（；）善于激发正面的情绪体验；（3）学习积极面对负面情绪。6.为什幺要学会以恰当的方式表达自己的情绪？答：人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健

11、康有关，而且关乎人际交往。7.人际交往中，我们如何对待自己的情绪？答：我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。8. 学会情绪调节，对我们提出什么要求？答：（1）学会正确对待自己的各种情绪感受。（2）学会合理地调节情绪，掌握一些 调节情绪的方法 。（3）运用 情绪调节的方法，帮助他人改善情绪。9.合理调节情绪，我们通常可以运用哪些方法？答：调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。第五课 品出情感的韵味1. 情绪和情感有何联系和区别？答：联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，形成比较稳定的倾向，产生情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的

12、，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2. 情感的作用体现在哪些方面？答：（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需要。（2）情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活经历的不断积累、发展，正是我们生命成长的体现。3. 怎样才能获得美好的情感？答：情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与 等方式获得美好的情感。4. 说说如何看待负面的情感体验？答：（1）生活中某些

13、负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的 也有意义。（2）负面的情感体验，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。5. 体味美好的情感，我们可以从哪些方面做起？答：（1）体验美好情感，促进我们的精神发展。（2）通过阅读、人际交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。（3）正确认识负面的情感体验，善于将负面情感转变为成长的助力。6. 怎样传递情感正能量？答：（1）要有主动影响环境的意识，并用自己的热情和行动改善身边的环境。（2）在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正

14、能量。（3）学会创造美好的情感体验，让周围的世界因我们的积极情感多一份美好。第六课 “我”和“我们”1.集体的温暖体现在哪些方面？答：（1）每个人都有过集体生活的情感需要。（2）个人在集体中获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。（3）集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。2.什么是集体？答：集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。3.个人力量与集体力量有何关系？答：个人力量是分散的、有限的，但通过集体的汇聚和优化组合可以形成强大的合力。借助集体的力量可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情。4.集体力量影响甚至改变一个人，具体表现在哪些方面？答：（1）个人在集体生活中

15、会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和 行为；（2）集体生活有助于我们获得安全感和自信心等；（3）集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。5. 集体的力量与我们个人有何关系？答：（1）集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。（2）借助集体的力量可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情。（3）集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。6.集体力量的源泉是什么？答：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。7. 在集体中可以涵养品格，体现在哪些方面？答：（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。8.在集体中可以发展个性，主要体现在哪些方面？答：（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。（2）集体生活中包容他人的不同， 学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）实现集体共同目标的过程，也为我们个人发展提供了条件和可能。9.集体生活对于我们的成长具有什么重要作用？答：集体生活不仅可以涵养我们的品格，还有助于我们发展个性。具体来说